二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作打算范文匯總七篇一、學(xué)情分析對(duì)待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙?jí)一至四班的音樂(lè)教學(xué)照舊是原來(lái)的教學(xué)班級(jí)，鼓相當(dāng)，他們寵愛(ài)音樂(lè)課，樂(lè)于上音樂(lè)課，玩耍于音樂(lè)課中的唱唱、動(dòng)動(dòng)、跳跳因此，教學(xué)方式、方法都要依據(jù)孩子的年齡特征，精于設(shè)計(jì)。讓他們從在律動(dòng)玩耍中輕松感受音樂(lè)的美。調(diào)力氣，讓學(xué)生可以漸漸增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析體系，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。材內(nèi)容與顏色都承受趣味化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。2、留意技能的培育與訓(xùn)練，發(fā)聲練習(xí)在本冊(cè)教材尤為凸顯。學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)也高學(xué)生的力氣水平。發(fā)揮的空間。生一學(xué)期的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了系統(tǒng)的考核與

2、檢查。科書(shū)活潑生動(dòng)，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。第一課問(wèn)聲好 演唱早上好小麻雀，傾聽(tīng)森林水車夏天的過(guò)程。嗦陽(yáng)光下的孩子表達(dá)對(duì)生活的贊美。第三課音樂(lè)會(huì) 演唱?dú)g快的音樂(lè)會(huì)嗩吶配喇叭，傾聽(tīng)青蛙音片段，讓學(xué)生生疏這些獨(dú)具風(fēng)格的民族樂(lè)器音色，體驗(yàn)人們?cè)谘葑嗝褡鍢?lè)器時(shí)的歡快心情。第四課咯咯噠 演唱母雞叫咯咯小雞的一家傾聽(tīng)公雞 母雞我的小雞表現(xiàn)音樂(lè)中公雞與母雞的形象。第五課童趣 演唱打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)傾聽(tīng)小狗圓舞曲園與永不放棄”的道理。第六課跳起舞 演唱洋娃娃和小熊跳舞小紅帽傾聽(tīng)四小天鵝創(chuàng)舞蹈動(dòng)作帶來(lái)的美感與愉悅。片段大海搖籃讓學(xué)生感受音樂(lè)要素變化給音樂(lè)形象塑造帶來(lái)的不同效果。第八課年好 片文化特

3、點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)唱歌的學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)形象等。難點(diǎn)： 1以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生。2、以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶情操。重視學(xué)生的參與和實(shí)踐。重視學(xué)生感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂(lè)的情感。重視學(xué)生鑒賞音樂(lè)的美。審美力氣。四、教學(xué)目標(biāo)1462、 能感受樂(lè)器的聲音，了解打擊樂(lè)器分類并進(jìn)展區(qū)分 、仿照。3、 體驗(yàn)不同心情的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反響。4、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)。合作力氣。五、教學(xué)內(nèi)容和要求口型和方法，區(qū)分感知其音色。所帶來(lái)的情感樂(lè)趣。3、生疏局部打擊樂(lè)器，能做出概括歸類，并能正確把握為歌曲進(jìn)展伴奏。演做出恰當(dāng)合理地評(píng)價(jià)。六

4、、教學(xué)措施良好的感受，并能哼出自己寵愛(ài)的旋律。2、用聽(tīng)唱法進(jìn)展歌曲教學(xué)時(shí)，要留意完整地感受歌曲，在屢次完整傾聽(tīng)的力氣。身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的歡快。4、歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過(guò)手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)訂正學(xué)生唱做到輕松、自然、快活地唱歌。5、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，留意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的觀看，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。6、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的傾聽(tīng)以感受為主，多聽(tīng)曲目，增加感受，傾聽(tīng)每一引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。留意學(xué)生節(jié)拍感的培育。7、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培育學(xué)生歌曲的記憶力氣。一、學(xué)情分析：例外，因此，每周音樂(lè)課都

5、被他們期盼著。在唱歌，舞蹈方面或許是以前經(jīng)常熬煉30%35%緣由之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培育他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教材分析：程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生進(jìn)展為本”;以審美為中間的歌、童話故事、跳起舞、愛(ài)勞動(dòng)、得意的動(dòng)物、小小音樂(lè)家、幸福生活、秀麗的動(dòng)物、過(guò)年、農(nóng)家樂(lè)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、充分留意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，奇異、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心的綜合手段，進(jìn)展直觀教學(xué)。3、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3、能自然地、有表情地唱歌

6、，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。4、培育樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。五、教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng)力氣。六、教學(xué)預(yù)備：七、改進(jìn)措施：1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，連續(xù)把“課評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)展考評(píng)。2、機(jī)動(dòng)機(jī)敏的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生進(jìn)展為本”設(shè)計(jì)教允許學(xué)生共性得到充分自由的進(jìn)展。3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)好玩，真正吸引孩子留意， 準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)。4、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，細(xì)心預(yù)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氣氛，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂(lè)根底學(xué)問(wèn)、技能。5、

7、面對(duì)優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與制造的時(shí)機(jī)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多。6、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)力氣，且協(xié)作學(xué)校合唱等。一、教材分析作為全的教材，在編寫(xiě)中表達(dá)以下根本理念： 、以審美為中心； 、以文化為主線單元主題； 、加強(qiáng)實(shí)踐與制造。重點(diǎn)內(nèi)容。教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，留意歌曲的可唱性與在制造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)精神和實(shí)踐力氣，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了。二、學(xué)段目標(biāo)： 、激發(fā)培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣； 、能自然地、有表情地唱歌，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)；三、具體目標(biāo)：一感受與鑒賞 、聽(tīng)長(zhǎng)短音；、體驗(yàn)不同心情的音樂(lè)；、傾聽(tīng)

8、進(jìn)展曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)； 格。二表現(xiàn) 、唱歌的正確姿勢(shì)； 、能作簡(jiǎn)潔的律動(dòng)、歌表演； 、生疏簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。三制造 、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。 、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)；四音樂(lè)與相關(guān)文化 、樂(lè)于與他人參與音樂(lè)活動(dòng)； 、聲音與生活的探究。 四、教學(xué)措施： 、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段； 、遵循聽(tīng)覺(jué)規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)； 、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。一、學(xué)生狀況分析1、 任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)狀況(好、中、差)分析。2、 差生狀況分析(含周內(nèi)完成)例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期盼著。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前經(jīng)常熬煉，表現(xiàn)格外好。 三個(gè)班的30%35%50

9、%的小朋友還可以，過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培育他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教學(xué)目標(biāo)2呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，3學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)制造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。三、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的人。四、質(zhì)量目標(biāo)： 根本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂(lè)養(yǎng)。三、教材分析1、 本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：

10、分的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常。律動(dòng)：要求學(xué)生協(xié)作音樂(lè)，跟教師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育學(xué)生的音樂(lè)感知力。2提高學(xué)生的審美力氣，進(jìn)展制造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力氣的培育，培育學(xué)生的制造精神和合作精神的力氣。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。23535 分鐘要效率。3、 充分作好課前預(yù)備。4、 認(rèn)真依據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)5適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、 依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂

11、教學(xué)效果。7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)力氣，8(1)、通過(guò)課堂教學(xué)。(2)、通過(guò)課表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。五、教科研課題爭(zhēng)辯1、課題名稱 怎樣教孩子學(xué)唱歌214式選擇31生特長(zhǎng)，提高總體水平。3、 依據(jù)興趣特長(zhǎng)參與興趣小組、合唱隊(duì)。5115六、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)爭(zhēng)辯活動(dòng)1 媽媽，教師26我愿住在童話里566月兒彎彎96歡快的玩耍126動(dòng)畫(huà)城156下雪啦6復(fù)習(xí) 考試20一、學(xué)情分析：培育這方面。神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生進(jìn)展為本”;以審美為中心，以音學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終

12、。本冊(cè)共分七個(gè)單元主題：媽媽.教師、我愿住彩的貴州。(二)編排意圖。各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。(三)教學(xué)內(nèi)容。第一單元：媽媽.教師第三單元：月兒彎彎第五單元：動(dòng)畫(huà)城第六單元：下雪了三、教學(xué)目標(biāo)：(一)、學(xué)問(wèn)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，寵愛(ài)并樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。潑的心情。3、能學(xué)會(huì)留意傾聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。(二)、力氣目標(biāo)1、開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。(三)、思想教育目標(biāo)1、培育學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng)五、提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)行措施：自然大方的演唱。，也從中得到樂(lè)趣。水平。一、

13、教材分析：一編音樂(lè)教材的理念及教材編寫(xiě)的主要思路音樂(lè)文化為主線，以音趣貫穿于始終。二年級(jí)上冊(cè)共編成 10 個(gè)主題單元，問(wèn)聲好、時(shí)間的歌、童話故材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。二教材教學(xué)內(nèi)容編創(chuàng)與活動(dòng)。三教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美力氣，進(jìn)展制造思維。精神的力氣。學(xué)問(wèn)目標(biāo)：短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。力氣目標(biāo)：潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，生疏一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。對(duì)音樂(lè)的興趣。4情感目標(biāo)：，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的人。質(zhì)量目標(biāo)：學(xué)生制造性思維力氣及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、學(xué)生狀況分析30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋活動(dòng)，培育他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。四、教學(xué)方法措施 、突出音樂(lè)學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本。 、承受多元評(píng)價(jià)體系，開(kāi)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。 五、教學(xué)課時(shí)安排周 次課時(shí)122、3442562時(shí)7、849210、11412213、14415、163玩耍宮2考試219機(jī) 動(dòng)一、學(xué)生狀況分析的眼光對(duì)待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。二、總體目標(biāo)1、以學(xué)生的音樂(lè)審美力氣進(jìn)展為核心2、讓學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體3、表達(dá)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育共性的統(tǒng)一。三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施聽(tīng)、多動(dòng)、多想、