主題班會(huì)-你對(duì)他-她了解有多少

1、 Love 池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒(méi)有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨到底誰(shuí)搶到那支寶劍隔壁班的那個(gè)男孩怎么還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的窗前嘴里的零食手里的漫畫心里初戀的童年總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試以后才知道該念的書還沒(méi)有念一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年沒(méi)有人知道為什么太陽(yáng)總下到山的那一邊沒(méi)有人能夠告訴我山里面有沒(méi)有住著神仙多少的日子里總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)

2、一片片綠油油的稻田水彩蠟筆和萬(wàn)花筒畫不出一邊那一條彩虹什么時(shí)候才能象高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉盼望著假期盼望著明天盼望著長(zhǎng)大的童年一天又一天一年又一年盼望長(zhǎng)大的童年 童年 1、欣賞童年欣賞童年歌曲及歌詞：隔壁班的那個(gè)男生怎么還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的窗前。你對(duì)愛(ài)情是怎樣理解的呢？聽到這個(gè)音樂(lè)，你想到的是什么？ 你對(duì)她|他 了解有多少？要求： 4人合作小組討論，一會(huì)以小組代表的形式將答案貼至黑板上。 大家拿到信封后，分別從心理、智力、興趣等方面，把選擇好的描述異性的合適詞語(yǔ)貼在前面黑板上的表格里。女生問(wèn)題：1、印象中男孩哪些方面比女孩強(qiáng)？2、印象中大多數(shù)男孩喜歡做什么活動(dòng)？3、你覺(jué)得怎樣的男孩子算是一個(gè)好

3、的男孩子？4、你覺(jué)得怎樣的女孩子才會(huì)受優(yōu)秀的男孩子喜歡？男生的問(wèn)題：1、印象中怎么樣的人比較像女孩子？2、印象中大多數(shù)女孩喜歡做什么活動(dòng)？3、你覺(jué)得怎樣的女孩子算是一個(gè)好的女孩子？4、你覺(jué)得怎樣的男孩子才會(huì)受優(yōu)秀的女孩子喜歡？參考key：男生的答案：善良、溫柔、有內(nèi)涵、有孝心的女孩。女生的答案：有勇氣、有志氣、有才華、有責(zé)任心（標(biāo)準(zhǔn)的“四有新人”）老師：對(duì)女生：美麗的女孩（贊同同學(xué)們講的有內(nèi)涵，應(yīng)該不是個(gè)文盲初中畢業(yè)等于文盲；贊同同學(xué)們講的溫柔，一個(gè)較差的高中很難培養(yǎng)出溫柔的女孩；更贊同同學(xué)們講的善良、有孝心的女孩，因?yàn)檫@是立人之本。）對(duì)男生：有安全感。安全感包括誠(chéng)信（對(duì)老師和父母說(shuō)的事情經(jīng)常

4、做不到的人，以后對(duì)妻子說(shuō)的事也是做不到的）、上進(jìn)心（平時(shí)游手好閑，隨便成績(jī)考幾分的人，以后估計(jì)對(duì)工作也無(wú)所謂）、責(zé)任心（主次不分，作為一個(gè)學(xué)生不把學(xué)習(xí)放在主要位置的人，估計(jì)以后也不會(huì)把家庭、事業(yè)放在主要位置）、孝心（一個(gè)對(duì)長(zhǎng)輩尤其是父母不孝順的人，估計(jì)也不會(huì)去真心愛(ài)別人）、意志力（經(jīng)常做事半途而廢的人，估計(jì)以后也不會(huì)為你遮風(fēng)擋雨的）青春期知識(shí)知多少？男孩的變化體重增加，身體長(zhǎng)高汗腺變的活躍肌肉變得強(qiáng)壯有力皮膚變化，出現(xiàn)暗瘡或粉刺聲音變化，童音消失，音調(diào)變低喉結(jié)發(fā)育，胡子開始出現(xiàn)女孩的變化體重增長(zhǎng)，皮下脂肪逐漸蓄積身體長(zhǎng)高汗腺變得活躍皮膚變化，可能出現(xiàn)暗瘡或粉刺聲音變化，童音消失，聲音變細(xì)乳房發(fā)

5、育，臀部發(fā)育接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)講講各自的心理變化 1、有了獨(dú)立意識(shí)，但又有較強(qiáng)的依賴性。青春期的心理變化：2、有時(shí)出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長(zhǎng)老師、訴說(shuō)；媽媽回來(lái)了!趕緊把日記藏起來(lái)!3、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理；哼,我偏偏不這樣做!4、喜歡交朋友，對(duì)異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。心理變化充滿自信，富于幻想，憧憬未來(lái)勇于探索和創(chuàng)新，求知欲強(qiáng)，好奇心重要求獨(dú)立，覺(jué)得自己已長(zhǎng)大，希望自己做決定希望得到別人的尊重，想嘗試成年人的行為自己的行為受同伴的影響比較大情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)，對(duì)行為后果考慮不周開始對(duì)異性有好感開始注重外表，注重服飾打扮活動(dòng)： 一封情書婷婷：你好！我們?cè)谝粋€(gè)班相處一年多了，你給

6、我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂(lè)于助人，品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！星期五下午沒(méi)有其他活動(dòng)，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請(qǐng)不要讓我失望，我熱切地等著你。祝你身體健康，心情舒暢！ 劉剛 215 看到它，婷婷既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神這一切讓她并不討厭。可一想到平日里老師和家長(zhǎng)關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，又怕她不知所措了。討論：劉剛該不該寄出這封信 為什么？討論假如寄出去，后果將會(huì)怎樣？寄出這封信的結(jié)果 a 會(huì)打擾婷婷的學(xué)習(xí)和生活b 如果婷婷不接受，對(duì)劉剛來(lái)說(shuō)將是一個(gè)沉重的打擊c 如果婷婷接受

7、它，兩人可能會(huì)越陷越深，影響學(xué)習(xí) 1、假如你是婷婷，接信后怎么辦？劉剛該怎么辦？如何找出擺脫這份感情困惑的辦法。2假如婷婷將信交給了班主任老師，并不再理他。這對(duì)劉剛今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)有什么影響？他應(yīng)怎么對(duì)待婷婷？3。假如婷婷接受劉剛的感情，從此兩人密切往來(lái)。劉剛大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對(duì)他倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響？他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？可以從以下幾個(gè)角度思考：1、他們心理成熟了嗎？他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？2、他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立嗎？3、他們有足夠的時(shí)間和精力嗎？進(jìn)一步發(fā)展感情會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)嗎？4、老師、父母 對(duì)此事持何態(tài)度？5、同學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)？6、如果是你，你會(huì)怎么處理？7、婷婷該怎么

8、做才合適呢？我們來(lái)幫她選擇。一是拒絕。（1）將紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。（2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉地表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受。偷偷地與這位男生開始單獨(dú)交往。 ( 3 ）擺脫困擾的辦法1 把苦悶的情緒宣泄出來(lái)2 找知心朋友傾訴，獲得幫助3 記日記，把這份感情變成自己的秘密4 參加各種體育運(yùn)動(dòng)5 轉(zhuǎn)移注意力6 培養(yǎng)積極的興趣愛(ài)好，把精力轉(zhuǎn)移到這些愛(ài)好上來(lái)7擴(kuò)大交往范圍，投入到集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中五、早戀是什么？那么，你知道什么是早戀?（過(guò)早的戀愛(ài)。就是過(guò)早談戀愛(ài)，不是錯(cuò)在“

9、戀”上，而是錯(cuò)在“早”上。在心理和生理上還沒(méi)完全成熟的中學(xué)生時(shí)代，少男少女間發(fā)生的戀愛(ài)現(xiàn)象。 利1 可以滿足自己的情感需要2 愛(ài)戀可以避免人際孤單3 愛(ài)戀可以幫助雙方提高4 愛(ài)戀有助于對(duì)異性的了解5 愛(ài)戀是令人激動(dòng)的6 愛(ài)戀是浪漫的弊l 使自己的請(qǐng)?jiān)撓萑雰扇耸澜绲莫M小圈子里2 在某種程度上使人際關(guān)系更加疏遠(yuǎn)3 帶來(lái)更多的煩惱，影響學(xué)習(xí)的效率4 限制了與更多異性的交往，達(dá)不到了解的目的5 戀愛(ài)也使人沖動(dòng)，甚至?xí)?dǎo)致越軌行為6 中學(xué)生的戀愛(ài)有很大的隨意性，缺乏對(duì)愛(ài)的真正了解7 不能正確面對(duì)戀愛(ài)中的摩擦和挫折8 面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，不能協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的矛盾 小雙是初二的中學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，是個(gè)聰明溫柔

10、、招人喜歡的女孩子。 一次下雨路滑，她不小心扭傷了腳。隔壁班的男生小楓剛好路過(guò)，將小雙送到醫(yī)務(wù)室上藥，下課后，小楓又到教室?guī)托‰p拿書包并陪她回家。一路上，他們談到流行歌曲、電視劇，又談學(xué)習(xí)、談班里的事。最后竟談到自己將來(lái)的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經(jīng)驗(yàn)的熱流在心中沖撞，分手時(shí)竟有些舍不得。 他們成了最親密的伙伴，上學(xué)一塊兒來(lái)，放學(xué)一塊兒走。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們說(shuō)：“小雪和風(fēng)好上了?！币灿腥撕退麄冮_起玩笑，可他們并不理會(huì)，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！” 小雙和小楓的交往存在不妥的地方嗎？案例二 我是一個(gè)班長(zhǎng),平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),對(duì)班里的事很關(guān)心,性格開朗,同學(xué)們很喜歡我。沒(méi)想到我們班一個(gè)女生連著給寫了兩封求愛(ài)信。第一封主要說(shuō)她的感情，我雖詫異，但并沒(méi)在意。心想主要我置之不理，她就會(huì)知難而退。不料，第二封信她又約我周末在某處等候，搞到我不知所措。我根本不想在求學(xué)階段考慮這個(gè)問(wèn)題，但又不知怎樣做才不致傷害她。 這位苦惱的班長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你為他出出注意。案例三正確處理男女同學(xué)之間的交往。怎樣交往？1、自然交往 2、適度交往 3、真實(shí)坦誠(chéng) 4、留有余地青春期對(duì)異性的傾慕、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象，不必深深自責(zé)。但我們更要知道我們應(yīng)該提倡同學(xué)間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學(xué)習(xí)，不能陷進(jìn)早戀的旋渦。顯然，這個(gè)“弊”是大于“利”的。少男少