兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物教案 （第1課時(shí)）

1、第1章 動(dòng)物的主要類群第5節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.理解青蛙的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。2.使學(xué)生理解兩棲動(dòng)物的概念及兩棲類的特征。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)兩棲動(dòng)物的主要特征。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）兩棲動(dòng)物的概念。（2）青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、教學(xué)步驟1、新課導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生活在水中的脊椎動(dòng)物魚，同學(xué)們可能會(huì)猜想，接下來(lái)我們是否要學(xué)習(xí)生活在陸地上的脊椎動(dòng)物了呢？生活在水中和生活在陸地上的動(dòng)物之間，有沒(méi)有一種過(guò)渡的動(dòng)物，既能生活在水中也可以生活在陸地上呢？學(xué)生：青蛙教師：沒(méi)錯(cuò)，了解了水中的脊椎動(dòng)物魚之后，這節(jié)課我們來(lái)了解一種脊椎動(dòng)物，既能生活在水中

2、，也可以生活在陸地上兩棲動(dòng)物。課件展示教材P25“想一想，議一議”部分的內(nèi)容。提問(wèn)：大家都養(yǎng)過(guò)小烏龜嗎？我們都知道烏龜也是一種既能在水中游泳，在可以在陸地爬行的動(dòng)物。那么烏龜是不是兩棲動(dòng)物呢？學(xué)生1：是學(xué)生2：不是教師：烏龜雖然也可以在兩種環(huán)境中生活，但卻不是兩棲動(dòng)物。原因是什么，我們本節(jié)課揭曉答案。2、新課講授課件展示青蛙的發(fā)育過(guò)程。教師總結(jié)：像青蛙這樣，幼體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成體有著很大差異的發(fā)育叫作變態(tài)發(fā)育。課件出示青蛙圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：青蛙有哪些與兩棲生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？學(xué)生觀察并思考。提問(wèn)：青蛙的身體表面是什么顏色的？這與它的生活環(huán)境什么關(guān)系？學(xué)生：青蛙通常生活在稻

3、田、池塘或溪流邊，周圍的環(huán)境都是綠色的，而青蛙的皮膚也是綠色的，這樣青蛙就不容易被敵害發(fā)結(jié)，現(xiàn)，有利于保護(hù)自己師：我們把這種與環(huán)境相似的體色叫作保護(hù)色。保護(hù)色可以讓動(dòng)物隱蔽在環(huán)境中，不讓敵害或被捕食者發(fā)現(xiàn)這樣不但有能相利于保護(hù)自己，也有利于捕食。提問(wèn)：青蛙的前肢和后肢在形態(tài)上有哪些差別？學(xué)生：前肢比較短小，而后肢比較粗壯，而且后肢趾間有提問(wèn)：這種差別與前后肢的功能有什么關(guān)系？學(xué)生：前肢主要用來(lái)支撐身體，后肢粗壯與青蛙在陸地上的跳躍有關(guān)，而趾間有躦可在水中游泳。提問(wèn)：我們來(lái)看一看青蛙的頭部。青蛙的頭部有哪些結(jié)構(gòu)？學(xué)生：青蛙的頭部有鼻孔、眼睛和鼓膜。鼻孔是氣體入肺的通道，眼睛有視覺(jué)作用，鼓膜有聽(tīng)覺(jué)

4、作用。教師：青蛙的眼球大而凸起視野開(kāi)闊，對(duì)活動(dòng)的物體十分敏感，這有利于青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲。提問(wèn)：青蛙雖然不想被雨淋，但它的皮膚卻必須保持濕潤(rùn)，這是因?yàn)榍嗤芤揽科つw輔助呼吸。這是怎么回事呢？學(xué)生思考并回答。教師：青蛙的肺結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，不能完全滿足青蛙對(duì)氧氣的需求。青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液，濕潤(rùn)的皮膚里布滿毛細(xì)血管，氧氣可溶解在黏液里，進(jìn)而滲入皮膚中的毛細(xì)血管中，而血液里的二氧化碳也由毛細(xì)血管滲出，排到體外。皮膚呼吸對(duì)青水中蛙具有重要意義，青蛙在冬眠期間幾乎全靠皮膚呼吸。師生共同總結(jié)青蛙與兩棲生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。提問(wèn)：除了青蛙，常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物還有哪些？學(xué)生：還有蛤蟆。教師簡(jiǎn)單介紹蟾蜍、大鯢、蠑螈等兩

5、棲動(dòng)物。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。提問(wèn)：兩棲動(dòng)物與人類的生活有哪些關(guān)系呢？學(xué)生回答，教師小結(jié)：（1）青蛙和蟾蜍是農(nóng)田害蟲的天敵。（2）蟾蜍毒腺的分泌物可制成中藥蟾酥，蟾酥具有強(qiáng)心、解毒等作用。（3）蛙和蟾蜍是教學(xué)和科學(xué)研究中的良好實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。課件出示有關(guān)兩棲動(dòng)物現(xiàn)狀的資料：1995年，一組來(lái)自明尼蘇達(dá)州的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，一個(gè)池塘里一半的青蛙都是畸形的。一些有彎曲殘缺不全的腿，一些有多余的腿，而一些青蛙甚至一條腿都沒(méi)有。畸形青蛙引起了學(xué)者們的關(guān)注，他們將導(dǎo)致青蛙畸形的原因歸咎于化學(xué)污染。師：讀了這則資料，你有什么感想？學(xué)生閱讀資料，發(fā)表感想。提問(wèn)：由于環(huán)境污染以及水域面積縮減等原因，兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量正在減少。對(duì)此，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生1：要保護(hù)兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境。學(xué)生2：要減少農(nóng)藥的使用。學(xué)生3：要禁止捕殺青蛙。教師：兩棲動(dòng)物是很多農(nóng)田害蟲的天敵，保護(hù)稻田中的青蛙或稻田中放養(yǎng)青蛙。能有效減輕農(nóng)作物的蟲害，以減少環(huán)境污染。保護(hù)兩棲動(dòng)物，我們應(yīng)當(dāng)加大保護(hù)兩棲動(dòng)物生活環(huán)境的力度，同時(shí)禁止對(duì)他們亂捕濫殺。四、板書設(shè)計(jì)第1章 動(dòng)物的主要類群第5節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物第1課時(shí)一、青蛙1.生活習(xí)性：水陸兩棲，捕食活的害蟲。2.外部形態(tài)：保護(hù)色，皮膚裸露，分泌黏液，有感覺(jué)器官，后肢發(fā)