幼兒園大班班級區(qū)域活動計劃

1、第 第 頁幼兒園大班班級區(qū)域活動計劃幼兒園大班班級區(qū)域活動計劃1 一、區(qū)域活動時間安排 自由安排，盡量保證活動時間充分 二、區(qū)域活動的內(nèi)容 分三個區(qū)域： 益智園科學(xué)、建構(gòu)、操作、計算、棋類； 手工坊美術(shù)、編織、手工； 寶寶秀表演、角色珍寶超市；圖書角，運動區(qū)。 三、各活動區(qū)要求： 1、益智園 1科學(xué)區(qū) 1、能按規(guī)章進(jìn)行操作，發(fā)覺其中的神秘。 2、知道輕拿輕放，愛惜材料，結(jié)束后知道整理潔凈。 2、建構(gòu)區(qū) 1、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。 2、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)章。 3、操作區(qū) 1、鼓舞幼兒大膽動手操作材料，勇于探究，不怕困難，體驗勝利的歡樂。 2、愛惜材料

2、，玩好后知道放回原處。 4、計算區(qū) 1、正確操作活動，并用筆記住操作結(jié)果。 2、愛惜材料，玩好后知道放回原處。 5、棋類區(qū) 1、相互協(xié)商，找到棋友。 2、遵守規(guī)章，結(jié)束后一起整理棋具。 2、手工坊 1、美術(shù) 1、設(shè)計自己喜愛的畫。 2、當(dāng)心色筆別弄臟衣服。 2、編織 1、學(xué)會系鞋帶，編小辮 2結(jié)束后把物品復(fù)原原樣。 3、手工 1、自己會看圖示制作，仔細(xì)完成作品。 2、會實時整理材料，清理這些紙屑。 3、寶寶秀 1、語言表演 1、能夠看圖講解并描述故事。 2、依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演， 2、角色區(qū)珍寶超市 1、學(xué)會相互協(xié)商，安排角色。 2、依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行游戲，能熱忱款待客人。 3、結(jié)束時

3、整理好物品。 4、圖書角 1、閱讀時保持寧靜，不大聲講話，不影響別人。 2、留意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持肯定距離，坐姿端正，看完書要實時整理，擺放整齊。 5、運動區(qū) 能自覺遵守各項運動規(guī)章，與同伴友好進(jìn)行活動。 各個區(qū)域之間可以相互轉(zhuǎn)換。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來；班與班之間可以多加溝通，某些活動可以交互運用完成。 區(qū)域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜愛的活動，我們在活動中不要過多的指引干預(yù)，在觀測幼兒的活動中，要了解和滿意幼兒的需要、愛好和行為表現(xiàn)。并有計劃的觀測和記錄，對于個案進(jìn)行分析，做活動后的反思，有針對性地調(diào)整區(qū)域

4、內(nèi)容，補充活動材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)閱歷。 幼兒園大班班級區(qū)域活動計劃2 一、基本狀況分析： 由于他們都已讀過小班、中班、大班上學(xué)期，經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，無論是活動區(qū)的常規(guī)還是各方面的技能，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期開展了自主游戲以來，各方面的技能提高了不少，尤其是交往技能、動手操作技能進(jìn)步較快。但其中也的確存在著不少的問題、差異。尤其是自主游戲還屬于探究階段，把活動區(qū)和角色游戲結(jié)合起來，如何能更好的表達(dá)主體與主導(dǎo)的關(guān)系更大的發(fā)揮幼兒的潛能，那么是本學(xué)期游戲的主要目標(biāo)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 二、本學(xué)期目標(biāo) 建構(gòu)區(qū)目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒的感知覺，加強幼兒手指肌肉的進(jìn)展。 2、引導(dǎo)幼

5、兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題的技能。 3、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，鼓舞他們大膽建筑。 語言區(qū)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)一個精美和諧的環(huán)境，充分調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒多聽、多看、多說，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。 2、提供各種圖片，調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒自編故事，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力，以及語言表達(dá)技能。 3、提供各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演技能。 4、協(xié)作日常活動，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好教學(xué)工作。 美術(shù)區(qū)目標(biāo)： 1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，進(jìn)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。 2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。 3、進(jìn)展幼兒的制造力

6、、想象力。 數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)： 1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，進(jìn)展幼兒的智力，提高動腦、動手的技能。 2、培育幼兒良好的觀測習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。 3、援助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識 游戲區(qū)目標(biāo)： 1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動。 2、援助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，進(jìn)展情節(jié)。 3、教育幼兒能寧靜游戲，并懂得愛惜材料。 4、援助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確運用材料。 5、提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題的技能，并能推動游戲的進(jìn)展。 6、培育幼兒活動愛好，做事有始有終的工作立場。 7、在游戲中提高幼兒的語言表達(dá)技能。 三、詳細(xì)措施： 1、老師通過設(shè)計、提供可供幼

7、兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與老師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順當(dāng)?shù)拈_展各種游戲。 2、在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。 3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動愛好。 4、提示幼兒遵守游戲規(guī)章。 5、老師仔細(xì)有重點的輔導(dǎo)幼兒活動。 1教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪番著每天玩不同的區(qū)域。 2老師每天都有兩項活動作為重點輔導(dǎo)。 3加強個別輔導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽進(jìn)行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。 4充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別技能差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。 5抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。 6觀測幼兒的游戲狀況，引導(dǎo)援助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順當(dāng)開展 7老師親密留意幼兒在游戲中的狀況，記好游戲記錄。 6、重視每周一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上新增醫(yī)院、水果店、等游戲，仔細(xì)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游