2022年網(wǎng)上教學(xué)課程總結(jié)

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年網(wǎng)上教學(xué)課程總結(jié) 2022年網(wǎng)上教學(xué)課程總結(jié)精選5篇 2022年網(wǎng)上教學(xué)課程總結(jié) 篇1 經(jīng)過半個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我感受到了線上教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式大有不同，線上教學(xué)可以說是一個全新的.教學(xué)形式，全靠自己自覺。我們的教師采納了“學(xué)習(xí)通平臺學(xué)習(xí)+線上爭論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地汲取學(xué)問，每次上完課，教師們都會搜集同學(xué)們的課程反應(yīng)，開展線上答疑，講解課程重點(diǎn)、難點(diǎn)。課后，同學(xué)們參加教師布置的爭論話題，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，間或會遇到效勞器卡頓等問題，教師們樂觀查找有效的解決方法，如錯峰學(xué)習(xí)，更換平臺，開直播課等，保證了同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的效果。疫情當(dāng)前

2、，我們應(yīng)當(dāng)樂觀協(xié)作學(xué)院支配，按時完成線上教學(xué)，勤勉自律，學(xué)好學(xué)問，為奪取防控斗爭成功奉獻(xiàn)自己的力氣！ 2022年網(wǎng)上教學(xué)課程總結(jié) 篇2 本周網(wǎng)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是復(fù)習(xí)第一單元、語文園地一、口語交際和歡樂讀書吧。前五周網(wǎng)課學(xué)習(xí)每天都是新課，對中下等的同學(xué)來說有點(diǎn)吃力。第六周支配了復(fù)習(xí)課，對大多數(shù)同學(xué)來說無疑是一場準(zhǔn)時雨，減輕了學(xué)習(xí)新課的負(fù)擔(dān)，穩(wěn)固了以前所學(xué)學(xué)問。我們根據(jù)名師直播復(fù)習(xí)課程表的支配準(zhǔn)時調(diào)整了本周的教學(xué)目的，從同學(xué)的作業(yè)和家長的反應(yīng)來看，本周同學(xué)效果較好。 提早告知同學(xué)本周學(xué)習(xí)內(nèi)容 上周日晚上，我通過微信群把本周的復(fù)習(xí)內(nèi)容告知全體家長和同學(xué)，并給他們講復(fù)習(xí)的重要性，課程這樣支配的目的。讓家長和

3、同學(xué)在思想上重視起來，不要認(rèn)為復(fù)習(xí)課聽不聽無所謂。教師和同學(xué)一起聽每一節(jié)復(fù)習(xí)課，根據(jù)授課內(nèi)容通過群直播和同學(xué)溝通，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)學(xué)問，作業(yè)的展現(xiàn)理解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。 把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)。不是因?yàn)槁犆麕熗秸n堂不用自己講課了，就不用再備課了，恰恰相反，不用自己上課，更應(yīng)當(dāng)好好備課，才能對同學(xué)的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo)，才能有針對性地布置作業(yè)，才能在聽教師講課時有自己的思索，才能真正地理解同步課堂上，哪些學(xué)問講到了，哪些沒有講到，哪些處理得不到位根據(jù)實(shí)際狀況想對策、根據(jù)同學(xué)的不憐憫況分組進(jìn)展指導(dǎo)。 早讀內(nèi)容和形式 由于本周是復(fù)習(xí)課，早讀內(nèi)容我也有所調(diào)整，我把原來以讀課文為主，調(diào)整了背誦古詩和讀?論語?

4、。每天晚上8點(diǎn)左右，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓同學(xué)明確第二天的早讀讀什么，背什么，完成多少任務(wù)。心中有目的任務(wù)了，就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞，一會摸摸這本書，一會翻翻那本書。 本周早讀展現(xiàn)還是在各小組展現(xiàn)，每天7：40開頭，我就進(jìn)入每一個小組檢查反應(yīng)同學(xué)的早讀狀況。對早讀仔細(xì)并能讀夠20分鐘以上的孩子表揚(yáng)點(diǎn)贊，為了激發(fā)廣闊同學(xué)早讀時間長一些，我把優(yōu)秀組每天反應(yīng)到大群，前兩天只有3組和5組能全體做到7：30左右開頭早讀，其他組有的個別孩子8：00才開頭早讀。我在大群反應(yīng)，還在本小組反應(yīng)，并一再強(qiáng)調(diào)早讀的重要性。從周三開頭，7：30左右開頭早讀的孩子已到達(dá)百分之九十多?！耙荒曛?jì)在于春一日之

5、時在于晨，早上時間人的大腦是記憶力最好的時候，早讀可以培育閱讀力量和開口表達(dá)的力量，早讀可以讓你一天有一個良好的狀態(tài)作為開頭，并且可以增加自信念。我特別重視孩子的早讀，家長和同學(xué)感覺教師的特殊重視，也就不好意思再偷懶了，這段時間，同學(xué)的學(xué)習(xí)是家長之間的比賽，也是教師教學(xué)管理策略的比賽。 聽課監(jiān)視到位 擔(dān)憂有的家長認(rèn)為是復(fù)習(xí)課不太重要，本周我加大了檢查的力度。每天課后，我一如既往地進(jìn)入每一個小組，看同學(xué)的聽課姿態(tài)和狀態(tài)，對坐姿標(biāo)準(zhǔn)的，邊聽邊記筆記的孩子，提出表揚(yáng)。我還抽查同學(xué)的聽課效果，我讓同學(xué)給我發(fā)語音說一說本節(jié)課的收獲。假設(shè)由于家長上班，不能讓孩子看直播課，必需讓孩子看回?fù)苷n。讓家長明白，這

6、段時間家長監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)，雖然辛苦，但這是你們的責(zé)任，必需對孩子監(jiān)管到位，假設(shè)個別家長有實(shí)際困難，要與教師準(zhǔn)時溝通，如本周我班樊子涵的爸爸在醫(yī)院做手術(shù)，媽媽得照看爸爸，白天孩子確實(shí)沒法看網(wǎng)課，我就單獨(dú)給孩子布置白天在家做的事情，晚上媽媽回到家，再讓孩子看回放，人性化管理更能讓家長和同學(xué)承受。 家庭作業(yè)同步進(jìn)展 學(xué)校實(shí)行了科學(xué)的發(fā)書方式，同學(xué)的?學(xué)習(xí)與穩(wěn)固?前幾天領(lǐng)到手中。同學(xué)領(lǐng)到?學(xué)習(xí)與穩(wěn)固?時，網(wǎng)課第四單元快完畢了。本周復(fù)習(xí)課正好彌補(bǔ)了?學(xué)習(xí)與穩(wěn)固?來晚的缺憾，我們跟著網(wǎng)課復(fù)習(xí)的進(jìn)度，指導(dǎo)同學(xué)完成相應(yīng)的?學(xué)習(xí)與穩(wěn)固?。雷打不動的讀背類作業(yè)，我照舊跟著本學(xué)期的閱讀方案、背誦方案一步一個腳印地進(jìn)展

7、著 作業(yè)檢查反應(yīng)到位 態(tài)度打算一切!通過孩子的家庭作業(yè)能看出他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我檢查作業(yè)時先看字體再看對錯。但凡字體不工整者一律是不合格作業(yè)。由于字體我常抓不懈，我班同學(xué)的字體整體美觀工整。62位孩子的作業(yè)評為優(yōu)秀字體，11為孩子的作業(yè)是合格字體，讓這11位孩子找一個本班同學(xué)字體美麗的作為目的，努力朝著目的練字。作業(yè)反應(yīng)和評價是進(jìn)步同學(xué)同學(xué)效果最重要的措施，在每天諸多的工作中，作業(yè)的反應(yīng)和評價是消耗教師精力最多、最辛苦地一項(xiàng)工作，特殊是手機(jī)檢查作業(yè)，工作量比平常大幾倍?？吹胶⒆拥淖鳂I(yè)跟在學(xué)校寫得一樣仔細(xì)，再苦再累也是值得的! 轉(zhuǎn)變不了環(huán)境就要適應(yīng)環(huán)境，再抱怨網(wǎng)課有很多弊端，再抱怨手機(jī)檢查作業(yè)辛苦

8、百倍，也轉(zhuǎn)變不了目前的現(xiàn)狀。與其抱怨影響心情，不如靜下心來把自己該做的事做好，思索反思想對策。不管什么形式的教學(xué)，只要我們有一顆責(zé)任心，同學(xué)的成長就不會停留。 2022年網(wǎng)上教學(xué)課程總結(jié) 篇3 在過去的一學(xué)期里我深入體會到了作為一名教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。一年的工作已經(jīng)完畢，始終以來堅(jiān)持以表達(dá)同學(xué)為本的辦學(xué)理念為主要任務(wù)，收獲不少。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)，本人就這一年的工作總結(jié)如下： 一、思想熟悉 本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的道路、方針和政策，時刻與黨中央保持全都。喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜歡本職工作，全面貫徹訓(xùn)練方針，加強(qiáng)自我修

9、養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師、身正為范，喜歡同學(xué)，真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評。特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，樂觀參與學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論學(xué)問實(shí)在運(yùn)用到工作理論中。一年來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作指導(dǎo)和各位同事做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。對待工作任勞任怨，表達(dá)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到指導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取別人的批判意見，對自己的缺乏加以改良。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在組織的關(guān)心下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，在

10、教學(xué)過程中堅(jiān)持常常聽課，從中學(xué)習(xí)其他教師的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的教師。在備課過程中仔細(xì)分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材大綱，討論好同學(xué)，不辜負(fù)學(xué)校指導(dǎo)、師生的期望，制造性地搞

11、好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)院美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 2022年網(wǎng)上教學(xué)課程總結(jié) 篇4 學(xué)校的教學(xué)工作要想有一個長足的進(jìn)展，沒有一支過硬的教師隊(duì)伍是不行的;而要使教學(xué)閱歷相對欠缺的教師盡快成長，就必需有骨干教師的引領(lǐng)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教師的構(gòu)成狀況，學(xué)校連續(xù)“薪火相傳、同伴互助系列活動。共有6位青年教師與6位教學(xué)閱歷豐富的老教師結(jié)為師徒。徒弟和師傅同時擔(dān)當(dāng)同學(xué)科教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)比擬相像，這樣支配的目的是盼望在平常訓(xùn)練教學(xué)工作中，師徒雙方可以做到一起討論教材和教法，共同商討問題，為隨時溝通供給可

12、能。在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，師徒雙方明確了各自的職責(zé)和任務(wù)，便于整個幫扶工作的順當(dāng)進(jìn)展。 一、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)工作 為了理解新教師的日常工作狀況，以便于準(zhǔn)時的關(guān)心他們解決遇到的困難和問題，學(xué)校制定了常規(guī)工作跟蹤制度，要求師傅對徒弟的備課、上課、作業(yè)及其聽評課等方面賜予關(guān)注和指導(dǎo)，無論從數(shù)量、質(zhì)量還是改良的地方都要細(xì)致地理解并且提出合理的建議，以關(guān)心這些新手教師能盡快勝任訓(xùn)練教學(xué)崗位，在日常工作中能標(biāo)準(zhǔn)操作，保證教學(xué)工作的順當(dāng)完成，也使他們盡快成長起來。從收交回來的跟蹤表可以看到各位新教師成長的腳印，看到了師傅關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)為她們的成長起到了促進(jìn)作用。 在今后的日常教學(xué)工作中，要求徒弟連續(xù)做到：多

13、學(xué)、多練、多問、多想、多聽、多評。主動學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)，不斷地努力，加快成長步伐。 二、課堂教學(xué)展現(xiàn) 學(xué)期接近完畢，為了理解帶教工作的成效，在本月21日到23日，我們進(jìn)展了新教師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。共6節(jié)課，分別是語文2節(jié)(王星星、田媛)、數(shù)學(xué)1節(jié)(趙飛霞)、英語一節(jié)(張敬敏)、音樂一節(jié)(李寧)、體育一節(jié)(張愷)。這是他們?nèi)粘９ぷ鞣e淀的一次集中表達(dá)，也是學(xué)校催促檢測帶教活動成果的一次重要根據(jù)。 在本次活動中，教學(xué)部門的人員以及各學(xué)科特約評委全程參加了講課說課、評課活動。程序如下：首先是課堂教學(xué)，然后結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)展說課，最終與全部聽課人員進(jìn)展教研。 1、樂觀性高，教研氣氛濃 自通知下發(fā)后，各位教師

14、仔細(xì)備課，細(xì)心選課題，做到以新課標(biāo)為綱，查閱各類資料，向師傅和同組的教師請教，制定出實(shí)在合適自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，有的教師犧牲休息時間，晚上加班加點(diǎn)備課，制作課件，為設(shè)計(jì)一個教學(xué)環(huán)節(jié)不知請教了幾位教師，不知花費(fèi)了幾個晚上的時間，講課前在本班級進(jìn)展了屢次試講，不斷地修改教學(xué)設(shè)計(jì)，做了一系列大量工作，各班級的教師也樂觀協(xié)作他們進(jìn)展試講。這種虛心好學(xué)、刻苦鉆研的精神值得贊揚(yáng)。上完課后有關(guān)人員與新教師面對面進(jìn)展教研，大家仔細(xì)負(fù)責(zé)，教研氣氛濃，全部評課教師都以科學(xué)、公正，以對自己對執(zhí)教人負(fù)責(zé)的態(tài)度，既確定優(yōu)點(diǎn)又指出缺乏，毫無保存地談出自己的看法和見解，值得發(fā)揚(yáng)。不僅是青年教師得到熬煉，凡參加本次活動的教師均有

15、所提升，這是此次活動的根本目的。 2、成長腳?。?在課堂教學(xué)中，我們看到了這幾位青年教師的根本功日益扎實(shí)，這并不是一節(jié)課就可以練就的，而是平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。 可喜的看到他(她)們駕馭課堂，把握教材力量都有所提升，能圍繞目的選擇有效的教學(xué)策略綻開教學(xué)。并且都恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，制作了課件幫助教學(xué)，收到較好效果，如田媛、李寧、張敬敏的多媒體課件都能在教學(xué)中發(fā)揮很好的幫助作用。兩位語文教師都重視朗讀教學(xué)，放手讓同學(xué)讀，通過多種形式的讀解讀文本。田媛教師語言干練，注意語言文字訓(xùn)練，能把工具性和人文性有機(jī)統(tǒng)一。數(shù)學(xué)教師趙飛霞課前布置做鐘表的作業(yè)，課上注意讓同學(xué)結(jié)合生活情境熟悉、體驗(yàn)時間。同學(xué)通過

16、動腦、動手、動口來探究學(xué)問。英語教師張敬敏注意了同學(xué)聽和跟讀的訓(xùn)練，變換不同的練習(xí)形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，各種指令運(yùn)用嫻熟，儼然是一位閱歷豐富的教師。體育教師張愷注意了整體的調(diào)控，表達(dá)了邊教邊練邊反應(yīng)的教學(xué)思路，教師示范標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確，使每個同學(xué)都有收獲。音樂教師李寧注意了同學(xué)對樂曲欣賞力量的培育，在感受音樂中學(xué)會演唱。而且特殊強(qiáng)調(diào)對唱曲情感的把握，學(xué)習(xí)氣氛輕松愉悅，最終還鼓舞孩子們自己創(chuàng)編歌詞。 3、缺乏之處： 當(dāng)然，通過課堂展現(xiàn)也暴露了一些問題。例如教材挖掘不夠或者太深，教學(xué)目的把握不到位;創(chuàng)新意識不強(qiáng)，同學(xué)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式不能充分表達(dá)，教師講的多，同學(xué)動腦、動口、動手少;同學(xué)參加意

17、識不強(qiáng)，上課留意力不集中，不投入;教師不能做到關(guān)注全體同學(xué)，無視了師生互動;課堂的預(yù)設(shè)與生成處理欠妥當(dāng)，不能很好的抓住課堂生成的教學(xué)資源等等。我們不回避問題，在教研時都面對面提出了每個人存在的缺乏和今后努力的方向。 三、進(jìn)一步思索： 講課完畢了，但師徒共進(jìn)的主要目的并不是在于一節(jié)公開課的展現(xiàn)，而最重要的在于師徒之間的隨時溝通與商討。所以，我們的思索還要連續(xù)： 1、作為指導(dǎo)教師，傳什么、幫什么、帶什么。根據(jù)青年教師和訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際需要，指導(dǎo)教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。 2、做為年輕教師要老狡猾實(shí)做“徒弟，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。要多聽課、多思索、多改良，要處理好繼承與進(jìn)展的關(guān)系

18、，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)閱歷的根底上，根據(jù)自己條件制造性施行訓(xùn)練教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。 最終，盼望師傅們“傾真情，授真經(jīng)，甘為人梯，盼望徒弟們“揚(yáng)師德，承師范，虛心好學(xué)。 攜手共進(jìn)! 2022年網(wǎng)上教學(xué)課程總結(jié) 篇5 一、導(dǎo)入局部的教學(xué) 開頭上課先出示“因數(shù)、積兩個詞語讓同學(xué)認(rèn)讀，目的是引入課題。使同學(xué)明白只有在乘法中才會消失這樣的名稱。同時同學(xué)會聯(lián)想到這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是有關(guān)乘法的學(xué)問。然后出示表內(nèi)乘法讓同學(xué)開展口算，使同學(xué)能運(yùn)用舊學(xué)問討論新學(xué)問。 二、探究新知的教學(xué) 首先出示游樂場里的價格表引導(dǎo)同學(xué)觀看并根據(jù)圖意和價格表供給的條件，口頭編一些簡潔的應(yīng)用題。并根據(jù)問題的情景引導(dǎo)同學(xué)從以有的學(xué)問，從數(shù)學(xué)的角度動身提出今日所要學(xué)習(xí)的