學(xué)校班主任崗位職責(zé)

1、學(xué)校班主任崗位使命班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的 組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)班級(jí)每一個(gè)同學(xué)的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。班主 任應(yīng)該依據(jù)黨和國(guó)家對(duì)同學(xué)思想政治教育的根本任務(wù)以及學(xué)校的辦 學(xué)理念和育人目標(biāo)的要求，從班級(jí)同學(xué)實(shí)際出發(fā)，對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行全 面的教育、管理和指導(dǎo)，使同學(xué)成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有 紀(jì)律、有健全人格、氣質(zhì)高雅、體魄健康的公民。一、任職條件。大學(xué)本科及以上學(xué)歷；身體健康，有極深的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)。二、個(gè)人素養(yǎng)。政治素養(yǎng);有堅(jiān)定正確的政治方向，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形式有正確的 看法，對(duì)黨和國(guó)家的方針政策有正確的理解，在任何場(chǎng)合都能發(fā)揮輿 論的正確引導(dǎo)作用；道德素

2、養(yǎng)；具有很強(qiáng)的人格影響力，為人正直、作風(fēng)正派、襟 懷坦白、理想遠(yuǎn)大、情操高尚；職業(yè)素養(yǎng)；愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，抓工作有狼勁，熱愛(ài)每一 個(gè)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的全面成長(zhǎng)，有堅(jiān)定的教育信念和高尚的職業(yè)境界;思想素養(yǎng)：教育思想有高度，能夠從塑造同學(xué)健全人格，為學(xué) 生終身發(fā)展負(fù)責(zé)、為國(guó)家民族發(fā)展負(fù)責(zé)的角度對(duì)待班主任工作，具有 開(kāi)拓革新的精神，能夠以積極的姿態(tài)去面對(duì)和研究教育；心理素養(yǎng)；善于掌握和支配自己的感情，善于控制自己的消極情感，控制過(guò)激情緒和沖動(dòng)行為；理論素養(yǎng)：具有馬列主義的理論修養(yǎng)，掌握基本的教育理論， 并能自覺(jué)地運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)理論去洞察同學(xué)的心理，實(shí)施具體教 育；知識(shí)素養(yǎng)：具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和

3、廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)；可繼續(xù)發(fā)展品質(zhì)：能夠自覺(jué)地進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，更 新教育觀念，對(duì)自己的教育行為進(jìn)行不斷的反思和改善，在施行中不 斷提升自己的思想境界，更新教育理念。三、崗位使命。一常規(guī)工作。按照學(xué)校工作計(jì)劃和德育計(jì)劃，按時(shí)制訂班主任工作計(jì)劃；按時(shí)做好班主任工作總結(jié)，內(nèi)容符合學(xué)校要求，有一定的獨(dú)到 見(jiàn)解和革新意識(shí)。能夠進(jìn)行交流；常常對(duì)班主任工作進(jìn)行深入研究，總結(jié)心得體會(huì)，完成一篇有 質(zhì)量的班主任工作論文，在班主任會(huì)、全校教師會(huì)或?qū)W校教科研年會(huì) 上進(jìn)行交流；定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班主任工作，內(nèi)容豐富、詳實(shí)、總結(jié)性強(qiáng)， 能夠從中看出班主任工作的質(zhì)量，反映出班級(jí)管理中的階段性問(wèn)題；積極參加學(xué)校組

4、織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并有一定的心得體會(huì)，能 在各種會(huì)議上進(jìn)行交流；能夠嚴(yán)格按照學(xué)校關(guān)于班主任必到崗的要求早讀、課間操、同學(xué)重大集體活動(dòng)等及時(shí)到崗，維持班級(jí)紀(jì)律，班級(jí)管理井然有序。二教育內(nèi)容。同學(xué)思想教育：圍繞中學(xué)德育大綱和學(xué)校的育人目標(biāo)，遵循教 育規(guī)律，對(duì)同學(xué)展開(kāi)繼續(xù)不斷的思想教育工作，提升同學(xué)的思想境界， 對(duì)同學(xué)的思想教育工作有規(guī)劃、分層次、主題鮮亮，切合同學(xué)實(shí)際， 富有班級(jí)特色；主題班會(huì)，把主題班會(huì)作為提升同學(xué)境界、進(jìn)行思想教育的主 陣地，凡學(xué)校不占用的校會(huì)、班會(huì)時(shí)間，班主任能夠有準(zhǔn)備地上好班 會(huì)，班會(huì)要充分備課、主題鮮亮、教育效果好；教育活動(dòng)；能夠常常性圍繞學(xué)校教育主題展開(kāi)班級(jí)教育活動(dòng)，

5、對(duì)每一個(gè)教育活動(dòng)要深人挖掘教育價(jià)值，教育活動(dòng)之前有計(jì)劃和動(dòng)員， 之后有總結(jié)和提升，目的明確，形式生動(dòng)活潑，組織嚴(yán)密，教育效果 好，深受同學(xué)歡迎，每學(xué)期有12次教育活動(dòng)書(shū)面材料；班級(jí)團(tuán)隊(duì)工作:積極配合團(tuán)委書(shū)記摘好少年團(tuán)校學(xué)員和團(tuán)員的 推選工作，班級(jí)推選的團(tuán)員質(zhì)量高，能起到模范帶頭作用，利用班級(jí) 團(tuán)支部工作對(duì)同學(xué)進(jìn)行理想、信念教育，展開(kāi)好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；習(xí)慣養(yǎng)成教育：為同學(xué)的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，養(yǎng)成同學(xué)優(yōu)良的行為 習(xí)慣，按學(xué)校對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求，制定班級(jí)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng) 成的具體目標(biāo)、實(shí)施方案，教育方法科學(xué)、有特色，同學(xué)整體行為習(xí) 慣好，教育效果特別；班集體建設(shè):班集體建設(shè)常抓不懈，班級(jí)各項(xiàng)制度健全，班風(fēng)

6、 正，同學(xué)精神面貌積極向上，班集體凝集力強(qiáng)；班級(jí)干部的培養(yǎng);有目標(biāo)、有計(jì)劃、有落實(shí)，定期組織班干部 學(xué)習(xí)，提升班干部的思想境界和工作能力，使絕大多數(shù)班干部能為同 學(xué)發(fā)展、班級(jí)發(fā)展服務(wù)，在同學(xué)的教育、管理中起到特別作用，班級(jí) 特色顯然；班級(jí)體育工作：能積極配合體育老師制訂出同學(xué)的體育鍛煉 計(jì)劃，并催促同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行，培養(yǎng)同學(xué)的體育鍛煉習(xí)慣和健康意識(shí)， 抓好同學(xué)的課間操，同學(xué)做操有質(zhì)量，精神面貌好，在學(xué)期末的體育 考試和體育達(dá)標(biāo)中，班級(jí)整體成績(jī)好，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)成績(jī)特別；班級(jí)衛(wèi)生工作：能依據(jù)學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作的要求，制定出班級(jí)衛(wèi) 生工作的具體目標(biāo)和實(shí)施方案，并能積極配合衛(wèi)生室老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行 衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)

7、成教育，教育效果好，室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)均有專(zhuān)人負(fù)責(zé)清掃， 日常保潔工作效果好，在日常檢查和抽檢中成績(jī)特別；班級(jí)宣揚(yáng)工作：能按學(xué)校規(guī)定的主題展開(kāi)宣揚(yáng)工作，板報(bào)和 宣揚(yáng)欄的內(nèi)容改換及時(shí)，容量大，教育性強(qiáng)，富有特色，班級(jí)環(huán)境布 置有特色，能做到環(huán)境育人，形成積極健康的班級(jí)文化；班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管工作，能積極配合財(cái)產(chǎn)管理的老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行 常常性的愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)的教育，并有具體班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管措施，教育效果好， 班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管好，同學(xué)無(wú)有意毀壞財(cái)物現(xiàn)象；班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè);能夠常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、優(yōu)良的 學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，催促同學(xué)努力、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任 務(wù)，能夠積極會(huì)同各科教師教育幫助同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)

8、態(tài) 度，改善學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。能夠常常組織有質(zhì)量的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);關(guān)懷同學(xué)課外生活:常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行科技、美育教育，指導(dǎo) 同學(xué)參加各種有益于身心健康的科技、文藝、第二課堂的活動(dòng)，把參 加各種比賽作為展示機(jī)會(huì)，激勵(lì)同學(xué)逢賽必參加，積極發(fā)展有益于學(xué) 生成長(zhǎng)的興趣和特長(zhǎng)；社會(huì)施行工作:積極組織同學(xué)參加各種社會(huì)施行活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué) 生的綜合素養(yǎng)；15 .青春期、心理健康教育和安全、法治教育工作，結(jié)合學(xué)校的 教育目標(biāo)和同學(xué)的實(shí)際狀況對(duì)同學(xué)進(jìn)行青春期、心理健康教育和安全、 法治的教育；各別生教育管理工作：對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題同學(xué)能夠保持嚴(yán)格要求、 大膽管理、正面教育、積極疏導(dǎo)、表?yè)P(yáng)為主原則，能夠保持一分為二

9、的觀點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，努力做好思想轉(zhuǎn)化工作，能夠建立 問(wèn)題同學(xué)管理檔案，因人面宜，針對(duì)不同同學(xué)采用不同的教育方法， 做到耐心、細(xì)致，沒(méi)有體罰、變相體罰和侮辱同學(xué)人格的行為；家訪工作;按學(xué)校要求完成每學(xué)期的家訪任務(wù)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝 通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的配合，共同做好同學(xué)的教育工作；同學(xué)評(píng)價(jià)工作:做好班級(jí)同學(xué)思想評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作，做好 同學(xué)成長(zhǎng)記錄，給予同學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)；住宿生教育管理工作：培養(yǎng)住宿同學(xué)優(yōu)良的生活習(xí)慣、行為 習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。三教育方法。能不斷總結(jié)出符合時(shí)代要求的德育教育方法；能夠用正確的思想教育引導(dǎo)同學(xué)，使每個(gè)層次的同學(xué)都學(xué)會(huì)自 律；善于利用“樹(shù)典型、

10、抓兩頭、帶中間的方法，帶領(lǐng)全班同學(xué) 共同進(jìn)步；在對(duì)同學(xué)教育時(shí)應(yīng)遵循曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之 以恒，教育有方的原則；樹(shù)立“以人的發(fā)展為本的教育思想和管理理念，為同學(xué)制定 合適其年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，提供易于同學(xué)成長(zhǎng)的教育環(huán)境。四教育質(zhì)量。班級(jí)同學(xué)整體精神風(fēng)貌好，同學(xué)有激情，絕大多數(shù)同學(xué)具有 外伸內(nèi)涵的氣質(zhì)；班級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)有優(yōu)良的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有些習(xí)慣內(nèi)化為 同學(xué)的自覺(jué)行為；同學(xué)的思想境界不斷提升，“三觀教育效果顯然，絕大多數(shù) 同學(xué)在正確的人生理想的激勵(lì)下，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)??；班風(fēng)正，絕大多數(shù)同學(xué)有明辨是非的能力；絕大多數(shù)同學(xué)能正確區(qū)分教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、讀書(shū)閱覽區(qū)的功能， 并選擇適當(dāng)?shù)男?/p>

11、為方式；同學(xué)的文明程度高，表演、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)施行、文明禮儀、 與人交往、審美等能力有很大提升；在帶班期間，班級(jí)沒(méi)有新的問(wèn)題同學(xué)產(chǎn)生，班級(jí)無(wú)違法、犯罪等重大責(zé)任事故發(fā)生。四、崗位能力。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和捕捉教育契機(jī)，具有挖掘教育價(jià)值的能力，在 工作中能敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)捕捉教育信息，深入挖掘每一個(gè)教育 活動(dòng)的教育價(jià)值，高質(zhì)量地利用好各種教育契機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育；德育革新能力；在不斷的學(xué)習(xí)和施行的基礎(chǔ)上有很強(qiáng)的革新意 識(shí)和能力，能夠依據(jù)同學(xué)的實(shí)際和教育的發(fā)展，不斷制定出有新意、 有科學(xué)性和針對(duì)性的教育活動(dòng)，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格；教科研能力：自覺(jué)研究和探究教育規(guī)律，有很強(qiáng)的教育科研意 識(shí)和能力，并獲

12、區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表研究成果、教 育和管理經(jīng)驗(yàn)；組織管理能力；善于組織優(yōu)良的班集體，善于組織豐富多彩的 教育活動(dòng)，善于管理班級(jí)的各項(xiàng)工作；機(jī)智靈敏的應(yīng)變能力；班主任善于因勢(shì)利導(dǎo)，具有冷靜、果斷、 有效地處理各種意外事件的應(yīng)變能力，能夠在復(fù)雜多變的情境中，作 出最合理的選擇，采用最恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑粡V泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力；善于協(xié)調(diào)科任教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等 各種教育力量，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行協(xié)調(diào)一致的教 育；深入敏銳的分析洞察能力:能從同學(xué)細(xì)小變化中，捕捉其思想 起伏的苗頭，科學(xué)猜測(cè)問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)，把矛盾解決在萌芽之中；生動(dòng)藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)能力；把自己的思想、感情、知識(shí)、意愿、要求等通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)，能夠啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情 操。五、重大崗位責(zé)任。在擔(dān)任班主任期間，同學(xué)出現(xiàn)以下?tīng)顩r追究班主