幼兒園信息報(bào)送制度

1、幼兒園信息報(bào)送制度 一報(bào)范1、 2、 3、 4、達(dá) 2 在 二報(bào)規(guī)1、 / 62、 。 3、 4、三信報(bào)原1、 2、四報(bào)問(wèn)制1、 2、 附贈(zèng)材料：大班美工活動(dòng) :我會(huì)從 設(shè)計(jì)意圖 / 6本活動(dòng)為自選內(nèi)容。用動(dòng)物間發(fā)生的變廢為寶的故事來(lái)開(kāi)展美 工活動(dòng)不僅能較好激發(fā)孩子們的興趣和主動(dòng)性,而且是對(duì)孩們想 象創(chuàng)作的一種啟發(fā)與進(jìn)。孩子們?cè)诼?tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、做做中能 體驗(yàn)到“保護(hù)環(huán)境 ,廢為寶”的樂(lè)趣,也能逐漸懂得“生活中一些 廢舊物品經(jīng)過(guò)加工后以變成有用的物品”的道理 ,從而間接實(shí)了 對(duì)孩子的環(huán)保教育?；顒?dòng)目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)根據(jù)物品的形特征展開(kāi)想象與制作。(2)知道生活中的一廢舊物品經(jīng)過(guò)加工后可以變成有用的

2、物品 (3)體驗(yàn)自己動(dòng)手“廢為寶”的樂(lè)趣。活動(dòng)重難點(diǎn)制作中的創(chuàng)意和想象活動(dòng)準(zhǔn)備(1) 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有一定的手工制作經(jīng)驗(yàn)。(2)物質(zhì)準(zhǔn)備大象手 ,演示桌由牙膏盒制作成的毛毛蟲(chóng)玩具，光 盤(pán)制作的螃蟹、獨(dú)輪等教具;兒收集的度舊物品 ,如紙盤(pán)、紙 杯、紙盒、牙膏盒等幼兒制用的工具材料,如剪刀、雙面膠、扣 嘆管、絨毛棒、彩紙廣告紙活動(dòng)過(guò)程 / 6（一）猜一猜魔術(shù)店有什么師大象伯伯在森林開(kāi)了一家“魔術(shù)商店”,為什么叫魔術(shù)商 呢魔術(shù)商店里可能有什么 ?(幼兒自由猜測(cè)(二)魔術(shù)商店真奇妙工1引導(dǎo)幼兒討論光變魔術(shù)的方法(1)講述故事:森林里大象伯的“魔術(shù)商店”開(kāi)張了。店門(mén)旁 有兩行大字“魔術(shù)店真奇妙 ,能把廢品

3、變成寶”小動(dòng)物們都怪 地問(wèn)大象伯伯是怎么事,大象伯伯笑呵呵地說(shuō):“給我一個(gè)廢品我 能把它變成一個(gè)漂亮禮物送給你?！边@下,森林里的小動(dòng)物們高 興啦小熊拿著光盤(pán)到“魔術(shù)商店”,問(wèn):“大象伯伯,沒(méi)用的光能 變成禮物嗎”大象伯說(shuō) :“可以可以!三,變只螃蟹送給你出示 光盤(pán)制作的螃蟹小收到禮物高興極了 連聲說(shuō)“謝謝”小馬也拿來(lái)一張光盤(pán)問(wèn):“象伯伯沒(méi)用的光盤(pán)能變成禮物嗎大象伯伯說(shuō)“可以可以一、三、三變成獨(dú)輪車(chē)送給你(出示 由光盤(pán)制作的獨(dú)輪車(chē)小馬收禮物高興地說(shuō):“真是奇妙的禮物 太喜了(2)提問(wèn):大象伯伯把盤(pán)都變成了什么禮物他是怎么變的？(3)小結(jié):“魔術(shù)商店真奇妙根據(jù)廢品的外形變魔術(shù)能將沒(méi) / 6的廢品變

4、成好玩的禮。2導(dǎo)幼兒討論牙膏變魔術(shù)的方法(1)提問(wèn)小猴拿著牙盒來(lái)到了商店 ,也大象伯伯變禮物。如 果你是大象伯伯你把牙膏盒變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)物 的外形特征大膽想象鼓勵(lì)不的創(chuàng)意(2)教師模仿大象伯說(shuō):“謝謝小朋友 ,你們的魔術(shù)都很奇妙 , 我也變了一個(gè)不同的術(shù),你們看我變的是什么呀是怎么變的” (把牙膏盒分成一段段做毛毛蟲(chóng)的身體 ,用絨毛棒做觸角(3)小結(jié):“魔術(shù)商店真奇妙改變廢品原來(lái)的樣子變魔術(shù),能 沒(méi)用的廢品變成奇妙禮物()我來(lái)變魔術(shù)1.出示材料,引導(dǎo)幼了解制作材料長(zhǎng)服實(shí)(1)師森林里的小動(dòng)們都將廢品拿到了“魔術(shù)商店” ,都有些 什么(出示紙盤(pán)、吸、紙杯、紙盒等)(2)師如果你是大象伯,你會(huì)用這些廢品變什么禮物?(引導(dǎo)幼 兒大膽想象鼓勵(lì)不的創(chuàng)意)2.教師提出制作要求(1)師我們一起來(lái)幫象伯伯把這些廢品變成漂亮的禮物吧 !(2)師每人選一樣廢變魔術(shù)看一看外形,想一想用它可以變 / 6什么禮物以及應(yīng)該怎變3.教師以大象伯伯的份進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)(1)了解幼兒的想法,助幼兒解決困難，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣 (2)肯定和鼓勵(lì)幼兒膽制作與同伴不一樣的禮物(3)提示幼兒及時(shí)整桌面材料(四)我是環(huán)保小衛(wèi)士1.分享作品鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行享與交流 把變成可以怎么玩? 2.獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”章,肯定幼兒的創(chuàng)意與制作。(五)活動(dòng)延伸師像大象