黃山中學(xué)高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、濱州市 20XX 年 9 月 高一高二化學(xué)備課會(huì) 溝通材料黃山中學(xué) 20222022 學(xué)年高二第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案黃山中學(xué)高二備課組張志超成春光孫啟海李波張秀峰王轉(zhuǎn)絨黃山中學(xué)高二 20222022 學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 高二化學(xué)組 孫啟海 一、 2022-2022 學(xué)年其次學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總結(jié) 本學(xué)期高一期末統(tǒng)考化學(xué)名次不抱負(fù),拖了總成果的后腿；在教學(xué)工作中存在 許多的問(wèn)題：（1）平常習(xí)題組織是以各地市高考模擬題為標(biāo)準(zhǔn),習(xí)題難度較大,忽視了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握,同學(xué)懂得才能稍差,平日考試都不足 強(qiáng),同學(xué)反而做起來(lái)不順手；70 分,而本次試題基礎(chǔ)性較（2）老師的拚搏意識(shí)不是太強(qiáng),沒(méi)有調(diào)動(dòng)同學(xué)

2、的主動(dòng)性,不能最大限度發(fā)揮各 個(gè)層面老師的聰慧才智,也沒(méi)有挖掘出同學(xué)的潛力；（3）學(xué)案上個(gè)性化的東西太少,備課有時(shí)表面的形式太多而忽視細(xì)節(jié)；（4）學(xué)問(wèn)規(guī)律的總結(jié)不具體,沒(méi)重視筆記,邊緣生抓促不到位；（5）平日的課前一練有時(shí)內(nèi)容多而不細(xì),對(duì)同學(xué)起了誤導(dǎo)作用；（6）講得過(guò)多,有些不放心同學(xué),忽視了同學(xué)才能的進(jìn)展；（7）習(xí)題講評(píng)不能都?xì)w類(lèi)講,只重視了學(xué)問(wèn)的講解,忽視了學(xué)問(wèn)發(fā)散的講解,對(duì)同學(xué)的才能提升忽視了；結(jié)合上一學(xué)期顯現(xiàn)的問(wèn)題,我們高二備課組集體制定了高二第一學(xué)期的教學(xué)措 施：（1）習(xí)題組織要與考試題難度相一樣,平日練習(xí)要定時(shí)定量,留意提高同學(xué)選 擇題的做題技巧,重視同學(xué)對(duì)生疏題的適應(yīng)性培育,對(duì)其

3、次卷要求要嚴(yán)格,書(shū) 寫(xiě)規(guī)范,削減非智力因素的失分；（2）充分調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的積極性, 分工明確,最大限度地發(fā)揮老師的聰慧才智,做到人盡其才；充分發(fā)揮集體的聰慧,處理好學(xué)問(wèn)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),教材應(yīng) 把握的深度和廣度,相關(guān)學(xué)問(wèn)是如何連接的；在這個(gè)過(guò)程中,確定出正確方案,力爭(zhēng)在教學(xué)討論的細(xì)節(jié)上下功夫；加強(qiáng)相互學(xué)習(xí),加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課,提高老師 的業(yè)務(wù)素養(yǎng),仔細(xì)解讀課標(biāo)要求,積極學(xué)習(xí)考綱,討論考題動(dòng)態(tài)和走向；（3）加大集體教研的力度,每個(gè)學(xué)案要設(shè)計(jì)全面,要全方位適合各種考試的要 求,習(xí)題設(shè)計(jì)要分層次,適合不同層次同學(xué)的要求,加強(qiáng)個(gè)性化的處理；在學(xué) 期初把本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分給每位老師,讓老師提前預(yù)備,備好課是

4、上好課的 前提,依據(jù)學(xué)校的要求及學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案,準(zhǔn)時(shí)修改；（4）抓好學(xué)問(wèn)規(guī)律的總結(jié),抓好邊緣生的輔導(dǎo),促進(jìn)優(yōu)等生的培育；（5）加大每課一練的力度,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的滾動(dòng)復(fù)習(xí)；（6）加大新形勢(shì)下教學(xué)課程改革力度,以習(xí)題是主線(xiàn),精選習(xí)題,留意培育學(xué)生做題效率,留意同學(xué)才能的進(jìn)展,加高校生錯(cuò)題的訂正和準(zhǔn)時(shí)回憶；（7）加大批改力度,歸類(lèi)講評(píng),重了學(xué)問(wèn)發(fā)散的講解,加大考試難度的同時(shí) 留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握；加強(qiáng)課堂中的合作探究的學(xué)習(xí)；針對(duì)現(xiàn)在同學(xué)自覺(jué)復(fù)習(xí) 的才能差的特點(diǎn),在課堂上,調(diào)動(dòng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,合理的支配教學(xué)過(guò) 程,鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn),使課堂支配合理、緊湊、有效,有效提高教學(xué)質(zhì)量完成 教學(xué)任務(wù)；二、

5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期高二化學(xué)教學(xué)內(nèi)容選修4-化學(xué)反應(yīng)原理, 學(xué)問(wèn)內(nèi)容要表達(dá)化學(xué)知識(shí)的基本學(xué)問(wèn)與基本技能,反映化學(xué)與社會(huì)、環(huán)境、個(gè)人生活實(shí)際以及其他科學(xué)和技術(shù)的影響,教材旨在進(jìn)一步提高同學(xué)將來(lái)進(jìn)展的科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)在學(xué)問(wèn)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面進(jìn)展,同時(shí)為同學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課程和其他化學(xué)課程模塊供應(yīng)必要的基礎(chǔ)；以上幾點(diǎn)不成熟的做法請(qǐng)各位老師批判指正,感謝！三、附教學(xué)進(jìn)度表：黃山中學(xué)高二第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表學(xué)周時(shí)間教學(xué)內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注1 9、3-9、9 熱效應(yīng)、焓變孫啟海、李波2 電解池成春光9、10-9、16 3 9、17-9、23 原電池張志超、王轉(zhuǎn)絨4 9、24-9、30

6、 本章節(jié)綜合復(fù)習(xí)張秀峰、李波5 10、810、14 化學(xué)反應(yīng)的方向?qū)O啟海6 10、1510、21 化學(xué)反應(yīng)的限度成春光、王轉(zhuǎn)絨7 10、2210、28 化學(xué)反應(yīng)圖像張志超8 10、2911、4 化學(xué)反應(yīng)的速率孫啟海、張秀峰9 11、511、11 化學(xué)反應(yīng)條件的優(yōu)化張秀峰、王轉(zhuǎn)絨10 11、1211、18 其次章綜合復(fù)習(xí)全組成員11 11、1911、25 期中考試全組成員12 11、2612、2 試卷講評(píng)及跟蹤13 12、312、9 水溶液張志超、孫啟海14 12、1012、16 弱電解質(zhì)的電離張秀峰、李波15 12、1712、23 鹽類(lèi)水解成春光、王轉(zhuǎn)絨16 12、2412、30 沉淀溶解平穩(wěn)孫啟海17