幼兒園教師事跡材料

1、幼兒園優(yōu)異教師事跡資料雨果說過：比陸地寬廣的是大海，比大海寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。愛思范文23:而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們和藹地叫我“查老師”。1989年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。或許就是由于多少年來地神往和與生俱來的對孩子們的喜歡吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張仍是愉悅，自己也說不清，不過滿心愉悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。春季，在蒙蒙小雨中，我和孩子們在花傘下靜聽毛毛雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏季，我和孩子們在栽種園澆水施肥，察看玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋季，我和孩子們拾落葉，制作精巧的葉貼畫；冬季，我

2、們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實行教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真實的教育。愛是幼兒的一種急迫的心理需要，教師與幼兒之間成立起優(yōu)異的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生踴躍、快樂地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒向來不很穩(wěn)固，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每日清晨熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其余小朋友和他一同嬉戲，除去他對陌生環(huán)境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出絢爛笑臉，開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不單不讓，還高聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一

3、下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助除去難過。當他媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感人的不知說什么好。此刻母子兩人每日高快樂興的到達幼兒園，不再是那付哭哭泣啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝老師，是你們讓我能放心的工作，是你們讓孩子快樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和相信，使我對他們更為熱愛。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。”為此，作為幼兒教師就要不停研究科學育兒的道路，不停戰(zhàn)勝困難。剛參加工作時，我沒有認識到慣例培育的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正

4、常的教育教課都難以保持，經(jīng)過一段時間的虛心討教課習，頻頻考慮，終于可以較好的組織幼兒一日活動。跟著幼兒教育改革的步伐加大，我漸漸感覺自己跟不上了。新的教育觀點和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了矛盾，而我去堅守著舊的形式，不敢去試試新的教學方式方法。記憶最深刻的是1999年參加評定一級園的準備活動，教研室的楊紅老師向我們敘述了很多的新教育觀點的信息，但舊的觀點卻仍是深深地約束著我。在組織教課活動“科學分類”中，不可以指引幼兒去找尋事物間的不一樣，自己找答案，而是教師承辦，幼兒沒有體驗到學習的樂趣。此次失敗的活動惹起我的沉思，如何讓幼兒主動研究的學習，如何讓幼兒經(jīng)過操作、制作而學習。這些問題從前我從沒有去研究

5、，不過承繼舊的老師教幼兒學，反頻頻復訓練出成績。此次活動后，我大批翻閱“學前教育”“幼兒教育”等雜志，仔細認識教育教課新動向，推斷中的新思想、新方法，并在平時教課中頻頻試試實踐，努力將新的教育觀點運用的更正確，讓幼兒做到“做中學”，真實體驗到學習的快樂，充散發(fā)揮幼兒學習主動性。慢慢地我的教課活動有了打破，在2001年、2002年武鋼幼教中心組織的優(yōu)異半日活動觀摩比賽中連續(xù)兩年獲取二等獎。每次參加比賽，在園領導的指導下，我都會有新的收獲，并能實時進行總結(jié)，使自己的教育水平又獲取提升。而每一次的進步，也是戰(zhàn)勝各種困難和艱辛得來的。2002年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石惹起腎積水入同濟醫(yī)院治療，公公又突患心肌堵塞住院，一家人立時忙成一團，而丈夫又一定出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還一定準備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩比賽。憑著對工作的熱愛，我戰(zhàn)勝了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最后參加中心觀摩比賽，并獲取二等獎。當前，我在園內(nèi)是推行教育教課新觀點的骨干教師之一。在教室環(huán)境部署