年長春市九年級質(zhì)量監(jiān)測化學試卷分析市公開課獲獎課件

1、年長春市九年級質(zhì)量監(jiān)測長春市一零三桃源學校 楊 凱化學學科試卷分析第1頁第1頁第2頁第2頁3學生答題效果4幾點教學提議2試題基本情況試 卷 分 析1試題設計思緒第3頁第3頁試題設計思緒 本次測試以化學課程原則、化學教材和考試闡明為依據(jù)，旨在監(jiān)測屆初中畢業(yè)生化學學業(yè)水平，為年長春市中考命題提供參考。我們在確保知識覆蓋全面、題面鮮活同時立足基礎、側(cè)重試驗、注重能力考察。 第4頁第4頁試題設計思緒 1立足基礎 命題立足于面向全體，注重全面考察化學課程原則和考試闡明中學生未來發(fā)展所需基礎知識和基本技能，并以此為主線將對能力、辦法考察貫穿其中，達到了既強調(diào)基礎又注重能力目的。第5頁第5頁試題設計思緒 2

2、.側(cè)重試驗 化學是一門以試驗為基礎科學，化學試驗是化學學習中進行科學探究主要手段。命題時注重設置對比試驗、科學探究、試驗活動，用以考察學生綜合實踐能力，借以指導試驗教學切實向著培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學習積極性和積極性方向發(fā)展。第6頁第6頁試題設計思緒 比如：我們在第9題中既考察了試驗活動（溶液配制、粗鹽中難溶性雜質(zhì)清除），又考察了演示試驗（測定空氣中氧氣含量）；在18題中考察了試驗活動（燃燒條件），對鐵生銹條件探究試驗進行了改進，我們以教材中二氧化碳溶于水演示試驗、二氧化碳與水反應探究試驗為依托，融入試驗活動6酸堿化學性質(zhì)中（探究氫氧化鈣粉末與稀鹽酸反應）對比思緒設置了探究二氧化碳與

3、氫氧化鈉反應對比試驗。第7頁第7頁試題設計思緒 3注重能力考察 試題中注重優(yōu)選情境，基本上杜絕了機械記憶性試題，力爭將能力、辦法考察貫穿于雙基之中，從而使試題靈活度有一定程度增大。通過試題引導學生對所學知識進行歸納總結(jié)，善于發(fā)覺規(guī)律，加強對學生思維全面、縝密考查。 第8頁第8頁試題設計思緒 例如：我們在13（2）中將問題設置在通過肥皂水檢查硬水、軟水時實驗現(xiàn)象判斷硬水和軟水，以改變學生死記硬背不良學習習慣；在第8題中通過設置對某些單質(zhì)在空氣中燃燒生成物（隱含對實驗現(xiàn)象分析）、具有導電性物質(zhì)等知識歸納來引導學生對所學知識進行總結(jié)；通過22（3）及21（2）、（3）設置希望學生能通過認真分析題意、

4、仔細閱讀實驗流程圖，經(jīng)縝密分析推斷出實驗后溶液中溶質(zhì)成分，并能利用分析出正確結(jié)論解決與之相關拓展性問題。 第9頁第9頁試題基本情況1.題型百分比： 同考試闡明中例卷。2.試題數(shù)量： 共22道試題。3.試卷內(nèi)容百分比： 物質(zhì)構(gòu)成、構(gòu)成與改變約占25%；身邊化學物質(zhì)約占35%；化學學習辦法與科學探究約占40%。 第10頁第10頁試題基本情況4.試題難易百分比： 容易題較難題難題=721（考慮到市模難度要略高于中考難度，容易題略低于7，較難題略高于2） 5.試卷總體難度： 為確保試卷有較高信度、效度和區(qū)別度，依據(jù)命題雙向細目表，預設難度0.77左右，考試后生成實際難度為0.6806。 第11頁第11

5、頁學生答題效果選擇題各題得分情況題 號滿分值平均分難度值110.90.9002210.770.7707310.880.8784410.750.7523510.80.8017610.750.7526710.590.5922810.490.4918 910.640.6397 1010.550.5509第12頁第12頁學生答題效果非選擇題得分情況題 號滿分值平均分難度值11（1）10.820.820511（2）10.770.774412（1）10.930.932612（2）10.880.881212（3）10.860.859613（1）10.830.831413（2）10.730.730813（3）

6、10.430.4289 14（1）10.790.7912 14（2）110.680.6802第13頁第13頁學生答題效果非選擇題得分情況題 號滿分值平均分難度值14（2）210.650.646915（1）10.810.806315（2）110.760.758115（2）210.690.688116（1）110.640.639916（1）210.690.691116（2）110.60.595816（2）210.690.6897 17（1）10.760.759 17（2）10.710.7098第14頁第14頁學生答題效果非選擇題得分情況題 號滿分值平均分難度值17（3）10.540.543217（

7、4）10.580.584518（1）10.750.747718（2）10.770.766518（3）10.370.37219（1）10.780.782319（2）10.830.829119（3）10.620.6172 19（4）10.280.28 20（1）110.760.7566第15頁第15頁學生答題效果選擇題各題得分情況題 號滿分值平均分難度值20（1）210.720.722520（1）310.670.666920（1）410.750.749820（2）10.490.491521（1）10.630.634921（2）10.290.294821（3）10.240.240322（1）10.6

8、90.6928 22（2）10.630.6252 22（3）10.420.4187第16頁第16頁學生答題效果長春市九年級質(zhì)量監(jiān)測化學總體情況分析平均分難度區(qū)別度信度優(yōu)秀率良好率及格率低分率34.030.68060.63920.970933.7552.6668.8716.95第17頁第17頁學生答題效果長春市九年級質(zhì)量監(jiān)測化學分數(shù)段統(tǒng)計表5047.542.53026段內(nèi)累計段內(nèi)累計段內(nèi)累計段內(nèi)累計段內(nèi)累計358358561271256480802041634316417768第18頁第18頁學生答題效果長春市九年級質(zhì)量監(jiān)測試題難易情況難易分值題目權(quán)重高518（3）、19（4）、21（2）、21

9、（3）、22（3）10%中147、8、9、10、13（3）、16（1）2、16（2）1、17（3）、17（4）、19（3）、20（1）3、20（2）、21（1）、22（2）28%低31其它62%第19頁第19頁學生答卷中反應問題21某化學興趣小組設計了一個驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉試驗方案，試驗流程及部分試驗現(xiàn)象如圖所表示： （1）當測得B中溶液pH=10時，即可判斷原溶液中一定混有 ；（2）向B中加入過量稀鹽酸，觀測到 時，完畢了對剩余物質(zhì)驗證。（3）完畢驗證試驗后，將C中物質(zhì)過濾，并向濾液中加入適量 后，再過濾，即可得到溶質(zhì)只有氯化鈉溶液。第20頁第20頁學生答卷中反應

10、問題 【解析】此題屬于驗證與除雜結(jié)合類習題，氯化鈉溶液中混有雜質(zhì)是已知三種物質(zhì)，不需要去推斷是否存在，而是需要學生依據(jù)題目中試驗流程去驗證，完畢各環(huán)節(jié)相關問題。（1）加入適量氯化鋇后可排除碳酸根離子對氫氧根離子檢查干擾，同時隱含即使有沉淀產(chǎn)生，但并不能判斷沉淀成份，故測定pH為10后，只能判斷出氫氧化鈉存在；（2）加入過量稀鹽酸后必須結(jié)合碳酸鋇溶解，硫酸鋇不溶解試驗現(xiàn)象推理出碳酸鈉及硫酸鈉存在，考核對試驗現(xiàn)象正確描述；（3）完畢驗證試驗后學生需要通過判斷C試管中溶質(zhì)成份之后用適量含一個溶質(zhì)溶液同時完畢對鋇離子及氫離子除雜，考察除雜以及學生思維縝密性等問題。第21頁第21頁學生答卷中反應問題 【

11、錯誤答案】 （1）NaOH、Na2CO3 /CuSO4 /CaCO3 /NaCl （2）只答有氣泡產(chǎn)生/有氣泡產(chǎn)生，沉淀溶解 （3）稀鹽酸/HCl/稀硫酸/H2SO4/NaOH/Na2CO3、 Na2SO4 第22頁第22頁學生答卷中反應問題 【錯因分析】本題答題效果反應出實際難度超出了我們預設難度，三個小問實際難度分別為0.63、0.29、0.24，分析錯誤原因主要是部分學生對題目未認真理解，當作推斷題進行思考；沒有仔細分析圖示；試管B中成份只考慮溶質(zhì)；現(xiàn)象描述不完整不準確等。第23頁第23頁學生答卷中反應問題22按照下列圖示試驗探究碳酸鉀一些化學性質(zhì)。（1）試驗一中現(xiàn)象為 ；（2）寫出試驗

12、二中發(fā)生反應化學方程式 ；（3）下列試劑組合中，能夠判斷溶液D中溶質(zhì)成份是 。 A酚酞溶液和Na2CO3溶液 BMg和CuSO4溶液 CFe2O3和CO2 DNH4Cl溶液和Cu(OH)2第24頁第24頁學生答卷中反應問題 【解析】此題圍繞多個獨立試驗結(jié)束后得到物質(zhì)過濾后混合情境設置探究問題，給出了形式比較新奇流程圖，希望減少文字閱讀量，同時考察學生讀圖能力；（3）設置D級難度，考察學生依據(jù)酸、堿、鹽化學性質(zhì)選擇恰當試劑驗證溶液成份能力，溶液成份需要學生依據(jù)試劑用量分別對三個試驗反應情況、混合后反應情況等進行綜合分析后得出，并應用這一分析結(jié)果處理后面判斷問題。第25頁第25頁學生答卷中反應問題

13、 【錯誤答案】 (3)單選A/B/D 雙選AB/AD/AC/BC/BD 三選ABC 四項都選ABCD第26頁第26頁學生答卷中反應問題 【錯因分析】（3）學生實際答題效果（難度值 0.42）與預設難度靠近，錯因主要有下列幾種方面：流程圖呈現(xiàn)方式對學生來講比較陌生，學生不能準確理解圖示真正含義，誤認為溶液、沉淀混在一起；過量、適量分析不清或是忘掉考慮藥物量問題；對于“試劑組合”不明白其含義，誤認為兩種試劑必須同時加入；混合后對溶液成份、也許發(fā)生反應沒分析清楚；對酸、堿化學性質(zhì)掌握不純熟，對相關試劑加入后反應現(xiàn)象預判不準確等。第27頁第27頁學生答卷中反應問題20下列是在試驗室里制取氣體時慣用部分

14、儀器。（1）在試驗室里，利用化學反應 2KClO3=2KCl+3O2來制取氧氣。 除選取上圖中可用部分儀器外，還必須補充玻璃儀器是 ； 硫、鐵絲燃燒試驗中用到氧氣，最好采用 法搜集； 將18g KClO3跟5g二氧化錳混合加熱一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量為18.2g，反應中生成氧氣質(zhì)量為 g； 通過加足量水溶解、 、洗滌、烘干等操作，可回收上述剩余固體中二氧化錳。（提醒： KClO3可溶于水）（2）若用73g10%稀鹽酸與足量大理石充足反應，能產(chǎn)生CO2 g。MnO2第28頁第28頁學生答卷中反應問題 【解析】本次監(jiān)測在20題（1）、20題（2）以及16（2）中共設置了3處計算分別考察依據(jù)質(zhì)量

15、守恒計算問題，溶液濃度與化學方程式綜合計算問題，不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算問題。希望通過計算問題考查表達化學學科守恒思想，改變了以往計算題中化學方程式通常作為已知給出、改變以往計算題中相關已知量、未知量不涉及方程式配平，化學方程式計算只涉及純量計算等命題思緒。 從答題實際效果看，20題（1）生成難度與我們預計情況相稱，而20題（2）以及16（2）實際難度超出預設難度。第29頁第29頁學生答卷中反應問題19請回答下列與金屬相關問題。（1）銅片與黃銅片互相刻畫，在 片表面會留下劃痕；（2）在Cu、Al、Au三種金屬中，常溫下因表面形成氧化膜而耐腐蝕是 ；（3）煉鐵關鍵反應3CO+ Fe2O3 =

16、2 Fe +3CO2中， 發(fā)生了還原反應；（4）向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量Zn粉，充足反應后過濾，得到無色濾液，則濾渣中一定含有金屬是 。高溫第30頁第30頁學生答卷中反應問題 【解析】19（4）考察常見金屬在溶液中活動性順序，金屬與鹽溶液置換反應，由相關現(xiàn)象對產(chǎn)物作出判斷。通過過濾后現(xiàn)象考察元素守恒思想。 【錯誤答案】 Ag/Cu/Ag、Cu、Zn第31頁第31頁學生答卷中反應問題 【錯因分析】通過本題答題效果反應出實際難度超出了我們預設難度，其原因主要是學生考慮問題不全面，表現(xiàn)為一部分學生是由于沒有仔細審題，主線沒有考慮無色含義，造成錯答成銀；尚有一部分學生只看到無

17、色濾液，只想到溶液中沒有銅離子，固體中就一定有銅，沒有進一步思考銅和銀離子不能共存問題，造成錯答成銅。第32頁第32頁學生答卷中反應問題18結(jié)合下列試驗回答相關問題。 A B C（1）通過試驗A，能夠闡明可燃物燃燒條件之一是 ；（2）對比觀測試驗B，一段時間后，試管 里鐵釘銹蝕；（3）試驗C目的是 。第33頁第33頁學生答卷中反應問題 【解析】18題考察了教材中部分試驗活動以及演示試驗，適當表達試驗創(chuàng)新設計以及對比試驗設計。 【錯誤答案】 證實二氧化碳與水反應 探究二氧化碳化學性質(zhì) 探究二氧化碳性質(zhì) 探究堿是否與非金屬氧化物反應 證實二氧化碳溶于水 二氧化碳與氫氧化鈉反應不與水反應 判別水和氫

18、氧化鈉溶液 探究二氧化碳和水、和氫氧化鈉反應 第34頁第34頁學生答卷中反應問題 【錯因分析】其中18（3）實際難度超出了我們預設難度，錯因主要是不理解對比探究試驗目的及語言表述不準確，將二氧化碳溶于水同二氧化碳與水反應混淆，通過此試驗不能得出二氧化碳能與水發(fā)生反應結(jié)論；通過單一試驗不能得出歸納性結(jié)論。第35頁第35頁學生答卷中反應問題16分析右圖中KNO3、NaCl兩種固體溶解度曲線，回答下列問題。 （1）在20時將35g KNO3放入100g水中，充足攪拌。所得溶液質(zhì)量約為 g；把此溶液升溫到30時，下列說法中正確是 。AKNO3溶解度變大 BKNO3溶液質(zhì)量不變 C溶液中KNO3質(zhì)量分數(shù)

19、變小（2）將25g NaCl加入到100g 40水中，充足攪拌。所得溶液中NaCl質(zhì)量分數(shù)是 ；能使該溶液變?yōu)轱柡腿芤恨k法之一是 。第36頁第36頁學生答卷中反應問題 【解析】16題（2）在編制時考慮零攝氏度時NaCl溶解度約為35克，此題是40攝氏度時將25gNaCl加入到100g水中，因此不適合采用降溫辦法使該溶液變?yōu)轱柡腿芤骸５?7頁第37頁學生答卷中反應問題13請回答下列與水相關問題。（1）在水凈化過程中，常利用 吸附性除去異味和有色物質(zhì)； （2）日常生活中，用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水時，產(chǎn)生泡沫多為 水；（3）通電分解水時，用燃著木條與電源負極相連玻璃管中產(chǎn)氣憤體接觸時觀測到現(xiàn)象是 。

20、第38頁第38頁學生答卷中反應問題 【解析】 13（3）考察通電分解水試驗，常見氣體檢查以及對試驗現(xiàn)象描述。 【錯誤答案】 木條燃燒更旺/木條熄滅/玻璃管內(nèi)有水霧 【錯因分析】 實際難度超出了我們預設難度，錯因主要是部分學生對試驗裝置不熟悉，誤認為檢查時是將燃著木條伸入玻璃管內(nèi)檢查；部分學生記錯正負極氣體。 第39頁第39頁學生答卷中反應問題10下列試驗方案中，合理是 A制備金屬Ag：將Fe和AgCl混合后過濾 B除去N2中混有CO：通過灼熱CuO粉末 C分離CaCl2和Ca(OH)2固體：加適量水溶解，過濾 D判別NH4NO3固體和NaOH固體：取樣，分別加入適量水第40頁第40頁學生答卷中

21、反應問題 【解析】10題考察學生對酸堿鹽化學性質(zhì)理解；能夠從試劑選擇、操作環(huán)節(jié)等方面對物質(zhì)制備、檢查、凈化、分離等試驗方案進行評價；依據(jù)單質(zhì)、氧化物、堿、鹽性質(zhì)，評價制備、除雜、分離、判別等試驗方案優(yōu)劣。 【錯誤答案】A/B 【錯因分析】 錯誤原因主要是不能應用金屬與鹽溶液反應條件處理實際問題；對除雜原則考慮不全面；對物質(zhì)溶解時吸熱、放熱現(xiàn)象記憶不深刻等。 第41頁第41頁學生答卷中反應問題9下列相關試驗操作分析中，正確是 A取用稀硫酸：取出一部分溶液后，造成濃度減少 B配制氯化鈉溶液：量取水時，仰望讀數(shù)，造成濃度偏大 C測定空氣中氧氣含量：未冷卻至室溫即打開彈簧夾，造成進水偏少 D清除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽所有加入水中，馬上過濾，造成產(chǎn)率偏高第42頁第42頁學生答卷中反應問題 【解析】9題考察溶液均一性；配制溶液、測定空氣中氧氣含量、清除粗鹽中難溶性雜質(zhì)等典型試驗；分析試驗操作與結(jié)果之間關系。 【錯誤答案】B/D 【錯因分析】 主要是不會準確分析試