大班幼兒活動備課教案

1、 大班幼兒活動備課教案大班幼兒活動備課教案1 一、活動目標(biāo)： 1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。 2、進(jìn)展幼兒的制造力，想象力。 二、活動預(yù)備： 彩筆、畫紙、投影儀、圓形教具(兩個圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。老師演示時要快，像是變魔術(shù)，幼兒會很感愛好。) 三、活動過程： 1、小伴侶，你們好!聽說你們上午學(xué)了一個舞蹈洋娃娃和小熊跳舞，你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進(jìn)入活動室) 2、小伴侶跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圓圈舞)來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)€手指嬉戲好嗎? 手指嬉戲：老師：我的小手拍一拍，幼兒：(拍拍拍拍拍) 我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰) 我的小手

2、握一握，(握握握握握) 我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲) 我的小手做三角，(做做做三角) 我的小手做個圓，(做做做個圓) 3、小伴侶，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓?(幼兒相互比手) 看，我的圓好嗎?(老師出示預(yù)備好的教具) 4、你們可不要小看這個圓形，它可是一個寶圓啊，知道是誰送給我的嗎?告知你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空，孫悟空的本事可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心?你們想不想看看啊?大家跟我一起喊123，這個圓就會變的，預(yù)備好!(齊)123，(老師翻動教具)這是什么?(是西瓜)，你們怎么看出來是西瓜的?(有瓜紋啊，綠綠的)(齊)123變，又變成什么了?(小娃娃)，在圓形的圖面上添上眼嘴頭

3、發(fā)就變成了娃娃頭，真好玩啊!(齊)123變，這是大家最喜愛的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜愛的足球! 5、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小伴侶動腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢? 幼兒想象，回答。示范繪畫，在投影儀上展現(xiàn)。 6、剛才小伴侶在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是好玩，我發(fā)覺小伴侶很聰慧，我有一個問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成三角形可以變成梯形可以變成) 7、小伴侶說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒!大家都知道孫悟空會七十二變，我信任大家團(tuán)結(jié)起來用聰慧的才智，靈活的小手，在不同的圖形上添畫出

4、不同的物體形象，確定會超過孫悟空的本事的!你們有沒有信念和孫悟空進(jìn)行一次競賽啊? 8、每個小伴侶找一個位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧!(放輕音樂作畫)幼兒畫完一幅，交一幅，老師巡回指導(dǎo)。 9、作品展現(xiàn)：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧!(在投影機(jī)上，投放幼兒的作品) 10、總結(jié)：小伴侶用聰慧的才智，靈活的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小伴侶這些作品確定能超過孫悟空的本事!(播放汽車的聲音)聽，是旅游車來了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本事去嘍!(隨著音樂下場) 大班幼兒活動備課教案2 一、活動目標(biāo)： 1、學(xué)唱新歌我們都是好伴侶。 2、在把

5、握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，依據(jù)圖片的示意把握歌詞并主動匹配，演唱歌曲。 3、努力用美妙的歌聲來召喚人們愛惜大自然。 二、活動預(yù)備： 1、四張圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓;小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子) 2、磁帶、錄音機(jī) 三、活動過程： 1、老師出示動物圖片，并提問 黑板上都有哪些動物?(小兔、小鳥、小魚、熊貓)它們都生活在哪里?都吃什么?(幼兒自由爭論，師小結(jié)幼兒爭論的內(nèi)容) 師：可是，我們生活的這個地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動物的家園不再漂亮了。讓我們一起來看看究竟發(fā)生了什么變化(出示大自然被污染的圖片) 圖片上的大自然怎么樣啦?為什么?(大自然被污染了，由于人們不愛惜

6、環(huán)境) 2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞 師：大自然收到污染了，小動物的家園不再漂亮啦，它們也都很難受、很難過，你們是不是這些小動物的好伴侶啊?原不情愿關(guān)心他們呢?那王老師這里啊，也有一群熱心的小伴侶，也很想關(guān)心它們，讓我們一起聽聽磁帶里的小伴侶是怎么關(guān)心它們的。(放磁帶錄音) 你們都聽到了什么?歌中小伴侶是怎么唱的?怎么關(guān)心這些小動物的?(綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓) 注：如幼兒沒聽清晰，師彈琴范唱，同時讓幼兒熟識前奏。 3、學(xué)唱歌曲 老師邊指畫邊唱相應(yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。 幼兒學(xué)唱，老師重點(diǎn)訂正第三、四樂句的唱法，以及引導(dǎo)幼兒最終兩句能快樂地演唱。 注：這首曲子前三樂句節(jié)

7、奏型很相像，第四樂句和最終“更美妙”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的動作，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。 幼兒完整地演唱歌曲，老師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。 幼兒熟識歌曲后，老師可提唱歌時心情上的要求(前4句要美麗，最終兩句要驕傲;可站起來唱，留意換氣) 請唱得好、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺唱。 4、創(chuàng)編歌詞(老師引導(dǎo)：除了這些小動物以外，還可以有什么小動物也需要我們幫忙的。) 請四個小伴侶前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。 師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。 5、幼兒完整地表演唱 6、小結(jié) 四、活動延長： 將幼兒心中關(guān)心小動物的方法繪畫出來。 大班幼兒活動備課教案

8、3 教學(xué)目標(biāo)： 1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)。 2、幼兒能用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。 3、通過嬉戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別，并依據(jù)音區(qū)的變化動作，體驗制造的樂趣。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 教學(xué)預(yù)備： 1、初步熟識小雞出殼的音樂。 2、雞蛋一個、頭飾。 3、事先關(guān)心幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的學(xué)問。 教學(xué)過程： 一、母雞生蛋。 1、老師仿照母雞生蛋的動作。 2、老師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地仿照母雞走路。 二、小雞醒來了。 老師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地仿照小雞醒來的動作。(動動手、動動

9、腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看) 三、小雞破殼。 1、小雞香來得花不少時間來啄殼，假如你是小雞，會想什么方法使自己快點(diǎn)出來呢? 2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作，并請其他幼兒仿照。 3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。 四、嬉戲：老鷹捉小雞。 1、引導(dǎo)幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。 2、不好了，老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西，一動不動。 3、老師扮演母雞嬉戲一遍。提問：你剛才變的是什么? 4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動?xùn)|西連續(xù)嬉戲，說說自己是什么物體? 五、嬉戲結(jié)束。 幼兒仿照小雞走的動作離開活動室。 大班幼兒活動備課教案4 活動目標(biāo)： 1、熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日

10、期以及安全標(biāo)志。 2、能認(rèn)真觀看、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。 活動預(yù)備： 1、各種食品包裝袋及瓶、罐。 2、霉變及變質(zhì)的食品若干。 3、教學(xué)掛圖。 活動過程： 1、活動導(dǎo)入，談話活動。 老師：小伴侶們，你們有沒有留意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎? 2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。 (1)觀看教學(xué)掛圖，熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。 老師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請幼兒觀看并辨認(rèn)。 老師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用? 老師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告知我們

11、所購買的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。假如你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。 (2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)食品的正確方法。 老師出示掛圖上其他三幅圖片。 老師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎? 請幼兒回答，大家評論。 老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認(rèn)真地觀看一下有沒有霉點(diǎn)，是

12、不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 3、活動綻開：實地觀看辨別哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 (1)師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小伴侶來當(dāng)食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品擔(dān)心全。 (2)每次請35名幼兒，并集體檢查爭論。 (3)爭論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。 4、活動總結(jié)：在生活中，小伴侶們要少吃或不吃不健康的零食，發(fā)霉有毒的食物不能吃，也不能由于食物好吃就暴飲暴食。 反思： 通過本次活動，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不

13、過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參加查找，體現(xiàn)幼兒自主性。 大班幼兒活動備課教案5 活動目標(biāo)： 1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。 2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。 活動預(yù)備： 1、老師自繪南南的腳受傷了圖片(一)、(二)。 2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。 活動過程： 1、看圖片，爭論南南的腳受傷的緣由。 (1)、小伴侶，你們每天坐什么車來上幼兒園? (2)、有一位小伴侶叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片) (3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了? 看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便? 小結(jié)： 南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。 2、請幼兒看掛圖南南的腳受傷了，并進(jìn)行爭論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我愛護(hù)的方法。 老師推出自行車，取出兩個座椅裝好。 怎樣坐在自行