2022新進(jìn)中學(xué)班主任培訓(xùn)交流活動方案

1、第12頁共12頁2022新進(jìn)中學(xué)班主任培訓(xùn)交流活動方案為貫徹落實教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作_、教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃_和省、市關(guān)于加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的有關(guān)精神，全面提高我校中小學(xué)班主任整體素質(zhì)和能力，打造一支理論素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊伍，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，堅持以人為本，以創(chuàng)建“和諧、奮進(jìn)”班集體為目標(biāo)，通過組織中小學(xué)班主任通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀考察和交流展示等形式，提高其理論素質(zhì)，增強(qiáng)其業(yè)務(wù)能力，打造一批思想過硬，師德良好，業(yè)務(wù)精良，銳意探索，敢于實踐，有特長、有內(nèi)涵的專家型班主任隊伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)、理論素養(yǎng)熟知教育法

2、律法規(guī)，自覺依法施教；有較高的理論修養(yǎng)和思想水平，為人師表；具備較豐富的現(xiàn)代教育理論知識、心理學(xué)知識、心理健康教育知識及班級管理知識。、班主任必備的專業(yè)技能能夠組織謀劃班級文化建設(shè)，具有組織班會的能力、組織開展班級主題活動的能力、協(xié)調(diào)各學(xué)科教師促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的能力、協(xié)調(diào)家長對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)的能力、科學(xué)細(xì)致管理班級的能力、以學(xué)生為本充分調(diào)動學(xué)生積極性發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的能力、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的能力、利用各種資源形成教育合力的能力、對學(xué)生及家長心理輔導(dǎo)的能力等專業(yè)能力，以及有良好的自我心理素質(zhì)、創(chuàng)新思維和良好的個人行為習(xí)慣。三、培訓(xùn)對象、在崗班主任培訓(xùn)。對現(xiàn)任班主任進(jìn)行崗位培訓(xùn)。、骨干班主任研修培訓(xùn)

3、。對擔(dān)任班主任工作多年、且取得一定經(jīng)驗，在校內(nèi)外有較高影響的班主任開展研修培訓(xùn)。3、后備班主任培訓(xùn)。年齡在_周歲以下任課教師接受班主任基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。四、培訓(xùn)周期以一年為周期，分層次組織中小學(xué)班主任參加培訓(xùn)，確保在崗班主任全員參加，人人達(dá)標(biāo)。針對小學(xué)、初中和高中不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點、規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從班級管理理念的提升、班級文化建設(shè)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班集體的凝聚力、班風(fēng)建設(shè)、家訪工作以及班級活動設(shè)計等項內(nèi)容對班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。、實效性原則從班主任工作的實際及解疑釋惑出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例分析，把握重點，攻克難點，取

4、得實實在在的效果。3、創(chuàng)新性原則積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制。針對班主任工作的新特點，緊密結(jié)合不同地域班主任工作的鮮活經(jīng)驗，采取集中培訓(xùn)和個人研修相結(jié)合，面授輔導(dǎo)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段并舉，專家引領(lǐng)與課題帶動互動,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。六、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、法規(guī)學(xué)習(xí)學(xué)校組織后備班主任、現(xiàn)任班主任學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教、依法育人的自覺性。通過自學(xué)的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會_進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見；中華人民共和國義務(wù)教育法；中華人民共和國未成年人保護(hù)法；中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法；中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范；中(小)學(xué)班主任工作暫行規(guī)

5、定。自學(xué)結(jié)束后每位教師撰寫篇不少于000字的學(xué)習(xí)體會。、理論提升組織全體班主任、后備班主任研讀理論書籍，汲取有益經(jīng)驗。結(jié)合工作實際，從面向二十一世紀(jì)班主任素質(zhì)、班主任工作藝術(shù)、班級常規(guī)管理與教育、創(chuàng)造性的建設(shè)班集體、創(chuàng)造性的開展班級活動、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的理論與方法、班級家庭教育指導(dǎo)、班主任工作漫談(魏書生著)、做最好的班主任(李鎮(zhèn)西著)等書籍中選擇一本或多本進(jìn)行精讀，吸取精華，指導(dǎo)工作。自學(xué)結(jié)束后每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會篇不少于0_字。(以上書籍可與豐南新華書店聯(lián)系訂購)3、骨干升華學(xué)校結(jié)合工作實際，為校級骨干班主任選擇提升職業(yè)品位、創(chuàng)新管理方法等方面的書籍，拓展骨干班主任的視野，全面提升骨干班主任整

6、體素質(zhì)。同時，校級骨干班主任必須結(jié)合自身工作經(jīng)驗及學(xué)習(xí)心得撰寫不少于3000字的校級班主任經(jīng)驗材料報教育局，教育局將對各校骨干班主任經(jīng)驗材料進(jìn)行評審，并進(jìn)行網(wǎng)上交流。4、個人進(jìn)修鼓勵教師積極參加各種心理健康教育進(jìn)修學(xué)習(xí)，考取心理咨詢師證書。凡獲得心理咨詢師證書的班主任在理論業(yè)務(wù)考試時不但可以免考相關(guān)心理學(xué)內(nèi)容，崗位考核合格者還可以享受每學(xué)期_元的班主任特殊津貼。七、考核與認(rèn)定每學(xué)期末分別對參加培訓(xùn)的中小學(xué)班主任及后備班主任進(jìn)行理論水平、班級活動設(shè)計、案例分析處理、班級工作策劃等班務(wù)管理能力考核，兩次測試合格者由教育局頒發(fā)班主任任職資格證書，作為聘任班主任以及班主任績效工資等級劃定的主要依據(jù)。2

7、022新進(jìn)中學(xué)班主任培訓(xùn)交流活動方案（二）活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗，通過討論與協(xié)商，共同確定演出活動的內(nèi)容和方法。2、在活動中，發(fā)展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會品質(zhì)以及主動參與、大膽競爭的積極性。鼓勵幼兒積極動腦、努力解決實際問題，提高幼兒動手、動腦的能力。3、幫助幼兒在活動中獲得愉快的情緒體驗、感受到自身在活動中的價值體現(xiàn)。4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。5、參與節(jié)日游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：(1)幼兒在家收看過有關(guān)文娛演出的電視，對演出的節(jié)目種類、演出形式、主持人的話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的認(rèn)識與了解。(2)幼兒曾有過舞臺表演的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)活動過程中積累的

8、各種表格、單子等。(2)各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。(3)幼兒用的化妝品(口紅、胭脂、白粉等)。(4)準(zhǔn)備若干份小禮品?；顒舆^程：活動層次一：初步商定節(jié)目種類。1、讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，談一談演出活動的節(jié)目有些什么類型、自己想表演什么類型的節(jié)目、名稱是什么。在幼兒討論的過程中，教師要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的節(jié)目。對于一些技術(shù)性較強(qiáng)的節(jié)目如相聲、雜技、魔術(shù)、小品等，教師也不要橫加干涉，應(yīng)鼓勵幼兒先作嘗試。在選擇節(jié)目時，提醒幼兒可結(jié)合自己的經(jīng)驗、特長、興趣而選。2、幼兒根據(jù)討論所選出的節(jié)目種類，自主結(jié)伴，初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員。教師巡回觀察，并將結(jié)伴的結(jié)果記錄成表格?；顒訉哟?/p>

9、二：集體討論，確定節(jié)目名稱及合作人。1、展示幼兒合作的表格。觀察了解全班幼兒是否人人參加，每一個節(jié)目的合作人數(shù)是否合理，并引導(dǎo)幼兒就以上兩個問題展開討論，共同解決問題。2、在幼兒的討論中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行調(diào)整，通過刪減人員或增加人員，解決部分幼兒沒有節(jié)目的問題。另外，也可引導(dǎo)孩子擴(kuò)展重新提出新的節(jié)目，以確保幼兒人人都有演出的節(jié)目。引導(dǎo)幼兒自找場地，自己組織，進(jìn)行節(jié)目的排練。活動層次三：討論節(jié)目串聯(lián)詞。引導(dǎo)幼兒說一說自己在電視中學(xué)到的某一段串聯(lián)詞，然后燈兒展開討論，共同歸納出串聯(lián)詞的特點：引出節(jié)目名稱及成員。能簡明地介紹節(jié)目的內(nèi)容或內(nèi)涵。出示幼兒的節(jié)目單，引導(dǎo)幼兒針對節(jié)目單上的節(jié)目一個一是開討論，得

10、出每一個節(jié)目的串聯(lián)詞，并將討論出的串聯(lián)詞發(fā)給幼兒人手一份回家練習(xí)，準(zhǔn)備競選節(jié)目主持人?；顒訉哟嗡模焊傔x節(jié)目主持人。請幼兒說一說，自己在電視中所見到的節(jié)目主持人是如何報節(jié)目的，并在幼兒講述的基礎(chǔ)上概括出對節(jié)目主持人的要求：目時神態(tài)大方、語言響亮、口齒清楚、表情自然等。請參加競選的幼兒依次來主持一個節(jié)目(即說某一個節(jié)目關(guān)詞)，其余幼兒做評委，認(rèn)真觀看并評價。請全體幼兒進(jìn)行評選，以表決的方式，選出得票最多的兩名作為節(jié)目主持人?；顒訉哟挝澹盒薷墓?jié)目。請幼兒按節(jié)目的類型，將自己排練的節(jié)目一個一個展示給幼兒看。幼兒根據(jù)同伴所展示的節(jié)目，提出自己的意見，對同伴的言行修改與完善。如舞蹈的隊形變化，演員的表情、

11、神態(tài)、舉止。幼兒根據(jù)同伴提出的意見，修改節(jié)目，重新排練。2022新進(jìn)中學(xué)班主任培訓(xùn)交流活動方案（三）活動目標(biāo)：知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。嘗試自己排演節(jié)目。參與節(jié)日游戲。讓幼兒知道節(jié)日的時間?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干?；顒舆^程：一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。教師：_月_號快到了，這是什么節(jié)日啊?我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?(2)、集體觀察討論。二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來仔細(xì)看一看。圖一：這四位小朋友在干什么?圖二：表演前要做什么?圖三

12、：大人們在干什么?圖四：這幾位小朋友在干什么?組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動。(1)、引發(fā)幼兒討論。教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。分組準(zhǔn)備：(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動。教學(xué)建議：(1)、活動延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動。(2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長

13、支持和配合。2022新進(jìn)中學(xué)班主任培訓(xùn)交流活動方案（四）活動目的：1、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣;2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。3、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果?；顒訒r間：_年_月_日上午8：3010：30活動對象：幼兒園全體幼兒，全體教師，小、中、大班家長?；顒拥攸c：幼兒園大操場及各班活動室?；顒又鞒郑悍角镅?、劉金榮、鄭術(shù)春活動方案及具體時間安排：一、慶祝大會1、入場8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人開場白2、園長講話和各代表發(fā)言8：309：001)園長講話2)幼兒代表發(fā)言3)家長代表發(fā)言4)幼兒廣播操表演二、幼兒節(jié)目表演9：0010：10小班節(jié)目單：1)詩

14、歌表演：春曉、天凈沙等2)舞蹈表演：我真的很不錯3)歌表演：小燕子搖啊搖等4)古詩朗誦中班節(jié)目單：1)舞蹈表演：快樂的小鴨子等2)故事冉冉請醫(yī)生等3)古詩、兒歌串燒。大班節(jié)目單：1)歌表演：蝸牛與黃鸝鳥、蒲公英、小豬吃得飽飽、小老鼠上燈臺、春天來你說好笑不好笑等。2)詩歌表演:母愛、老師的話、游子吟等3)舞蹈表演：_，上學(xué)歌、粉刷匠等三、獎狀發(fā)放10：1011：30四、親子活動五、安全保障1)在幼兒活動室進(jìn)行。2)全體老師要加強(qiáng)責(zé)任心，對學(xué)生進(jìn)行安全事項等多方面教育，確保無事故。2022新進(jìn)中學(xué)班主任培訓(xùn)交流活動方案（五）一、幼兒創(chuàng)意繪畫比賽(_月_日下午3：004：00)各班根據(jù)幼兒年齡特點

15、進(jìn)行命題作畫，題目的擬定可以結(jié)合季節(jié)、六一節(jié)日、環(huán)保等為主題,教師和幼兒一起評選，引導(dǎo)幼兒根據(jù)作品評出創(chuàng)意獎、繪畫技巧獎等獎項,把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進(jìn)行繪畫長廊欣賞，可以請不同的繪畫作者講解自己的作品?；顒拥哪康氖沁M(jìn)一步提高幼兒的動手能力、想像能力、小肌肉群的協(xié)調(diào)能力及審美能力。二、幼兒講故事比賽(_月_日上午9：0010：00)1、各班根據(jù)今學(xué)期開展的每日講故事活動，每班挑選出_名幼兒參加幼兒園的講故事比賽，評出一等獎_名，二等獎_名，三等獎_名。2、各班根據(jù)這一學(xué)期家長講故事的情況，確定各班入圍家長_名，參加全園優(yōu)秀故事家長的評選。活動的目的是激發(fā)幼兒參與、表現(xiàn)的機(jī)會，提

16、高幼兒的語言表達(dá)能力;提高家長參與幼兒園各種活動的意識，促進(jìn)家園溝通。三、家園大聯(lián)歡(_月_日下午5：007：00)各班根據(jù)幼兒的年齡特點、特長及日常教學(xué)中的知識，選擇適合孩子的節(jié)目，包括舞蹈、律動、角色故事、童謠，同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節(jié)目，教師也根據(jù)自身的特長，表演適合孩子的節(jié)目?；顒拥哪康氖峭ㄟ^“我自信、我快樂”聯(lián)歡活動，給每個孩子提供一個充分展示自己的平臺，家長和老師共同參與“六一”兒童節(jié)的聯(lián)歡，為孩子們獻(xiàn)上祝福，搭建起家園溝通的橋梁。四、我的節(jié)日我做主，快樂自主的班級活動(_月_日上午9：0010：30)2022新進(jìn)中學(xué)班主任培訓(xùn)交流活動方案（六）活動目標(biāo)：1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達(dá)歡快、愉悅的心情。2、樂意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂。重難點：能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結(jié)伴表演?；顒訙?zhǔn)備：1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。2、木偶娃娃一個;