幼兒園中班音樂活動(dòng)《兔子舞》教案

1、幼兒園中班音樂活動(dòng)兔子舞教案作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是整理的幼兒園中班音樂活動(dòng)兔子舞教案，歡迎大家分享。 活動(dòng)目標(biāo)感受樂曲活潑、歡快的情緒、愿意跟著音樂節(jié)奏跳舞。 學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞的跳法，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂，17 根彩帶綁在幼兒的左腳上)，兔子頭飾 6 。 活動(dòng)過程一、一只兔子來跳舞。小朋友們好是兔子拉拉隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，森林里要舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我要挑選會(huì)跳舞的小兔子來為運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，我們一起來學(xué)1一學(xué)兔子拉拉隊(duì)的舞蹈吧，看哪些小朋友最先學(xué)會(huì)，

2、那他們就是 小隊(duì)長(zhǎng)喔看清楚我的作哦!(教師帶著兔子的頭飾，播放音樂，示 范舞蹈一遍?？辞宄米雨?duì)長(zhǎng)的動(dòng)作了嗎他是怎么跳的我請(qǐng)知道的小 朋友說說自己看到了什么動(dòng)作，并學(xué)一學(xué)。我們來學(xué)一學(xué)，手是放在哪里的雙手叉腰。先伸出左腳，就是綁彩帶的那只腳，看老師，腳尖怎么樣?尖朝上，腳后跟怎么樣呢 腳跟著地。收回左腳，立正。再伸出左腳，再收回。好，小朋友們真厲害，學(xué)會(huì)了左腳舞步，我們?cè)偕斐鲇夷_，右腳就是沒有綁彩帶的那只腳，腳尖-朝上，腳后跟-著地。收回，再 來一次。左腳跳幾次呢?腳跳兩次，右腳跳幾次呢右腳跳兩次。我們加上口號(hào)試試，左左右右，大聲喊出來喲!請(qǐng)一位能干的小朋友來表演一下 很棒哦，大家向他學(xué)習(xí)，我

3、們一起來跳一次。2左左右右后是什么動(dòng)作呢跳-跳老師示范，原地跳兩下。向前跳，跳三下。我們一起來試試，大聲喊：跳-跳，向前跳小朋友們太棒了，我們加上左左右右一起來試試。左左右右跳跳向前跳?，F(xiàn)在我來放音樂，看小兔子們能不能跟上音樂喲!兔 子們都學(xué)會(huì)啦，請(qǐng)隨便找一個(gè)位置坐下。二、兩只兔子的邀請(qǐng)舞。我要邀請(qǐng)我的好朋友小嚴(yán)老師來和我跳舞，小兔子們注意 觀察哦放音樂。兩只兔子的邀請(qǐng)舞和一只兔子的獨(dú)舞有什么不一樣?手有什么變化嗎?個(gè)人跳時(shí)，手叉腰兩個(gè)人人跳時(shí)，前 一個(gè)人手叉腰，后一個(gè)人的手搭在前一個(gè)人的肩膀上。請(qǐng)小兔子們找到自己的好朋友，我們跟著音樂一起來跳一 跳。要踩著節(jié)奏，和你的好朋友的動(dòng)作一樣。剛剛有

4、的小朋友跳著跳著就和自己的好朋友分開了，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢前面一個(gè)小兔子可不要跳太遠(yuǎn)，不然后面的小兔子可跟不上咯，兩個(gè)好朋友要合作，保持相同的節(jié)奏。3三、長(zhǎng)長(zhǎng)的接龍。剛剛我們是兩個(gè)好朋友一起跳，想不想很多只小兔子一起跳接龍舞呢兔子們?cè)趺床拍苓B成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍呢?大家排好隊(duì)伍，手叉腰的小朋友把手搭在另外一個(gè)小朋友的肩膀上，一個(gè)連 著一個(gè)，就變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。經(jīng)過老師剛剛的觀察，我請(qǐng) 四個(gè)小朋友來當(dāng)兔子拉拉隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)教師給領(lǐng)頭的子戴上頭飾)，請(qǐng)小隊(duì)長(zhǎng)自己找一個(gè)圓點(diǎn)，站在圓點(diǎn)上?，F(xiàn)在就有四組拉拉隊(duì)啦，請(qǐng)小兔子們選擇一個(gè)隊(duì)伍，每一組拉拉隊(duì)有四只小兔子哦!們一起跟著音樂來跳 兔子舞。最后請(qǐng)所有的兔子都連一起跳舞，第二小組的小兔子們排到第一小組的后面，第三小組的小兔子們排到第二小組后面，后 面跟上。我們排成最長(zhǎng)的隊(duì)伍來跳舞吧!出教室結(jié)束。活動(dòng)反思：兔子舞選材于中班教學(xué)主題快樂每一天是一首活潑、歡快、熱情的音樂，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏鮮明，是一首時(shí)尚的、幼兒4熟悉的流行音樂舞蹈。那么如何將流行的音樂元素有機(jī)地整合到音樂教學(xué)活動(dòng)中，成為幼兒自己喜歡的流行音樂呢?次音樂活動(dòng)從挖掘兔子舞這首樂曲本身的潛在因素鮮明的節(jié)奏入手