國家開放大學(xué)電大?？啤督逃龑W(xué)》2024期末試題及答案（試卷號：2022）

1、第6頁 共6頁國家開放大學(xué)電大專科教育學(xué)2024期末試題及答案試卷號：2022國家開放大學(xué)電大?？平逃龑W(xué)2024期末試題及答案試卷號：2022 一、選擇題包括單項選擇和多項選擇，請將正確答案選出來，并把它們的標(biāo)號填入題中的括號內(nèi)。多項選擇、少選、錯選，均不得分。每題3分，共15分 1教育學(xué)研究的對象是( )。 A教育現(xiàn)象 B教育方針 C教育政策 D教育理論 E教育規(guī)律 2教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織形式主要受( )的制約。 A人口數(shù)量 B人口質(zhì)量 C人口構(gòu)造 D政治制度 E消費力開展程度 3影響人的身心開展的因素的各種觀點中，中國俗語“龍生九子，各各不同”，所反映的是( )的觀點。 A遺傳決定論

2、B環(huán)境決定論 C教育決定論 D活動決定論 E多因素決定論 4“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原那么是( )。 A嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 B長善救失 C疏通引導(dǎo) D知行統(tǒng)一 E教育影響的一致性和連續(xù)性 5具有農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會特性的老師職業(yè)形象有( A工程師 B臨床醫(yī)生 C領(lǐng)導(dǎo)者 D園丁 E促進(jìn)者 二、辨析題除去判斷“對”或“錯”外，請寫出理由。每題7分，共14分 6教育是人類和動物界都具有的一種現(xiàn)象。 錯。 教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。動物的活動于其生存本能，而非教育。 7學(xué)制即指修業(yè)年限。 錯。 學(xué)制不僅包括修業(yè)年限，學(xué)制主要是指一個國家或地區(qū)各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，

3、它詳細(xì)規(guī)定著各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們彼此之間的銜接和關(guān)系。 三、簡答題每題12分，共24分 8簡述教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。 答: (1)教育普及化；(2)教育國際化；(3)教育民主化；(4)教育法制化；(5)教育個性化；(6)教育多樣化；(7)教育整體化；(8)教育終身化。 9簡述中華人民共和國老師法中有關(guān)教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。 答:中華人民共和國老師法中有關(guān)教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，可以歸納為： (1)為人師表；(2)執(zhí)行教學(xué)方案；(3)關(guān)心、保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格；(4)制止、批評和抵抗社會上進(jìn)犯學(xué)生安康和合法權(quán)益的行為；(5)進(jìn)步自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)。 四、闡述題共2

4、3分 10.聯(lián)絡(luò)實際闡述德育教育中如何貫徹知行統(tǒng)一的德育原那么。 答：知行統(tǒng)一原那么是指在德育過程中，既要對學(xué)生曉之以理，進(jìn)步他們的思想道德認(rèn)識，又要對學(xué)生導(dǎo)之以行，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。把理論與理論相結(jié)合，形成知行統(tǒng)一、言行一致的品格。言行一致，知行統(tǒng)一，理論聯(lián)絡(luò)實際是我國培養(yǎng)人才的根本要求。從思想品德形成的心理構(gòu)造來看，良好的思想品德是知、情、意、行等方面的和諧統(tǒng)一，其中由知到行的轉(zhuǎn)化是思想品德形成的根本。知行統(tǒng)一、言行一致一直是我國歷史上德育的重要特征，也是衡量、判斷人思想品德開展?fàn)顩r的重要根據(jù)。 貫徹知行統(tǒng)一原那么應(yīng)注意以下幾點： 第一，對學(xué)生曉之以理，導(dǎo)之以行。曉之以理，就是通過各

5、種適當(dāng)?shù)姆绞?，使學(xué)生理解和掌握正確的思想政治理論和道德知識，曉理不能脫離實際，要有針對性。導(dǎo)之以行，就是組織和引導(dǎo)學(xué)生把一定社會思想準(zhǔn)那么和標(biāo)準(zhǔn)付諸理論，并使其養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣。導(dǎo)之以行，在學(xué)生需要的時候及時地提供指導(dǎo)，使其行為持之以恒。 第二，要教育和引導(dǎo)學(xué)生在知行統(tǒng)一上嚴(yán)格要求自己，進(jìn)展自我修養(yǎng)。學(xué)生懂得知行統(tǒng)一、言行一致是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會社會人才必備的重要品質(zhì)，激發(fā)他們這方面修養(yǎng)的動機(jī)和積極性。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理知與行的關(guān)系，在日常生活、學(xué)習(xí)、交往等多方面的活動中，自覺鍛煉和培養(yǎng)知行一致的品格。 第三，知行統(tǒng)一、言行一致，教育者要以身作那么。教育者的言行不一，表里不一

6、，不僅會失去學(xué)生的信任，而且也會使學(xué)生對所進(jìn)展的教育甚至是所有的教育產(chǎn)生虛假感。同時在衡量評價學(xué)生時，應(yīng)注意分析p 他們知和行的開展?fàn)顩r，理解和發(fā)現(xiàn)他們言行之間的差距及造成的原因，并以適當(dāng)措施加以解決。 五、案例分析p 題24分 11分析p 文字在300字以上 前不久，某小學(xué)有一位老師給一名學(xué)生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學(xué)23分，語文46分”。這個學(xué)生耷拉著腦袋，滿眼淚花。 問題：請從老師的專業(yè)人格或老師的義務(wù)，分析p 該老師的行為。 答：該老師的行為是違背了老師職業(yè)道德，是不合理的行為。老師職業(yè)道德包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。材料中的老師給學(xué)生掛牌子

7、，羞辱學(xué)生，進(jìn)犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，沒能做到關(guān)愛學(xué)生。 老師要對學(xué)生親切關(guān)心，做學(xué)生的知心朋友， 老師要對學(xué)生的愛要做到嚴(yán)格要求和尊重信任相統(tǒng)一， 老師熱愛學(xué)生，要做到公正無私，關(guān)心熱愛每一個學(xué)生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。 “關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的方面全面開展。”是中華人民共和國老師法中老師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?！?依法執(zhí)教”就是老師要根據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。即老師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進(jìn)展。 一個老師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的安康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 遵守老師法律法