動(dòng)畫效果添生動(dòng)-完整精講版課件

1、說課稿動(dòng)畫效果添生動(dòng)提綱1234 教材、學(xué)情教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)過程 本節(jié)課選自于浙江教育出版社信息技術(shù)七年級(jí)下第三單元的第五節(jié)課。本單元主要學(xué)習(xí)用PowerPoint2010軟件制作多媒體作品。在前面的幾次課中學(xué)生已初步掌握了在PowerPoint中輸入文本，插入圖片，插入音頻視頻，插入圖表等基礎(chǔ)操作，并且學(xué)會(huì)了用PowerPoint來制作簡(jiǎn)單的多媒體作品。本節(jié)課是原有基礎(chǔ)的一次提高課。動(dòng)畫效果設(shè)置是PowerPoint軟件應(yīng)用的一個(gè)亮點(diǎn)，是PowerPoint的重要功能。具有較高的實(shí)用價(jià)值。因此本節(jié)課在本單元占有非常重要的地位 一、教材、學(xué)情1教材 本節(jié)課面臨的是初一年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛

2、告別迷戀動(dòng)畫片的時(shí)代，有了一定的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力，學(xué)習(xí)本節(jié)課能夠讓他們聯(lián)想到動(dòng)畫片中的畫面，所以講課的時(shí)候通過動(dòng)畫畫面引入到課堂上來，這樣能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2學(xué)情一、教材、學(xué)情二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）熟練添加進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)的動(dòng)畫效果；（2）能夠根據(jù)對(duì)象的動(dòng)畫需要，對(duì)添加的動(dòng)畫效果進(jìn)行參數(shù)的重新設(shè)置，達(dá)到較好的演示效果；（3）能夠根據(jù)需要，制作有路徑的動(dòng)畫效果和調(diào)整動(dòng)畫順序。2過程與方法目標(biāo)：通過個(gè)體自學(xué)、小組合作（同伴互助）、教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)等學(xué)習(xí)方式，掌握演示文稿中對(duì)象的動(dòng)畫效果設(shè)置，以達(dá)到較好的演示效果。3情感與態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)生綜合運(yùn)用動(dòng)畫效果創(chuàng)作作品，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)

3、踐、勇于創(chuàng)新的精神；通過對(duì)自己及他人作品的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美情趣。 2教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在演示文稿中添加、設(shè)置動(dòng)畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)置合適的動(dòng)畫效果；確定合適的動(dòng)畫方案。3教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)輔助軟件（學(xué)生可以查看任務(wù)，提交作業(yè)，瀏覽他人提交的作業(yè)等功能）2.PPT準(zhǔn)備：導(dǎo)入課件驚變、演示課件龜兔賽跑、學(xué)生操作課件龜兔賽跑蝶戀花星空魚兒游三、教法、學(xué)法 本節(jié)課在教學(xué)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，并采用小組合作，自主探索的形式。本課教學(xué)是PowerPoint的動(dòng)畫效果設(shè)置，我將整個(gè)教學(xué)過程分成四個(gè)環(huán)節(jié)，并借助一幅龜兔賽跑作品的制作過程設(shè)計(jì)了三個(gè)基本任務(wù)，讓學(xué)生圍繞著三個(gè)基本任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于

4、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，在課堂教學(xué)中我采用分組合作、互助探究的形式完成教學(xué)，這樣不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，而且能夠培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。 教法：三、教法、學(xué)法學(xué)法： 創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)心境。給學(xué)生提供更多表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生敢想敢說，讓學(xué)生通過成功的作品，更多地體驗(yàn)一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。課堂教學(xué)的最終目的是“教是為了不教”，因此本堂課在教法和學(xué)法的落實(shí)上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過自主學(xué)習(xí)和伙伴合作等方式，自我探索，順利的掌握新知，完成任務(wù)。 四、教學(xué)過程本節(jié)課設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) ：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 合作探究，獲取

5、新知 綜合練習(xí)，提高拓展 歸納小結(jié)，課后思考一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教師多媒體展示PowerPoint動(dòng)畫演示驚變，學(xué)生觀看后簡(jiǎn)單發(fā)表觀后感。(3分鐘)1通過創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍。激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望與學(xué)習(xí)興趣 2引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：為了使演示時(shí)更生動(dòng)有趣，更有吸引力可以加入動(dòng)畫效果驚變片段二、合作探究，獲取新知任務(wù)一：（打開龜兔賽跑.ppt）布置探索學(xué)習(xí)任務(wù)，讓全班學(xué)生尋找有關(guān)動(dòng)畫命令。(2分鐘)打開PowerPoint，尋找動(dòng)畫命令，在教師的引導(dǎo)和小組同學(xué)的幫助下完成任務(wù)一，讓找得快的學(xué)生口頭介紹動(dòng)畫命令。通過任務(wù)一讓學(xué)生了解動(dòng)畫命令的位置，為后面上課奠定基礎(chǔ)。任務(wù)二：學(xué)習(xí)

6、添加設(shè)置動(dòng)畫效果1、看教師演示的龜兔賽跑中的第一張幻燈片，提問烏龜和兔子出現(xiàn)了什么變化？引出添加進(jìn)入和強(qiáng)調(diào)的動(dòng)畫效果，并解釋這兩種效果的區(qū)別。2、教師操作演示給烏龜添加進(jìn)入和強(qiáng)調(diào)的動(dòng)畫效果，和學(xué)生一起歸納操作的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在設(shè)置動(dòng)畫效果時(shí)一定要先選定對(duì)象，否則“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”菜單不能使用。讓學(xué)生初步感受動(dòng)畫效果的魅力。 3、讓學(xué)生完成基本任務(wù)中的第一個(gè)任務(wù)（在第一張幻燈片中分別給烏龜和兔子添加進(jìn)入和強(qiáng)調(diào)的動(dòng)畫效果（設(shè)置合理） ）A、添加動(dòng)畫效果(5分鐘)任務(wù)二：學(xué)習(xí)添加設(shè)置動(dòng)畫效果1、在大部分學(xué)生完成第一個(gè)任務(wù)時(shí)，教師讓學(xué)生點(diǎn)擊“幻燈片放映”按鈕，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)畫都需要自己?jiǎn)螕舨拍軐?shí)現(xiàn)，同時(shí)在大屏幕上

7、演示教師所做的幻燈片，則是自動(dòng)播放的。引導(dǎo)出如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的自動(dòng)播放設(shè)置。2、學(xué)生通過書本探索解決，或小組討論，教師歸納（之前和之后的區(qū)別），并提問如果想要強(qiáng)調(diào)的效果時(shí)間更長(zhǎng)，那又如何操作？3、通過兩個(gè)問題，來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫效果的設(shè)置，其中主要的是自動(dòng)播放和時(shí)間上的設(shè)置。（利用動(dòng)畫窗格和排列中的窗格）B、設(shè)置動(dòng)畫效果(7分鐘)4、學(xué)生完成第二個(gè)任務(wù)：給第一張幻燈片中的烏龜和兔子進(jìn)入和強(qiáng)調(diào)效果設(shè)置合適的自動(dòng)播放以及播放時(shí)間。3、展示學(xué)生完成的作品，和學(xué)生共同歸納操作步驟。任務(wù)三：制作特殊的動(dòng)畫效果1、看教師演示的龜兔賽跑中的第二張幻燈片，可以看到烏龜從左邊走到了右邊慢慢超過了睡著的兔子，那么這種動(dòng)

8、畫是怎么做出來的呢？引出添加動(dòng)作路徑的操作。(8分鐘)2、學(xué)生完成第三個(gè)任務(wù)：給第二張幻燈片中的烏龜添加一個(gè)動(dòng)作路徑。以上操作能將作業(yè)中的三個(gè)基本任務(wù)完成。三、綜合練習(xí)、提高拓展(1015分鐘)1教師展示龜兔賽跑完整版，特別是第二張幻燈片，可以做成烏龜超過兔子，兔子仍然繼續(xù)睡覺；也可以做成烏龜超過兔子后，兔子醒來追趕烏龜。所以提醒學(xué)生在制作動(dòng)畫效果前要先確定合適的動(dòng)畫方案，然后根據(jù)需要設(shè)置合適的動(dòng)畫效果。2提高任務(wù)：（打開所給的“蝶戀花.ppt”“魚兒游.ppt”“星空.ppt”中的一個(gè)） A設(shè)計(jì)自己的動(dòng)畫方案 這個(gè)作業(yè)上交B利用前面所學(xué)的知識(shí)，根據(jù)自己的動(dòng)畫方案創(chuàng)作合適的動(dòng)畫效果老師巡視,個(gè)別輔導(dǎo) （發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫順序等問題進(jìn)行講解）觀看欣賞學(xué)生自己設(shè)計(jì)作品，評(píng)議作品。對(duì)學(xué)生的作品給予充分肯定，通過互相交流提高學(xué)生的制作作品的水平。四、歸納小結(jié) 課后思考(5分鐘)1教師引導(dǎo)學(xué)生共同小結(jié)本課學(xué)習(xí)