幼兒園《不開心小樹》教學方案_第1頁
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文檔簡介

1、第 第 頁幼兒園不開心小樹教學方案1、體驗不快樂會受冷落，開朗的人會有更多的伙伴。2、通過游戲領悟,如何讓自己的消極心情轉化為積極心情?；顒宇A備：表情臉譜、幼兒學會表情歌、故事相關圖片一套、故事錄音磁帶、情境圖片活動過程：一、開始部分：唱表情歌引出：師:興奮的時候是怎樣?生氣的時候又是怎樣 ?(請幼兒上前表演)師:我們有興奮和生氣的時候這里的小樹也有心情呢,瞧!它們是怎樣的?出示圖片一:幼兒回答(有一些快樂小樹和一棵不快樂小樹)二、基本部分：師:這些是快樂小樹而這棵是不快樂小樹,為什么這棵小樹不快樂呢?一)、老師講解并描述故事片段一：1、師問:風兒輕輕吹過,快樂小樹怎樣?怎么說?;不快樂小樹呢

2、?下雨了,快樂小樹怎樣?怎么說?不快樂小樹是怎樣?怎么說的?小伙伴來森林里玩,快樂小樹又是怎樣?怎么說?不快樂小樹怎樣?2、我們一起來學學快樂小樹和不快樂小樹老師表演風兒吹、小雨、小伙伴來玩的情景,幼兒分組表演快樂小樹與不快樂小樹。3、師:小樹那么不快樂,誰幫小樹想想方法讓它變快樂起來?你幫了小樹心里感覺怎樣？(二)、究竟后來誰援助了小樹呢?老師講解并描述故事片段二：1、不快樂小樹不再皺眉頭,扳著臉的時候小伙伴都到它這里玩,它感覺怎樣?2、不快樂小樹變快樂后,大家怎么對待它?(引出認識快樂的人,大家都喜愛。)三、游戲問答：1、老師舉例:出示圖片1(一個幼兒端著水杯一個幼兒從對面跑來)出示圖片2

3、(兩個孩子撞上了,水灑在了地板上)(1)師:你認為這是件不快樂的事嗎?為什么?;有人認為這是件快樂的事嗎?為什么?(2)那這個被撞的小伙伴究竟是快樂還是不快樂呢?出示圖片3(被遇到的幼兒微笑著拿著抹布和撞倒她的小伙伴一起擦地板嘴里還在說:“沒關系,我還可以幫地板擦得更光亮呢”。)2、問:假如你摔了一交覺得很疼,你會覺得不快樂嗎?你那時候會怎么想讓自己快樂起來?3、媽媽出差了,好想媽媽,不快樂了,你又是怎么想方法讓自己快樂起來?四、結束部分：總結:讓我們一起做快樂小樹把不興奮的事變成快樂的的事吧。課后反思：本次活動遵循了幼兒的學習規(guī)律和年齡特點。教學圖畫形象生動，得到了孩子的喜歡。整個情景表演中，幼兒語言流暢，表情豐富，能很好的表達內心的想法。在活動中，幼兒理解了要快樂歡樂地做每件事情，多交伙伴使自己獲得歡樂。不過，也存在著一些不足，我總結如下：1、在活動中應多多讓幼兒發(fā)言，表達自己的

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