大班早期閱讀跑跑跳跳教案反思

1、大班早期閱讀跑跑跳跳教案反思這是大班早期閱讀跑跑跳跳教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，教會(huì)幼兒認(rèn)讀漢字：跑、跳、蹲、踢，引發(fā)幼兒認(rèn)讀漢字的愛(ài)好。2、結(jié)合圖片認(rèn)讀漢字，讓幼兒了解有足字旁的漢字與腳的動(dòng)作有關(guān)。3、學(xué)習(xí)用連詞有的有的還有的說(shuō)一句完好的話。4、培育伙伴間的合作意識(shí)，體會(huì)合作的樂(lè)趣。5、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。6、通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、跑、跳、蹲、踢的圖片，與其相對(duì)應(yīng)的漢字。2、幼兒每人一套漢字卡片、小筐。3、幼兒已積累肯定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、和幼兒一起回憶你喜愛(ài)做

2、什么體育工程？2、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與體育錘煉，增加體質(zhì)。二、結(jié)合圖片，認(rèn)讀漢字跑、跳、蹲、踢。1、圖文結(jié)合，認(rèn)讀漢字提問(wèn)：（1）圖片上的小好友在做什么體育動(dòng)作？（2）你能用一個(gè)字來(lái)表示嗎？（3）幼兒認(rèn)讀漢字。要求：幼兒正確朗讀，簡(jiǎn)潔組詞。（4）在沒(méi)有圖片的幫忙下，激勵(lì)幼兒大膽、正確地朗讀漢字。2、了解字的結(jié)構(gòu)提問(wèn)：（1）這些漢字里藏著一個(gè)秘密，請(qǐng)你把它找出來(lái)。（2）通過(guò)比擬，把握這些漢字相同與不同的地方。老師小結(jié)：每一個(gè)漢字的左邊都相同，都是足字旁足就是腳，這些動(dòng)作跟你們的腳有關(guān)系，右邊又是一個(gè)漢字，有左右兩個(gè)部分組成的字我們叫它是左右結(jié)構(gòu)的字。三、游戲1、老師拿字卡，請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。2、請(qǐng)幼兒檢查小筐里的漢字，認(rèn)一認(rèn)、讀一讀后，老師出示圖片，幼兒找對(duì)應(yīng)的漢字。2、一個(gè)幼兒做動(dòng)作，其他幼兒來(lái)找字，并正確朗讀，共同檢查游戲結(jié)果。活動(dòng)延長(zhǎng)：激勵(lì)幼兒在以后看書(shū)的時(shí)分，發(fā)現(xiàn)足字旁的字，就來(lái)問(wèn)老師，在家的時(shí)分，就問(wèn)爸爸、媽媽，看一看這些字是不是都是左右