2022年學(xué)校垃圾分類減量工作實施方案范本

1、第7頁共7頁2022年學(xué)校垃圾分類減量工作實施方案范本節(jié)能減量合理分類，完善生活垃圾分類減量效能一、我區(qū)生活垃圾分類減量工作實施背景隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高以及人口的過快導(dǎo)入，生活垃圾的產(chǎn)生量也迅速增加。日益嚴重的城市垃圾問題預(yù)示著傳統(tǒng)模式(填埋和焚燒)面臨極大的困難。垃圾管理模式的轉(zhuǎn)變已躍然紙上，垃圾分類減量勢在必行。_“_五”規(guī)劃的建議，尤其是關(guān)于加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提高生態(tài)文明水平的建議，更是體現(xiàn)出當(dāng)下做好垃圾分類減量工作的重要性和必要性。奉賢區(qū)垃圾分類減量工作，在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重視下，自_年正式啟動，圍繞垃圾減量化、資源化、無害化的目標，正逐步完善垃圾

2、分類收集、分類運輸、分類處理體系，探索屬于自己的合理模式。當(dāng)下生活垃圾分類減量狀況主要表現(xiàn)在：(一)居民源頭分類參與度不高，短時間內(nèi)難達到分類較高水平。居民現(xiàn)有生活習(xí)慣已多年養(yǎng)成，徹底改變居民分類意識和行為需要一個長期過程，因此目前居民源頭分類仍不高。(二)各部門垃圾分類工作進展不統(tǒng)一，效果參差不齊。經(jīng)過近一年的探索實踐，逐步形成工作模式需要各部門的全力推進才能有效落實。但在實際過程中效果并不很理想，缺乏有力的管理措施和必要手段。(三)垃圾流轉(zhuǎn)過程中收運能力稍顯不足。現(xiàn)階段收運作業(yè)車輛配備較少、作業(yè)量大、收運時間短、作業(yè)人員整體文化水平較低，因此缺少在源頭上的確切收運數(shù)據(jù)，收運能力稍顯不足。(

3、四)分類減量工作投入仍顯不足，考核激勵機制不完善。目前對分類收運、處置的設(shè)施設(shè)備的投入還存在一定缺口，對試點的激勵、考核機制很不完善，沒有長效體制。綜合各類因素目前我區(qū)對垃圾分類減量工作面臨著巨大的壓力，如何進一步推進垃圾分類減量工程，如何長效管理，如何從源頭上控制垃圾分類投放，都需要我們深入探究摸索。我們將在下一步工作中以創(chuàng)建全國文明城區(qū)為契機，以創(chuàng)新垃圾分類工作機制未重點，繼續(xù)深化推進、研究解決垃圾分類工作中的各種熱點難點問題，進一步建立和完善垃圾分類減量體系。二、工作措施(一)把握好工作重心，推進工作進展。相關(guān)責(zé)任單位要將生活垃圾分類減量工作作為當(dāng)前的一項十分重要任務(wù)，進一步強化領(lǐng)導(dǎo)，明

4、確職責(zé)，充分調(diào)動各方面力量，做到思想統(tǒng)一，目標明確，措施到位。各相關(guān)職能條線部門對各自范疇內(nèi)的工作應(yīng)加強指導(dǎo)作用，有效形成合力，僅僅靠市容環(huán)衛(wèi)部門對各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))進行督促和監(jiān)管是遠遠不夠的，要依靠各相關(guān)職能部門做到垃圾分門別類，什么垃圾什么去向。(二)完善“大分流”管理措施，推進試點“小分流”進程落實和完善好各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))的建筑垃圾填埋場、綠色垃圾資源化場所以及工業(yè)垃圾處理點嚴禁垃圾混裝，加大對填埋場的管理，設(shè)施配置的投入，杜絕生活垃圾混入指定垃圾填埋場所。積極探索垃圾分類末端處置新出路，現(xiàn)階段考慮到各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))菜場垃圾產(chǎn)量較多，下一步將設(shè)想將菜場垃圾進行分類收集，將菜場垃圾中的菜皮、果皮等

5、分離作為廚余垃圾統(tǒng)一納入到餐廚垃圾收運系統(tǒng)。鞏固完善好_年各垃圾分類試點小區(qū)，以此為基礎(chǔ)歸納經(jīng)驗、總結(jié)成果，將生活垃圾分類試點小區(qū)逐步推廣到全區(qū)各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))。(三)加強垃圾分類巡查、監(jiān)督、考核機制加大對生活垃圾流向的監(jiān)管力度，定期對設(shè)置的各類垃圾填埋場進行跟蹤檢查，切實掌握各類垃圾流向。加大對“三站一碼頭”的日常巡查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報、限期整改、定期復(fù)查，推進垃圾分類減量工作的有效落實；重點加強考核評比機制的建立完善，將各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)工作開展情況、存在問題進行通報，對積極性不高、領(lǐng)導(dǎo)不重視、措施不得力的單位或個人納入效能監(jiān)察范圍。(四)持續(xù)財政投入，保證工作的連續(xù)性，完善激勵制度垃圾分類作

6、為一項集作業(yè)和管理為一體的工作，為使廣大居民對分類收集方式的理解、支持和自覺參與，就需要反復(fù)宣傳、經(jīng)常教育、專項運作。在這一系列環(huán)節(jié)上，都離不開經(jīng)費支撐。目前二次分揀主要依靠各試點小區(qū)保潔員，要加大對各作業(yè)人員的投入，充分提高積極性，重點研究促進居民源頭分類的工作機制和方法，確保垃圾分類減量工作的實施效果。(五)強化宣傳工作的深入性和持久性重點在宣傳模式與方法上有所創(chuàng)新和突破，宣傳內(nèi)容上要在沖擊力和感染力上下功夫；制作垃圾分類主題宣傳片；加強對流動人口的宣傳教育，做好中小學(xué)垃圾分類減量知識普及工作；_全區(qū)開展垃圾正確投放日活動；宣傳報道垃圾分類工作的典型做法和工作機制等等，多渠道、多角度、多方

7、式宣傳垃圾分類減量工作。三、實施步驟(一)根據(jù)市委、市府文件精神，以_年為基礎(chǔ)，繼續(xù)推進我區(qū)生活垃圾分類減量末端處置“大分流”系統(tǒng)，確保達到_全年生活垃圾人均減量_%的目標要求。(二)在生活垃圾分類減量同時，針對末端處置出路，對各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))的菜場垃圾進行分類統(tǒng)計。將菜場垃圾中的菜皮、果皮等濕垃圾統(tǒng)一收運，納入廚余垃圾末端處置系統(tǒng)。同時探索綠化垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾綜合處置利用方法。(三)在_年各垃圾分類試點小區(qū)實施成功的基礎(chǔ)上，以各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))自身特點，指定各自小區(qū)，繼續(xù)逐步推廣生活垃圾分類試點，擴大垃圾分類試點小區(qū)范圍，提高居民分類意識。預(yù)計新增_個居住區(qū)作為垃圾分類試點小區(qū)。(四)根據(jù)“百萬家庭

8、低碳行，垃圾分類要先行”市政府實事項目的要求，采取多種方式，加_宣傳力度，使廣大市民樹立“垃圾減量、垃圾分類、人人有責(zé)”的文明理念。持續(xù)財政投入，保證工作的連續(xù)性，完善激勵制度，探索生活垃圾分類新舉措、新方式。垃圾問題不是小問題，它涉及到城市的可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到千家萬戶的一項重要的民生工程。2022年學(xué)校垃圾分類減量工作實施方案范本（二）為貫徹落實市教育局_和市區(qū)城市生活垃圾分類工作方案精神和要求，全面深入推進我區(qū)中小學(xué)、幼兒園(以下簡稱“學(xué)校”)垃圾分類工作，結(jié)合實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹_精神，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展

9、理念，在學(xué)校廣泛開展培育引導(dǎo)學(xué)生提高節(jié)能環(huán)保、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟意識，積極開展生活垃圾分類活動，從師生做起，影響家庭，輻射社區(qū)，帶動全社會。二、工作目標按照教育規(guī)律、生活垃圾分類、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的理念，引導(dǎo)和_學(xué)校和教師教育學(xué)生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟為核心的環(huán)境教育和實踐活動；通過“小手拉大手”系列活動，發(fā)動學(xué)生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平。三、工作原則學(xué)校要把垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全體學(xué)生進行垃圾分類知識的普及教育。要把垃圾分類工作作為學(xué)校一項常規(guī)性工作來抓，在做好宣傳教育的同時，設(shè)置規(guī)范的分類垃圾收集容器，引導(dǎo)全校

10、師生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。要充分發(fā)揮全體教師、家長和社區(qū)的聯(lián)動機制，形成共同做好學(xué)校垃圾分類工作的合力。四、工作措施1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立區(qū)教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)_領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類管理工作。各校要成立學(xué)校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確分管負責(zé)人、分管部門，安排專人負責(zé)垃圾分類相關(guān)工作，將垃圾分類工作納入教育工作范疇，確保學(xué)校垃圾分類工作落到實處。2.開展宣傳教育(1)將生活垃圾分類教育常態(tài)化，納入校本課程，每學(xué)期至少安排_課時，讓生活垃圾分類教育走進課堂，并與德育教育結(jié)合，融入社會實踐活動、融入校園文化建設(shè)。有條件的學(xué)?？删帉懢哂挟?dāng)?shù)靥厣m合中、小、幼不同年齡段學(xué)生需求的校本教

11、材。(2)充分利用班會課、宣傳櫥窗、板報、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、家長_、群等陣地，采取講座、手抄報、知識競賽等形式，開展垃圾分類宣傳教育活動。開展有關(guān)垃圾分類回收的攝影、美術(shù)、演講、讀書活動、文藝節(jié)目等文化活動，進行生活垃圾分類宣傳，全面普及學(xué)校生活垃圾分類知識。(3)開展“踐行垃圾分類、小手拉大手”等主題活動，把生活垃圾分類理念帶回家庭、帶進社區(qū)，達到教育一個學(xué)生、影響一個家庭，帶動一個社區(qū)、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍。_動員黨員教師加入生活垃圾分類志愿者服務(wù)隊，并聯(lián)系所在轄區(qū)政府，有序安排上街道、進社區(qū)開展宣傳和服務(wù)。3.實行屬地管理。各校要在當(dāng)?shù)厝嗣裾慕y(tǒng)一部署下，落實重點工作，區(qū)教育局加強

12、對區(qū)直學(xué)校垃圾分類工作的檢查和指導(dǎo)，各中心校要加強對轄區(qū)學(xué)校垃圾分類工作的檢查和指導(dǎo)4.規(guī)范分類工作。學(xué)校是開展校內(nèi)垃圾分類投放、收集貯存的責(zé)任主體，校內(nèi)要合理設(shè)置垃圾分類歸集點、宣傳設(shè)施、分類引導(dǎo)標識等，要安排專人負責(zé)學(xué)校生活垃圾分類工作，建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計工作。5._相關(guān)培訓(xùn)。區(qū)教育局將聯(lián)合相關(guān)部門，適時對學(xué)校垃圾分類負責(zé)人和相關(guān)教師_開展垃圾分類培訓(xùn)工作，培訓(xùn)覆蓋屬地內(nèi)所有學(xué)校。學(xué)校垃圾分類負責(zé)人要把培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到具體工作中，受訓(xùn)教師要把專業(yè)知識帶回學(xué)校，教給學(xué)生，并由學(xué)生帶動家庭，實現(xiàn)“小手拉大手”推動全員參與垃圾分類工作的實施。五、工作要求1.統(tǒng)一思想，明確職責(zé)。各校要高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及推動社會垃圾分類工作的現(xiàn)實意義。學(xué)校是開展學(xué)校生活垃圾分類管理的責(zé)任主體，