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健康教育主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：xxxx920活動(dòng)背景：初中階段正值一個(gè)人身心迅速發(fā)展的黃金階段。初中生有成功的喜悅，也有失敗的苦楚；有友愛的溫馨，也有誤解的痛苦； 有追求的充實(shí)，也有挫折的迷茫。這些客觀事實(shí)反映在他們的生活中，愉快的體驗(yàn)往往給他們帶來生活的信心、前進(jìn)的動(dòng)力，而27% 的學(xué)生心理異常，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生心理問題的發(fā)生率高于非重點(diǎn)中學(xué)。這是因?yàn)橹攸c(diǎn)初中學(xué)生承受的學(xué)習(xí)壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力和心理壓力更大一些造成的?；顒?dòng)目的：學(xué)生了解健康的真正含義身體健康，心里健康力，學(xué)會(huì)與人溝通。活動(dòng)形式：講故事，討論。主持人：班干部參與人：全班同學(xué)活動(dòng)過程：一、 主持人開場(chǎng)白，提出健康的定義和標(biāo)準(zhǔn)二、以健康為話題各小組進(jìn)行討論三、 組織學(xué)生填寫健康調(diào)查表健康。總結(jié)：要想成為一個(gè)真正的人，關(guān)鍵在于培養(yǎng)我們的健康人格，而健康人格的核心就是自信，就是心理健康。 我們不僅要保持身體的健康，還更應(yīng)該注重心理的健康?；顒?dòng)資料（附）：以分為抗挫折和溝通能力兩方面。21對(duì)現(xiàn)代人健康狀況初步分析為：75%的人屬于半健康，20%的人屬于健康，5%的人屬于真正的病人痛苦是快樂之門。但命運(yùn)也是掌握在自己手里的。

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