最新人教版九年級(jí)物理上冊(cè)教案（完美版）第十六章復(fù)習(xí)訓(xùn)練（教案）

1、第十六章復(fù)習(xí)訓(xùn)練【教學(xué)目標(biāo)】1.初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用，知道電源是提供電壓的裝置，知道電壓的單位.2.會(huì)正確連接電壓表，會(huì)讀電壓表.3.探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能.4.知道電阻及其單位，知道影響電阻大小的因素.5.知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和工作原理，會(huì)把滑動(dòng)變阻器連入電路來改變電流.【教學(xué)方法】1.歸納法：通過對(duì)本章知識(shí)的歸納總結(jié)，體會(huì)電學(xué)知識(shí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，進(jìn)而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本章知識(shí).2.比較法：對(duì)比電壓、電流、電阻之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)比串、并聯(lián)電路中電流、電壓之間的關(guān)系.3.實(shí)驗(yàn)法：會(huì)正確使用電壓表、滑動(dòng)變阻器.4.講練結(jié)合法：通過典型習(xí)題的講練，幫助學(xué)生加

2、深理解電學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，熟悉解題方法與技巧.【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.【本章總結(jié)】1.知識(shí)結(jié)構(gòu)（用多媒體展示并總結(jié)）2.例題講解（用多媒體展示）知識(shí)點(diǎn)1 電壓和電壓表例題1如圖所示,甲、乙是電流表或電壓表.當(dāng)開關(guān)S閉合后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲表是 ,乙表是 .解析：電壓表要求與被測電路并聯(lián),在電路中可視作斷路,電流表要求串聯(lián)在電路中,在電路中可視作導(dǎo)線;要使電阻R1、R2并聯(lián),電流必須分別流過電阻R1、R2,所以甲表是電壓表,乙表是電流表.答案：電壓表 電

3、流表例題2請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在下圖中完成電路的連接.要求：（1）開關(guān)同時(shí)控制兩燈；（2）兩燈串聯(lián)；（3）電壓表測L1兩端的電壓.解析：要求兩燈串聯(lián)，開關(guān)同時(shí)控制兩燈，則需要把開關(guān)串聯(lián)在電路中，電壓表測L1兩端的電壓，則電壓表與L1并聯(lián)，由于電源電壓為3V，所以電壓表用03V量程，在接電壓表時(shí)電流要從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出.答案：如圖所示知識(shí)點(diǎn)2 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律例題3 小寶在探究電路中的電壓關(guān)系時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖象，如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)該圖象寫出電壓U2和U1的關(guān)系式:U2= .解析：從題圖象可以看出,電壓U2與電壓U1成一次函數(shù)關(guān)系,設(shè)關(guān)系式為U

4、2=kU1+b,則根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),選取兩個(gè)特殊點(diǎn),點(diǎn)(3V,6V)和(4V,5V)代入上式,得k=-1,b=9V,因此可得到關(guān)系式為:U2=9V-U1，即U1+U2=9V，該電路為串聯(lián)電路.答案：9V-U1例題4 在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有多個(gè)燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖所示.（1）當(dāng)分別把電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn)，B、C兩點(diǎn)及A、C兩點(diǎn)時(shí)，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=12V，則故障可能是.（2）故障排除后，實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，通過測量得到了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出： .（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)你認(rèn)為有什么不合理或者

5、可以改進(jìn)的地方嗎？若有，請(qǐng)加以說明（若是電路改進(jìn)，請(qǐng)將電路圖填寫在上面虛線框內(nèi)）. 解析：本題中由于沒有說明兩燈泡的亮暗情況，所以有兩種可能，一是兩燈均不亮，則電路斷開，由于BC之間有電壓，而AB之間沒有電壓，因此L2燈斷路；若有一燈亮，而AB間無電壓，則L1燈短路，由于燈的亮暗題中沒有說明，故兩種情況也有可能同時(shí)發(fā)生；由兩次實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)可以看出，串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路的電壓之和；由于這是一個(gè)規(guī)律探究題，實(shí)驗(yàn)的次數(shù)過少，應(yīng)改變燈泡的規(guī)格或加入滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，得出多組數(shù)據(jù)，減小實(shí)驗(yàn)的誤差，便于得出正確的規(guī)律.答案：（1）L1短路，或L2斷路，或L1短路同時(shí)L2斷路（2）串聯(lián)電路

6、中，總電壓等于各部分電路的電壓之和（3）有.實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，可能引起較大誤差，可用如圖所示電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).知識(shí)點(diǎn)3 電阻例題5光敏電阻的阻值隨著光照的強(qiáng)弱程度而改變.“光強(qiáng)”是表示光的強(qiáng)弱程度的物理量，照射光越強(qiáng)，光強(qiáng)越大，光強(qiáng)符號(hào)用E表示，國際單位為坎德拉（cd）.實(shí)驗(yàn)測得光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖所示，由圖可知（ ）A.光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)而變大B.光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)而變小C.光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)先變大后變小D.光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)先變小后變大解析：從題圖可以看出，光強(qiáng)越強(qiáng)，電阻越小，光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)而變小，B選項(xiàng)正確.答案：B例題6某物理興趣小

7、組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大小.現(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：（1）在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時(shí)，他們將編號(hào)為 兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1U2接近 時(shí)，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長度成正比.（2）在探究過程中，如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與 之間的定量關(guān)系.解析：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與導(dǎo)體的材料、長度及橫截面積有關(guān)，在探究電阻與某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)應(yīng)采用控制變量法，若研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)采用材料和橫截面積相同的電阻絲，如A、B；從所提供的材料看，A、B導(dǎo)體長度之比為12，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知，它們兩端的電壓之比為12，這說明在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長度成正比.答案：（1）A、B（B、A） 12（21） （2）橫截面積知識(shí)點(diǎn)4 滑動(dòng)變阻器例題7如圖所示，當(dāng)滑片P置于中點(diǎn)時(shí)，小燈泡剛好正常發(fā)光，當(dāng)滑片P由中點(diǎn)向b端滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)和小燈泡的亮度變化情況是（）A