中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案

1、第12頁 共12頁中學(xué)勞動(dòng)教育施行方案中學(xué)勞動(dòng)教育施行方案2篇 01 一、制定文件意圖加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的根本要求，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣闊青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和理論才能的重要方式。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見、北京市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的施行意見等文件要求，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，制定本施行方案。二、起草及征求意見情況該文件主要內(nèi)容包括工作目的、工作原那么、工作任務(wù)和工作保障四大方面。已面向相關(guān)委辦局征求了意見，并進(jìn)展了修訂完善。三、文件主要內(nèi)容(一)工作目的通過勞動(dòng)教育，進(jìn)步廣闊中小學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)

2、，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最榮耀、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理”，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身開展和人生幸福奠定根底。用3-5年時(shí)間，統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動(dòng)教育資，推動(dòng)建立課程完善、資豐富、形式多樣、機(jī)制健全的門頭溝區(qū)勞動(dòng)教育體系;推動(dòng)創(chuàng)立一批區(qū)級勞動(dòng)教育理論基地和勞動(dòng)教育特色學(xué)校;中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)深化開展，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)普遍重視勞動(dòng)的教育氣氛。(二)工作原那么1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。中小學(xué)勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。2.堅(jiān)持有機(jī)融入

3、。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)理論、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)榮耀、勞動(dòng)偉大的正確觀念。?3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)步動(dòng)手才能和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇適宜的勞動(dòng)工程和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身平安。(三)工作任務(wù)1.嚴(yán)格落實(shí)新課程方案中有關(guān)勞動(dòng)教育的要求嚴(yán)格按照北京市施行教育部義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的課程方案(修訂)和北京市施行教育部高中教育課程實(shí)驗(yàn)方案的課

4、程方案要求，將國家規(guī)定的綜合理論活動(dòng)課程、通用技術(shù)課程作為施行勞動(dòng)教育的重要渠道，開足開好。義務(wù)教育階段3-9年級實(shí)在開設(shè)綜合理論活動(dòng)中的勞動(dòng)與技術(shù)教育課，普通高中階段嚴(yán)格落實(shí)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)北京市初中階段各學(xué)科平均不低于10%的學(xué)時(shí)用于開設(shè)學(xué)科理論活動(dòng)課程的要求，在開展初中綜合社會(huì)理論活動(dòng)、初中開放性科學(xué)理論活動(dòng)中，加強(qiáng)對中小學(xué)生勞動(dòng)理論的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在消費(fèi)勞作、科研創(chuàng)造、創(chuàng)新創(chuàng)造等活動(dòng)中獨(dú)立解決問題，收獲勞動(dòng)成果。在語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)。鼓勵(lì)有條件學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開設(shè)家政、烹

5、飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等特色課程，加強(qiáng)勞動(dòng)教育。2.廣泛深化開展校內(nèi)外勞動(dòng)主題教育與理論活動(dòng)組織學(xué)生在校園內(nèi)開展勞動(dòng)主題教育與理論活動(dòng)是學(xué)校開展勞動(dòng)教育的重要形式。積極利用各種勞動(dòng)教育契機(jī)，開展勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。要和創(chuàng)立文明城區(qū)工作有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生做好班級和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，開展校內(nèi)“文明一起走”等志愿效勞活動(dòng)，通過衛(wèi)生評比、優(yōu)秀宿舍評比等提升學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)責(zé)任。要與以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”為主要內(nèi)容的“三愛三節(jié)”教育有機(jī)結(jié)合起來，并在此根底上進(jìn)一步豐富教育形式和載體，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，進(jìn)步勞動(dòng)素養(yǎng)。學(xué)校要在日常運(yùn)行中浸透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生

6、參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，教室布置、校園種植等。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動(dòng)，進(jìn)展手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等理論活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，進(jìn)步學(xué)生勞動(dòng)意識。學(xué)校要充分利用區(qū)內(nèi)外勞動(dòng)教育理論基地、綜合理論基地和其他社會(huì)資，結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。城鎮(zhèn)學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)與志愿效勞，農(nóng)村學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)展適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)消費(fèi)勞動(dòng)。3.充分利用社會(huì)大課堂資開展好勞動(dòng)教育北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂是學(xué)生理論體驗(yàn)的重要資平臺。

7、學(xué)校要利用社會(huì)大課堂活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，組織學(xué)生走進(jìn)國家博物館、首都博物館、中國農(nóng)業(yè)博物館等教育場館開展農(nóng)業(yè)消費(fèi)、農(nóng)具使用等農(nóng)業(yè)根本知識方面的普及教育;組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植、畜牧養(yǎng)殖、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗(yàn)感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力;組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)消費(fèi)基地、工廠車間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等，參與到勞動(dòng)消費(fèi)、流通、效勞貿(mào)易的理論體驗(yàn)中去。鼓勵(lì)中小學(xué)校利用社會(huì)大課堂資，給學(xué)生安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)消費(fèi)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)效勞等勞動(dòng)理論。鼓勵(lì)各學(xué)科老師堅(jiān)持教育教學(xué)與消費(fèi)勞動(dòng)、社會(huì)理論相結(jié)合，提升老師運(yùn)用社會(huì)教育資輔助教育教學(xué)的才能和組織籌劃學(xué)生理論活動(dòng)的才能。4.注重發(fā)揮家庭和社會(huì)力量協(xié)同推進(jìn)勞動(dòng)教育家務(wù)勞

8、動(dòng)是勞動(dòng)教育的重要組成局部。學(xué)校要親密家校聯(lián)絡(luò)，利用家長老師協(xié)會(huì)，加強(qiáng)家校合作。加大宣講力度，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，幫助家長明確勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活以及將來開展中的積極意義，鼓勵(lì)家長為學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造時(shí)機(jī)。學(xué)?？蛇m當(dāng)適度安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)。家庭勞動(dòng)作業(yè)以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與勞動(dòng)的習(xí)慣，習(xí)得根本的生活知識和技能，逐步形成自理、自立才能為主要目的。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養(yǎng)護(hù)等力所能及的家務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)，積極爭取社區(qū)街道、所在村鎮(zhèn)和學(xué)校周邊單位的支持，為學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)和社區(qū)效勞提供便利。(四)工作保障1.加強(qiáng)對勞動(dòng)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。2.加強(qiáng)

9、勞動(dòng)教育的經(jīng)費(fèi)投入和人員裝備。3.加強(qiáng)勞動(dòng)教育基地和場所建立。4.加強(qiáng)對勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評價(jià)與宣傳。孫各莊中學(xué)勞動(dòng)教育施行方案3月26日，在中共中央、國務(wù)院發(fā)布關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見之際，我校發(fā)布中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院關(guān)于新時(shí)代勞動(dòng)教育的施行方案(校教字20223號)。全國教育大會(huì)召開后，學(xué)校為全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育工作，于2022年5月成立勞動(dòng)教育中心，組織學(xué)校專家學(xué)者屢次參與教育部有關(guān)司局組織的座談會(huì)并參與相關(guān)文件的論證、起草工作。2022年12月，為深化貫徹落實(shí)中央全面深化改革委員會(huì)第十一次會(huì)議精神，經(jīng)黨委常委會(huì)研究決定，成立中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院關(guān)于新時(shí)代勞動(dòng)教育的施行方案編寫小組，在學(xué)

10、校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、勞動(dòng)教育中心牽頭，各學(xué)院(部)、學(xué)生處、團(tuán)委等相關(guān)部門參與起草。施行方案經(jīng)過數(shù)次專家論證和校內(nèi)征求意見，數(shù)易其稿，并呈報(bào)校長辦公會(huì)和黨委常委會(huì)審議，最終簽發(fā)。施行方案從組織保障機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、課程體系、教材建立、師資保障、產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人機(jī)制等勞動(dòng)教育在高校人才培養(yǎng)全過程中的各個(gè)方面進(jìn)展了詳細(xì)規(guī)劃，提出開設(shè)勞動(dòng)教育通論課程、持續(xù)建立好大國工匠面對面特色思政課、強(qiáng)化專業(yè)勞動(dòng)倫理教育和專業(yè)將來勞動(dòng)開展趨勢教育、開設(shè)勞動(dòng)理論選修課、打造品牌化勞動(dòng)教育理論基地等詳細(xì)舉措，是落實(shí)中共中央、國務(wù)院全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的重要舉措。施行方案的出臺，將對我校深化開展勞動(dòng)教育，

11、創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式，做好勞動(dòng)教育與思政教育、勞動(dòng)教育與專業(yè)教育、勞動(dòng)教育與理論教育有機(jī)結(jié)合提供詳細(xì)指導(dǎo)，并將在勞動(dòng)教育課程群、勞動(dòng)教育研究、勞動(dòng)教育保障等各方面，探究出一套系統(tǒng)化的，具有示范性、理論意義和時(shí)代特征的高校勞動(dòng)教育體系，為培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會(huì)建立者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)根底。02為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見，實(shí)在加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心安康和全面開展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、擅長勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。根據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育施行細(xì)那

12、么。一、詳細(xì)目的堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活理論勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過自我效勞勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的消費(fèi)勞動(dòng)理論，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些根本的勞動(dòng)知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。二、根本原那么1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識和技能，在勞動(dòng)教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)理論、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)榮耀的正確觀念。3、堅(jiān)

13、持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)步動(dòng)手才能和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇適宜的勞動(dòng)工程和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身平安。三、主要任務(wù)1、課程的有機(jī)浸透。根據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合理論活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合理論課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。2、開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作

14、中要浸透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能;開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)展手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等理論活動(dòng);開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_拓專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為別人效勞的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。3、社會(huì)理論活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組

15、織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)理論活動(dòng)，志愿者效勞。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)展適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)消費(fèi)勞動(dòng)，使學(xué)生通過理論獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理才能和勞動(dòng)才能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識。四、施行步驟第一階段：準(zhǔn)備階

16、段。(20 xx年10月20 xx年11月)1、加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過家長會(huì)、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)展勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。2、制定措施，進(jìn)步認(rèn)識。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育施行細(xì)那么，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)那么，使全體老師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。第二階段：施行階段。(20 xx年12月20 xx年5月)1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。積極組織相關(guān)老師參加各級各類勞動(dòng)教育培訓(xùn)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)教學(xué)才能的進(jìn)步。2、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識的培養(yǎng);通過校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)校開展的各種主題活動(dòng)，營造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。3、課程整合與浸透。利用學(xué)校各級課程進(jìn)展整合與有效浸透，利用有利資，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。4、加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià)。建