班級管理期末卷

1、班級管理期末卷1.晨會活動（）（分值：1分）。單選題*A每天進行（正確答案）B三天一次C. 一周一次D.兩周一次.晨會活動的特點有（）（分值：1分）。單選題*A簡短B及時C.簡短和及時（正確答案）D以上都不是.班主任了解學(xué)生的主要方法是（）（分值：1分）。單選題*A觀察法（正確答案）B調(diào)查法C.問卷調(diào)查法D訪談法.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）（分值：1分）。單選題*A 了解和研究學(xué)生（正確答案）B組織和培養(yǎng)班集體C做好個別教育工作D做好家長工作（分值：1分）。單選.男生在游戲中喜歡扮演堅強不屈的英雄體現(xiàn)了個體的（） （分值：1分）。單選A不平衡性B.互補性C個別差異性（正確答案）D.不同性.班級

2、物質(zhì)環(huán)境管理指（）。（分值：1分）。單選題*A .教室布置B .座位安排C .教室環(huán)境布置和教室座位的編排（正確答案）D .教室環(huán)境布置.在班級管理中，處在最核心地位的是（）。（分值：1分）。單選題*A .學(xué)生（正確答案）.班主任C .校長D .任課教師這屬于8.有些小學(xué)生同輩群體經(jīng)常在放學(xué)后或者雙休日上網(wǎng)打游戲，或者聊天，這屬于（）。（分值：1分）。單選題*A .玩樂型（正確答案）B .功利型C .人際吸引型D .違規(guī)型.小學(xué)生處于一種 幼稚型認同”階段，低年級兒童還沒有形成友誼的概念，群體是 建立在大家平時在一起玩的基礎(chǔ)上，群體中的成員只是短暫的游戲伙伴關(guān)系。這體 現(xiàn)了小學(xué)生非正式群體的（

3、）。（分值：1分）。單選題*A .開放性B .短暫性C .流動性（正確答案）D .凝聚性.維系小學(xué)班級非正式群體成員的紐帶是（）。（分值：1分）。單選題*A .情感（正確答案）B.威信C .興趣D .活動.形成師生合作的基礎(chǔ)是（）。（分值：1分）。單選題*A .良好的教育情境B .目標(biāo)一致（正確答案）C .明確的自我意識D .相互的了解.互動中的各方以有意無意的宣泄感情作為目的，以我的意志”作為評判是非、善惡的標(biāo)準，這屬于（）。（分值：1分）。單選題*A .社區(qū)合作式的互動B .交換或交易式的互動C.情感主義式的互動（正確答案）D .競爭式的互動.小學(xué)生常常以 老師是否喜歡我”、老師認為我如何

4、”作為判斷自身行為、能力 和師生關(guān)系的主要依據(jù)，這主要體現(xiàn)了師生互動的（）。（分值：1分）。單選題*A .教育性（正確答案）B .連續(xù)性C .網(wǎng)絡(luò)性D .非對應(yīng)性.班級管理目標(biāo)是班級工作的進取方向和學(xué)生成長的標(biāo)尺，學(xué)生從目標(biāo)”明確班級、學(xué)校、社會的各種要求，從而推動他們積極進取，并化為他們健康和諧成長的 各種具體活動。這體現(xiàn)了班級管理目標(biāo)的（）。（分值：1分）。單選題*A .導(dǎo)向功能B .激勵功能C .驅(qū)動功能（正確答案）D.評價功能.班級橫向人際關(guān)系繼續(xù)發(fā)展的結(jié)果，就是使得這種關(guān)系逐漸出現(xiàn)某些傾向性， 班級學(xué)生分化為（）。（分值：1分）。單選題*A .積極分子”與 普通學(xué)生”B.班干部”與學(xué)

5、生”C .優(yōu)等生”與普通生”D.優(yōu)勢者”與 服從者”（正確答案）16.以下描述不屬于班級組織發(fā)展到群體分化階段的是（）。（分值：1分）。單選題*A .班級的各種正式組織已經(jīng)建立起來B.班級意識及其榮譽感增強C.班級學(xué)生的注意力集中在為了得到班主任、教師和學(xué)生的承認D .班級對班主任老師有很大的依賴性（正確答案）.把一個班級和另外一個班級區(qū)分開來，并為班級組織成員提供了一種認同感和 歸屬感是（）。（分值：1分）。單選題*A .班級組織B .班級制度C.班級目標(biāo)D .班級文化（正確答案）.班級組織運行的統(tǒng)籌者和主導(dǎo)者是（）。（分值：單選題*A .校長B.教師（正確答案）C.學(xué)生D .教導(dǎo)主任.以下

6、不屬于班級組織系統(tǒng)內(nèi)部的是（）。（分值：1分）。單選題*A .學(xué)生B .家長（正確答案）C.班主任D .教師.班主任的學(xué)習(xí)主要包括（）。（分值：1分）。單選題*A .向書本學(xué)習(xí)B .向?qū)嵺`學(xué)習(xí)C.向同行學(xué)習(xí)D.以上都包括（正確答案）.明確了班主任的合法地位和來源，標(biāo)志著我國班主任制度正式建立的是（） （分值：1分）。單選題*A .1942年小學(xué)訓(xùn)導(dǎo)綱要1952年小學(xué)暫行規(guī)程草案和中學(xué)暫行規(guī)程草案（正確答案）1988年中學(xué)班主任暫行規(guī)定D .1996年中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干建議.班主任搞好教育工作的基本前提（）。（分值：1分）。單選題*A .熱愛教育事業(yè)，熱愛青少年兒童（

7、正確答案）B .為人師表，加強對自身的道德要求C.以身作則，嚴于律己D.以言立教.班主任需要協(xié)調(diào)各種教育影響，主要包括（）。（分值：1分）。單選題*A .校內(nèi)教育的協(xié)調(diào)B.學(xué)校與家庭協(xié)調(diào)C.學(xué)校與社會的協(xié)調(diào)D.以上都包括（正確答案） 24.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。（分值：1分）。單選題*A .組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學(xué)生（正確答案）C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D .做好后進生轉(zhuǎn)化工作.班級中發(fā)生的事件，通常需要老師在短時間內(nèi)立即處理。由于班級事件往往發(fā) 生得比較突然，因此教師時常在行動前無法做仔細的思考，必須很快地做出決定。 這體現(xiàn)了班級管理的（）。（分值：1分）。單選題*A .對象的特殊

8、性B.立即性C .不可預(yù)測性（正確答案）D .同時性.只有取得群體的成功，才能獲得個人的成就，故而個人獲得成就的機會，反而 因其他人的存在而增加，這屬于（）。（分值：1分）式班級結(jié)構(gòu)。單選題*A .單干B.競爭C .民主D.合作（正確答案）.班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（）。（分值：1分）。單選題*A .校長B .教導(dǎo)主任C .班主任（正確答案）D .任課教師.奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的是大教學(xué)論的作者（）。（分值：1分）。單選題*A .夸美紐斯（正確答案）B.埃拉斯莫斯C.杜威D.覬洛夫.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。（分值：1分）。單選題*A .教導(dǎo)處B.班級（正確答案）C

9、.少先隊D .年級.班級管理的根本目的是（）。（分值：單選題*A .增強班級凝聚力B .維持班級秩序C.營造學(xué)習(xí)氛圍D .實現(xiàn)教育目標(biāo)（正確答案）.學(xué)生輪流值日負責(zé)班級衛(wèi)生掃除，它屬于（）。（分值：單選題*A.志愿服務(wù)勞動B.社會公益勞動C.勤工儉學(xué)勞動D.自我服務(wù)勞動（正確答案）32.你本學(xué)期參加數(shù)學(xué)興趣小組活動，成績有明顯提高，下學(xué)期你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定 會有新的進步。”這種素質(zhì)教育操行評語寫作方式為（）。（分值：1分）。單選題*A.談心式B.情感式C.過程式（正確答案）D.情境式33.一堂成功的主題班會必須把握三個要素：主題、內(nèi)容和（）。（分值：1分）。單選題*A.載體B.形式（正確答案）C

10、.人數(shù)D.學(xué)生.班主任需要具備的素養(yǎng)是多方面的，其中起著導(dǎo)向作用是（）。（分值：1分）單選題*A.政治素養(yǎng)（正確答案）B .思想修養(yǎng)C.心理素養(yǎng)D.知識素養(yǎng).班級中發(fā)生的事件，通常需要老師在短時間內(nèi)立即處理。由于班級事件往往發(fā) 生得比較突然，因此教師時常在行動前無法做仔細的思考，必須很快地做出決定。這體現(xiàn)了班級管理的（）。（分值：1分）。單選題*A.對象的特殊性B.立即性C.不可預(yù)測性（正確答案）D.同時性36.只有取得群體的成功，才能獲得個人的成就，故而個人獲得成就的機會，反而 因其他人的存在而增加，這屬于（）。（分值：1分）式班級結(jié)構(gòu)。單選題*A.單干B.競爭C.民主D.合作（正確答案）3

11、7.操行評定的依據(jù)是（）。（分值：1分）。單選題*A.班級規(guī)范B.道德品行，學(xué)習(xí)，身心健康（正確答案）C.體育鍛煉和衛(wèi)生健康D.學(xué)校規(guī)章制度.要達到最佳的效果，表揚需（）。（分值：1分）。單選題*A.隨時隨地B.沒事就表揚C.單一性D.把握時機和實事求是（正確答案）.學(xué)習(xí)就是打游戲”這個比喻隱含的學(xué)習(xí)規(guī)律是（）。（分化1分）。單選題*A.鼓勵和表揚B.及時反饋和及時矯正（正確答案）C.整體學(xué)習(xí)D.目標(biāo)教學(xué)40.教師對待班里所謂的差生”應(yīng)該（）。（分值：1分）。單選題*A.順其自然B.發(fā)現(xiàn)閃光點，給予賞識和表揚，加以引導(dǎo)（正確答案）C.嚴厲批評教育，促進努力學(xué)習(xí)D.請家長來學(xué)校41.做好班主任工

12、作的前提和基礎(chǔ)是（）。（分值：1分）。單選題*A、組織和培養(yǎng)班集體B、全面了解學(xué)生（正確答案）C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D、做好后進生轉(zhuǎn)化工作42.下列那種不是素質(zhì)教育操行評語的寫作方法（）42.下列那種不是素質(zhì)教育操行評語的寫作方法（）（分值：1分）。單選題*A、表揚性（正確答案）B、談心式C、描述性D、過程性43、學(xué)校對學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是（）。（分值：1分）。單選題*A、任課教師B、班主任（正確答案）C、教導(dǎo)處D、校長.要達到最佳的效果，表揚需（）。（分值：1分）。單選題*A、隨時隨地B、沒事就表揚C、單一性D、把握時機和實事求是（正確答案）.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。（分值：1分）。單

13、選題*A、組織和培養(yǎng)班集體（正確答案）B、建立學(xué)生檔案C、了解學(xué)生D、操行評定.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以 學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一叩學(xué)期內(nèi) 在學(xué)習(xí)、勞動，生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（）。（分值：1分）。單選題*A、建立學(xué)生檔案B、班主任工作總結(jié)C、班主任工作計劃D、操行評定（正確答案）.對待犯錯誤的學(xué)生，比較正確的做法是（）o（分值：1分）。單選題*A、放任B、譏笑C、寬容，幫助改正（正確答案）D、體罰.對待課堂上開小差的學(xué)生，哪種方法處理比較妥當(dāng)（）。（分值：1分）。單選題*A、當(dāng)眾批評B、眼神暗示（正確答案）C、體罰D、請出課堂49、班主任用暗示手段或借他人他事

14、旁敲側(cè)擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，來幫助學(xué)生明白某些道理的談話方式是（）o（分值：1分）。單選題*A、談心式談話B、漸進式談話C、循導(dǎo)式談話D、點撥式談話（正確答案）50、教師對待班里所謂的差生”應(yīng)該（）50、教師對待班里所謂的差生”應(yīng)該（）（分值：1分）。單選題*A、順其自然B、發(fā)現(xiàn)閃光點，給予賞識和表揚，加以引導(dǎo) （正確答案）C、嚴厲批評教育，促進努力學(xué)習(xí)D、請家長來學(xué)校.班級管理目標(biāo)制定的重要依據(jù)是 以學(xué)生為本”。（分值：單選題*對（正確答案）錯.對班級管理工作評價的依據(jù)是管理目標(biāo)實現(xiàn)的程度。（分值：單選題*對（正確答案）錯.非正式群體不屬于班級正是群體。（分值：單選題*對（正確答案）錯.在設(shè)計學(xué)期的班級活動時，首先要確定活動內(nèi)容。（分值：單選題*對（正確答案）錯.組織班級活動時要考慮班級的實際狀況，