主題活動集錦：幼兒園的樹（中班）

1、Word - 5 -主題活動集錦：幼兒園的樹（中班） 設(shè)計意圖： 幼兒教導(dǎo)倡導(dǎo)讓幼兒園的每面墻壁都說話，幼兒園里的樹就是一種現(xiàn)成的活教材，一種會說話的自然墻，因此充分通過幼兒園的資源，因地制宜的設(shè)計一系列的符合小伴侶熟悉特點的活動，有其須要性和現(xiàn)實性。不僅使小伴侶能在以后的戶外活動更多的與環(huán)境產(chǎn)生互動，而且也體現(xiàn)了環(huán)境與教導(dǎo)的互動性。主題活動目標(biāo)：1、熟悉樹的名稱和對應(yīng)的字寶寶。2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計和測量，進(jìn)展幼兒的科學(xué)能力。3、充分感觸幼兒園的美，體悟幼兒園的美。4、激活孩子愛樹、愛幼兒園的情感，培養(yǎng)愛惜環(huán)境的環(huán)保意識。主題內(nèi)容：活動一：每棵樹都出名字活動目標(biāo)：1、熟悉樹的名稱和文字。2、培養(yǎng)對文字

2、的愛好。預(yù)備：有關(guān)的字卡兩套，一套貼于樹干上活動指導(dǎo)：1、認(rèn)讀樹的名稱字卡師：幼兒園里有許多樹，你知道它們的名字嗎？幼：我知道，有好幾棵芒果樹幼：有一棵小的枇杷樹（其它的樹小伴侶都不熟悉）師：幼兒園里的樹都有自己的名字，就像每個小伴侶都有一個自己的名字一樣。它們是南洋衫、芒果樹、假檳榔、桑樹、象牙紅、玉蘭樹、榕樹、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側(cè)柏、枇杷樹（教師邊說邊展示字寶寶卡片）2、帶孩子漫步，對應(yīng)認(rèn)讀。師：看，樹伴侶把它們的名字告知我們了，我們一起來熟悉一下它們。（引領(lǐng)孩子把樹與文字對比熟悉）2、嬉戲：看誰說得對規(guī)章：教師展示字卡，比一比誰先找到樹。活動二、寫生、談話活動目標(biāo)：1、利用寫生進(jìn)展幼

3、兒的觀看和繪畫能力。2、利用談話，進(jìn)展幼兒的語言表述能力?；顒宇A(yù)備：l畫筆、寫生板、圖畫紙活動指導(dǎo)：1、寫生師：你最喜愛幼兒園里的哪棵樹？我們來給它照個像好嗎？提出要求：1）認(rèn)真觀看你最喜愛的樹的樣子，然后挑選一個石板凳坐下，邊看樹邊畫畫。2）要求：畫完樹以后，要告知大家你喜愛的樹它長得怎樣？它是落葉樹或常綠樹？2、集中談話：師：你畫的是什么名字的樹？它長得什么樣的？幼：我畫的是象牙紅，它惟獨花，沒有葉子。幼：我畫的是假檳榔，他的葉子像扇子。幼：我畫的是南洋衫，它有一層一層的葉子，像樓房。幼：我畫的是枇杷樹，他比我小。幼：我畫的是小榕樹，它的樣子就像一把傘。師：你知道哪些是落葉樹，哪些是常綠樹

4、？幼：南洋衫是常綠樹。幼：象牙紅、玉蘭樹是落葉樹。3、出示作品，幼兒相互參觀，自由談?wù)摗?活動三、做統(tǒng)計和測量 活動目標(biāo)：1、鞏固字寶寶與樹的對應(yīng)。2、學(xué)習(xí)按樹木的名稱統(tǒng)計數(shù)量。3、學(xué)會用繩子測量樹干的粗細(xì)。4、進(jìn)展幼兒的科學(xué)能力?；顒宇A(yù)備：l統(tǒng)計表、筆l一定長度的軟繩活動指導(dǎo)：1、字寶寶找家?guī)煟鹤謱殞毢茴B劣出去玩，找不到家，小伴侶來協(xié)助它們吧?。ㄕf明：給每個小伴侶若干字寶寶，自由結(jié)伴幫字寶寶找家，把字寶寶貼在相應(yīng)的樹干上或枝條上）2、引領(lǐng)小伴侶相互檢查一下，大家都幫對了嗎？3、做統(tǒng)計。1）熟悉表格。（統(tǒng)計各種樹的個數(shù)）附表格樣板：樹名項目假檳榔芒果樹側(cè)柏南洋杉桑樹象牙紅枇杷樹榕樹玉蘭樹數(shù)量測量粗細(xì)2）幼兒帶統(tǒng)計表和筆簇?fù)淼礁鱾€角落做統(tǒng)計。3）集中：兩個小伴侶一組，相互對一