小學學生作業(yè)檢查總結(jié)計劃

1、小學學生作業(yè)檢查總結(jié)計劃精選文檔良邑學區(qū)各校學生作業(yè)檢查小結(jié)2016-2017學年第一學期前半學期莊浪縣良邑學區(qū)何海教師留作業(yè)，學生造作業(yè)，教師批閱作業(yè)，學生改正錯誤是講課環(huán)節(jié)中的重要的一環(huán)，它不容我們忽略，需要我們教師重視它，做好它。中期時，學區(qū)對各校的書面正式作業(yè)進行了檢查。現(xiàn)將檢查的狀況作以下總結(jié),望各位校長及教師做好記錄，在學校例會上做好反應(yīng)工作，下次作業(yè)檢查時能做的更好。值得必定的方面：一、學生作業(yè)方面此次檢查，我們發(fā)現(xiàn)無論是低年級、仍是中高年級學生，無論是作業(yè)本、練習冊，大部分學生都能仔細書寫，做到筆跡清楚、工整、書寫規(guī)范。好多老師在講課中重視書寫的指導，特別楊王學生書寫質(zhì)量整體較

2、好。大部分班級學生都十分重視作業(yè)本的保護，學生作業(yè)本、練習冊外觀潔凈整齊、保護得很好，有的班級學生練習冊還一致用書皮包著，整個練習冊就像新的同樣，沒有卷角現(xiàn)象。全部的正式作業(yè)的錯題都在下次作業(yè)以前看到了學生的改正及教師的批閱，作文周記錯字也有實時改正。二、教師作業(yè)部署批閱方面大部分老師在設(shè)計學生作業(yè)上，正確掌握各年級訓練的整體要求，作業(yè)時間控制較好。關(guān)于學生的各項作業(yè)做到全批全改，批閱符號規(guī)范，大多采納小勾判斷正誤，有議論、有日期，作文本批閱實時,有眉批和尾批。好多教師的各科作業(yè)包含副課都有好多的合時考語。存在的問題及改良舉措一、學生作業(yè)及作業(yè)本應(yīng)做到兩個“培育”.1/4小學學生作業(yè)檢查總結(jié)計

3、劃精選文檔進一步培育學生優(yōu)秀的書寫習慣檢查中我們發(fā)現(xiàn)，無論是低年級仍是高年級，學生作業(yè)亂畫、亂做現(xiàn)象依舊存在，主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，看不清楚漢字的基本筆劃，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。有的寫到格子外面。進一步培育學生優(yōu)秀的學習習慣檢查中我們看到好多同學作業(yè)本潔凈整齊，可是也有好多同學作業(yè)本損壞嚴重、沒有保護好。主要表此刻：作業(yè)本封面不整齊，有的已經(jīng)撕壞、缺角，有的上面有墨水、油漬、泥漿之類的印跡；有的同學在封面、封底上亂寫、亂畫，作業(yè)本后邊也有任意打底稿的現(xiàn)象。作業(yè)本內(nèi)頁卷角現(xiàn)象較突出，主要表此刻練習冊上。作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴重，做題時思慮不足，涂改任意

4、性較大，錯題改正符號不規(guī)范。針對以上問題，不單低年級，其余年級的老師都要手把手地教會學生正確的書寫方法，整理書包、寄存簿本的方法。我們學校在檢查作業(yè)時除了常例的記錄、敦促還能夠夠夠張開作業(yè)評選，促使學生書寫及珍愛簿本的習慣養(yǎng)成。二.教師對待學生作業(yè)提升針對性、實效性部署作業(yè)提升針對性語文學科抄錄類的作業(yè)好多，低年級相對作業(yè)量太多，高年級重復性作業(yè)太多，特別高年級的不該大面積的抄錄，練習冊上做過的題更沒有必要再重復抄到正式本上。數(shù)學學科主假如依據(jù)課本、練習冊進行訓練，自主開發(fā)設(shè)計的有針對性、創(chuàng)新性的作業(yè)不足。學生進行作業(yè)訓練的目的是對所學知識的堅固和拓展，所以我們在部署作業(yè)的時候要摒棄繁瑣的機械

5、的抄錄，依據(jù)教材實質(zhì)多設(shè)計一些擁有針對性的作業(yè)，既有對基礎(chǔ)知識的訓練和堅固、又有對思想能力的開發(fā)和培育。特別部署作業(yè)時能夠針對學.2/4小學學生作業(yè)檢查總結(jié)計劃精選文檔生學習接受狀況分層部署作業(yè)，在昨年我在中小一名教師的作業(yè)中就發(fā)現(xiàn)了針對不同樣樣學生疏層部署作業(yè)的現(xiàn)象，這個十分好，希望我們教師能夠借鑒。正式作業(yè)不是為檢查湊次數(shù)的，要充散發(fā)揮作業(yè)的作用要掌握三點：其一要提升作業(yè)的部署質(zhì)量；其二，做到作業(yè)每日清、日日批；其三，加強培優(yōu)輔差工作，關(guān)注后進生。作業(yè)評改提升實效性教師在批閱學生作業(yè)上還應(yīng)更為擁有針對性，特別應(yīng)關(guān)注班上的學困生和后進生。在學生交上作業(yè)后，教師要實時批閱以便實時反應(yīng)，檢查中發(fā)

6、現(xiàn)部分作業(yè)批閱積壓，比方一些副課作業(yè)、寫字、練習冊等，要做到及時批閱。關(guān)于一些準時交不上作業(yè)的后進生要多注意實時敦促達成，不可以夠夠出現(xiàn)檢查中的個別學生作業(yè)書寫、批閱嚴重不到位的現(xiàn)象。從頭改正練習冊批閱習慣在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師練習冊的批閱是學生做后，教師齊齊一講，必定正，此后批閱。清一色的對號，有時一個學生沒來得及校正的錯號。這樣的批閱還有什么意義。這樣的練習冊解說純粹浪費時間。老師上面講的如火如茶，學生下面只看哪個錯了改的急趕忙忙，哪有意思去聽，事后又有啥意義。練習冊應(yīng)該是我們學生做完后教師進行批閱，批閱了我們就知道哪些內(nèi)容學生掌握了不用要再講，哪些學生還沒有掌握，我們再有針對性的

7、來講，做錯的讓學生放著，正確的改正到旁邊，這樣多好。自然關(guān)于練習冊中過于困難的習題，能夠在老師的指導下達成，防范大面積錯誤，使作業(yè)成為無效作業(yè)。進一步規(guī)范批閱檢查中發(fā)現(xiàn)個別作業(yè)批閱有批閱無日期，有日期無批閱，11號檢查作業(yè)批到12號，這些現(xiàn)象是果斷根絕的。批閱號數(shù)格式應(yīng)是：先寫考語，然后等次區(qū)分（分數(shù)或甲乙等），再寫批閱日期，最后寫次數(shù)，這個是我們?nèi)?3/4小學學生作業(yè)檢查總結(jié)計劃精選文檔年特地重申過的。.部分非語數(shù)英學科的書面作業(yè)要進一步規(guī)范值得必定的方面：各?；旧献鳂I(yè)都比較齊備，作業(yè)本上都做了次數(shù)不一的書面作業(yè)。在檢查中也有這樣幾個問題：個別作業(yè)次數(shù)不夠，最少應(yīng)保證每周一次，作業(yè)內(nèi)容任意性太大，沒有依據(jù)教材內(nèi)容來部署，與教材內(nèi)容不著邊，副課作業(yè)這個問題比較廣泛，最嚴重的是美術(shù)，基本大部分美術(shù)作業(yè)都和美術(shù)書沒有半毛錢的關(guān)系。老師想部署啥就部署啥，學生愛畫啥老師就批閱啥?？偨Y(jié)：老師們，從總的來說，各校各位老師作業(yè)的部署和批閱，基本吻合學區(qū)的要求，但也有好多問題，所以，我想再提出四點要求：嚴格控制作業(yè)數(shù)目，關(guān)注學生作業(yè)的質(zhì)量，從細處下手，真實做到一練一得，有練有得，果斷