2022班主任工作計(jì)劃總結(jié)范文

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 班主任工作方案總結(jié)范文 2022班主任工作方案總結(jié)范文精選20篇 2022班主任工作方案總結(jié)范文 篇1 過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專(zhuān)的合格人才。 為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)、查找我身邊的活雷鋒、青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)喜歡祖國(guó)、青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)復(fù)等。同

2、時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，進(jìn)步同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解同學(xué)，努力培育熱誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意

3、識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都獲得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考

4、均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都獲得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著安康的方向進(jìn)展。 三、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特

5、長(zhǎng)，使他們品味到成功的歡快和喜悅。 四、樂(lè)觀開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。 五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、承受他們的意見(jiàn)?？梢陨髦氐靥?/p>

6、理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步。這屆同學(xué)的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更簡(jiǎn)單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得更加輝煌的成果。 2022班主任工作方案總結(jié)范文 篇2 我今年帶的是由原初二班級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次。 1、班級(jí)管理的核心力氣團(tuán)支部書(shū)記和班長(zhǎng) 他們是

7、班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)展工作,遇到難題時(shí)那么幫助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開(kāi)展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌. 2、班級(jí)的中層干部團(tuán)支委與全體班委 他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽(tīng)從團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)的支配指導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。 3、基層干部小組長(zhǎng)和課代表 他們是一事一議、一人一責(zé)，日常性事物工作長(zhǎng)期落在他們的身上，而他們的工作又好似流水作業(yè)。 3、自發(fā)性的臨時(shí)干部 如外出活動(dòng)或參與課外活動(dòng)，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)指揮員;運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭時(shí)，有的同學(xué)自愿做效勞員等等。 三、關(guān)心、愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，并把關(guān)心落在實(shí)處 老師喜歡品學(xué)

8、兼優(yōu)的同學(xué)，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生，特殊是個(gè)方面都令人苦惱的同學(xué)，在感情上確實(shí)較難。作為一位訓(xùn)練工，特殊是班主任，不應(yīng)當(dāng)卑視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛(ài)心和熱忱做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況進(jìn)展深化的理解，覺(jué)察其閃光點(diǎn)，尋求打破口，常常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)同學(xué)都能抬起頭來(lái)走路。在這項(xiàng)工作中，我注意情感溝通，以心換心，設(shè)身處地，用師愛(ài)暖和被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)頭，培育他們的自尊、自信、自愛(ài)的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，樂(lè)觀鼓舞他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最終，為穩(wěn)固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的四周，支配一批班干部、好同

9、學(xué)對(duì)他們進(jìn)展熱心的關(guān)心。這樣，有了家長(zhǎng)的定期溝通，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的關(guān)心，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作獲得了較好的效果。 四、注意多方位聯(lián)絡(luò)，形成訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò) 在班集體的建立中，我也注意縱向和橫向的聯(lián)絡(luò)，調(diào)動(dòng)一切樂(lè)觀因素，形成訓(xùn)練的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級(jí)建立穩(wěn)步前進(jìn)。 (一)上下協(xié)作。在學(xué)校行政指導(dǎo)的帶著下，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)絡(luò)。把對(duì)上級(jí)的工作支配、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級(jí)建立的目的。 (二)內(nèi)外協(xié)作。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活狀況要通過(guò)各方面的協(xié)作才能做好工作。我到寢室、食堂等同學(xué)活動(dòng)的地方，理解本班同學(xué)的狀況，并盼望得到各個(gè)部門(mén)的共同訓(xùn)練。 (三)互相協(xié)作

10、。班主任工作需要得到各科任老師的協(xié)作。我主動(dòng)定期向各科老師理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便把握同學(xué)的主要?jiǎng)酉?，同時(shí)，也便于科任老師理解詳細(xì)狀況。做到常常溝通，共同協(xié)作，齊抓共管，使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。 (四)校內(nèi)外協(xié)作。從接手班主任工作開(kāi)頭，我與同學(xué)家長(zhǎng)就建立起聯(lián)絡(luò)制度，有的實(shí)行 溝通，定期與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。這樣，一方面理解了同學(xué)的家庭狀況，以便對(duì)癥下藥;更重要的是獲得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解，通過(guò)共同協(xié)商對(duì)孩子的訓(xùn)練問(wèn)題，轉(zhuǎn)變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣一來(lái)，使得班主任工作得到各部門(mén)、各方面和同學(xué)家庭的互相協(xié)作，而不是班主任唱獨(dú)角戲。 五、言傳身教，以情激情 老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的

11、思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著同學(xué)。因此，老師必需美其德，慎其行，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求同學(xué)做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求同學(xué)不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就順手撿起;要求同學(xué)不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作那么。在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，我實(shí)行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起同學(xué)感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探究新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)展理論的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深化到同學(xué)當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛(ài)惜同學(xué)，為實(shí)現(xiàn)全方位的訓(xùn)練和管理而不斷探究。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、示范班級(jí)而努力。 202

12、2班主任工作方案總結(jié)范文 篇17 一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德工作，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專(zhuān)的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，樂(lè)觀參加感恩父母活動(dòng)、為中華之崛起而讀書(shū)的主題班會(huì)、美化校內(nèi)、保護(hù)環(huán)境從我做起的理論活動(dòng)、黑板報(bào)的創(chuàng)辦等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解同學(xué)，努力培育求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班

13、委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具

14、有聽(tīng)從集體，聽(tīng)從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 三、根據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目的，讓每一個(gè)同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，避開(kāi)了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的分散力和動(dòng)力。同時(shí)樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品味到成功的歡快和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。 四、樂(lè)觀開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五

15、班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。 五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、承受他們的意見(jiàn)。可以慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老

16、師的威信，增進(jìn)師生情意。 2022班主任工作方案總結(jié)范文 篇18 本學(xué)期，我班將以學(xué)校德育訓(xùn)練的工作思路為指導(dǎo)，以學(xué)校少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合三班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我鼓勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，使我班具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，使同學(xué)的各方面的力量和素養(yǎng)得到進(jìn)一步的進(jìn)展和進(jìn)步。 一、同學(xué)狀況分析 三班級(jí)有同學(xué)57人，其中男生29人，女生28人。大部分孩子活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔和藹，奇怪心強(qiáng)，求知欲高。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練管理，大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)

17、慣：課堂上可以仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀答復(fù)以下問(wèn)題，生活中敬重師長(zhǎng)，喜歡勞動(dòng)，可以主動(dòng)關(guān)心有困難的同學(xué)，為班級(jí)建立出自己的一份力。同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練已初見(jiàn)成效。由于年齡小，自制力量差，仍有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著上課時(shí)愛(ài)聽(tīng)?wèi){說(shuō)話或者做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉潦草，不按時(shí)完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期將實(shí)行合理的措施，使每個(gè)孩子都在原有根底上有所進(jìn)步。 二、任務(wù)與目的 1.做好同學(xué)開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。 2.制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。 3.成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。 4.開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成深沉的學(xué)習(xí)氣氛。 5.增加衛(wèi)生意識(shí)，培育同學(xué)良

18、好的衛(wèi)生習(xí)慣。 6.樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 三、本學(xué)期班主任工作重點(diǎn) 1.通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練和行為習(xí)慣訓(xùn)練。 2.以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展各種訓(xùn)練。例如結(jié)合三八、清明、五一、植樹(shù)節(jié)等各種節(jié)日，對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和敬重父母等訓(xùn)練。 3.抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、三操等常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，以班風(fēng)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步和思想道德程度的提升。重點(diǎn)要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)做到班級(jí)全體同學(xué)的平衡、和諧進(jìn)展 4.與同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，進(jìn)步同學(xué)的自我鼓舞、自我訓(xùn)練、自我管理力量

19、。 5.加強(qiáng)同學(xué)的平安訓(xùn)練，做到平安工作的常常性、準(zhǔn)時(shí)性，在班級(jí)中杜絕一切平安事故。 6.在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，即要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步;對(duì)學(xué)習(xí)成果以及表現(xiàn)差的同學(xué)也不要一棒子打死，要留意訓(xùn)練的方式方法，擅長(zhǎng)覺(jué)察他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞表?yè)P(yáng)，多加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，使他們有信念、有士氣跟上其他同學(xué)的步伐。 7.開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)。在班級(jí)舉辦故事會(huì)，美文詩(shī)詞朗讀會(huì)等活動(dòng)。 8.布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào);豐富同學(xué)的課余生活，培育同學(xué)各方面的愛(ài)好。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展有益、安康的課間活動(dòng); 四、促進(jìn)良

20、好班風(fēng)班紀(jì)形成的詳細(xì)措施 1.開(kāi)學(xué)后準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，把心受到學(xué)校，全身心地 投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。 2.狠抓班級(jí)建立 (1)進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)建立，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培育自我管理和管理別人的力量，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹(shù)立班長(zhǎng)的威信，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)班長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)里全面培育勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹(shù)立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)峻制止違紀(jì)現(xiàn)象。放手讓班干部管理，猶如學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決。不管上什么課，假設(shè)老師每來(lái)或者有事出去了，班長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)簡(jiǎn)潔的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持寧?kù)o。其他全部的班

21、干部有事也直接向班長(zhǎng)反映，由班長(zhǎng)解決。 (2)堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開(kāi)，做到準(zhǔn)時(shí)理解狀況準(zhǔn)時(shí)反響處理。做到嚴(yán)格要求。 2.加強(qiáng)同學(xué)各方面習(xí)慣的培育。 (1)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)逐步做到：自我覺(jué)察、自我管理、自我訂正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)視。從同學(xué)的日常行為習(xí)慣和文明禮貌訓(xùn)練入手，使同學(xué)在日常生活中，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 (2)根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制定實(shí)在可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位同學(xué)明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。 (3)班上開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)比，使每位同學(xué)學(xué)有方向，

22、趕有目的。 3.針對(duì)上學(xué)期測(cè)試中存在的問(wèn)題，大力培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好。 (1)開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓同學(xué)在有序的借閱中，培育良好的行為習(xí)慣做到有借有還，有損必賠。 (2)為同學(xué)定期選一些同學(xué)喜歡讀的書(shū)籍，供同學(xué)閱讀。 (3)指定時(shí)間進(jìn)展班級(jí)集體閱讀。召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。鼓舞同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)感，摘抄美麗詞匯，辦閱讀小報(bào)等。 4.加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，注意同學(xué)中的差異。 多接近同學(xué)，理解不同同學(xué)的不同特點(diǎn)，針對(duì)差異實(shí)行不同的訓(xùn)練措施和訓(xùn)練方法。 5.做好家長(zhǎng)工作。 做到準(zhǔn)時(shí)聯(lián)絡(luò)，有問(wèn)題共同解決。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，樂(lè)觀引導(dǎo)家長(zhǎng)參加到班級(jí)工作中來(lái)，努力使其成為訓(xùn)練教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家

23、長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理安康，準(zhǔn)時(shí)反響同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向理解，雙向訓(xùn)練，起到更好的訓(xùn)練效果。 6.重視各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有方案，有落實(shí)，把各項(xiàng)工作落實(shí)在平常的班級(jí)管理中。 7.面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)心、愛(ài)惜后進(jìn)生，準(zhǔn)時(shí)捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞，以增加他們的自信念。 五、各月份的工作支配 二月份 1、制定好班級(jí)方案; 2、布置教室，成果的評(píng)比; 3、同學(xué)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)習(xí)慣的訓(xùn)練; 4、“學(xué)習(xí)閱歷溝通活動(dòng); 5、班干部的改選; 6、更換墻報(bào)。 三月份 1、“我為母親送心愿的活動(dòng); 2、對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作; 3、開(kāi)學(xué)初的習(xí)慣要求 四月份 1、舉辦寫(xiě)字競(jìng)賽、朗讀競(jìng)

24、賽; 2、舉辦“我愛(ài)大自然的主題隊(duì)會(huì) 五月份 1、喜洋洋迎五一; 2、舉辦學(xué)習(xí)閱歷的溝通; 3、著手預(yù)備慶六一節(jié)目 六月份 1、輔導(dǎo)同學(xué)期末考試; 2、班主任寫(xiě)同學(xué)操行評(píng)定; 總之，本學(xué)期我將在實(shí)、細(xì)、嚴(yán)上下工夫，讓班級(jí)管理有序進(jìn)展，更上一個(gè)臺(tái)階，使同學(xué)各方面的素養(yǎng)得到進(jìn)一步的進(jìn)展，保證同學(xué)學(xué)習(xí)成果的穩(wěn)定或在原有根底上的進(jìn)步。 2022班主任工作方案總結(jié)范文 篇19 201x年春季新的學(xué)期開(kāi)頭了，對(duì)于小班下學(xué)期，我們將連續(xù)以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下： 一、班級(jí)狀況 我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很

25、大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都樂(lè)觀主動(dòng)的參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大進(jìn)步。對(duì)于新生，我們將給他們更多的急躁，細(xì)心，愛(ài)心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，安康歡樂(lè)成長(zhǎng)。 二、學(xué)習(xí)方面 開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，利用漫步、嬉戲的時(shí)間，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶制造不同的訓(xùn)練風(fēng)格，熟記每天所教的東西。 三、在思想品德方面，和平安方面 培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再

26、見(jiàn);在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起。敬重長(zhǎng)輩，不任性不說(shuō)臟話，做個(gè)有禮貌好孩子。并訓(xùn)練幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個(gè)好寶寶。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬煽隙ǖ募w觀念。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增加幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，在日常生活中，每天進(jìn)展肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。交給幼兒最根本的平安常識(shí)，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小伴侶好好相處，不打架不說(shuō)臟話。 四、衛(wèi)生方面 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識(shí)訓(xùn)練，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作。對(duì)個(gè)別幼兒

27、進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo).按挨次洗手、洗手時(shí)不玩水，會(huì)用毛巾擦手;能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能寧?kù)o入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。 午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不聽(tīng)?wèi){拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活

28、，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、家園聯(lián)絡(luò) 每周仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，利用接送幼兒時(shí)間準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中理解幼兒在家里的狀況，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解教學(xué)支配及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒閱歷。沒(méi)時(shí)間溝通的的家長(zhǎng)利用 家訪的形式與家長(zhǎng)溝通。定期開(kāi)展家園互動(dòng)嬉戲。 以上是我這學(xué)期的工作方案，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)指導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。信任在班級(jí)老師的協(xié)作及努力下，我班的工作會(huì)做得更好。 2022班主任工作方案總結(jié)范文 篇20 我們都知道老師在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段中所扮演的重要角色，老師在孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步與進(jìn)步成果過(guò)程中都有不行替代的作用

29、。針對(duì)孩子們的訓(xùn)練問(wèn)題，我們學(xué)大訓(xùn)練專(zhuān)家為大家?guī)?lái)了七班級(jí)下學(xué)期班主任工作方案，盼望可以關(guān)心老師們更好地訓(xùn)練孩子。 一、培育良好的班風(fēng) 強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目的，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥的觀念，增加班集體的分散力。培育同學(xué)的“仆人翁意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小仆人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，進(jìn)步課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育進(jìn)步班干部的管理力量 首先，鼓舞

30、并要求大家嚴(yán)格遵守?中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?班級(jí)制度?，重點(diǎn)從進(jìn)步同學(xué)樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求同學(xué)力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。開(kāi)學(xué)初，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目的，要求同學(xué)樹(shù)立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達(dá)出樂(lè)觀性和先進(jìn)性。 其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、力量上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用; 三、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作。 面對(duì)全體同學(xué)，分類(lèi)施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)惜每個(gè)同學(xué)的角度

31、動(dòng)身，全面理解、關(guān)心同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 在組織同學(xué)開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)同學(xué)進(jìn)展個(gè)別訓(xùn)練工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的同學(xué)，他們或是智力有問(wèn)題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人的東西。做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。詳細(xì)做法如下： 對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)覺(jué)察后進(jìn)生身上的樂(lè)觀因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。訓(xùn)練個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩

32、，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇?？傊?，對(duì)個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝通，理解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題。 四、準(zhǔn)時(shí)理解學(xué)情： 常常與科任老師獲得聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)確把握各學(xué)科同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。因材施教，重點(diǎn)在抓根底學(xué)問(wèn)上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升 五、對(duì)同學(xué)進(jìn)展法制平安訓(xùn)練 對(duì)同學(xué)的法制平安訓(xùn)練要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假設(shè)覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問(wèn)題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是同學(xué)校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，必需做好，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。 六、

33、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合 平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)理解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同討論解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練形式。 方案只是一個(gè)期望，一個(gè)目的。本人將在本學(xué)年中，在不斷向有閱歷班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，樂(lè)觀制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)樂(lè)觀向上的班集體。 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：