中班藝術(shù)說(shuō)課稿《天天鍛煉身體好》

1、Word - 3 -中班藝術(shù)說(shuō)課稿天天鍛煉身體好 各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委教師早上好！ 一：說(shuō)教材今日我說(shuō)課的內(nèi)容是中班的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)每天熬煉身體好。音樂(lè)是表現(xiàn)情感、心情最好的方式。綱要中指出讓幼兒喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體悟感觸生活和藝術(shù)的美。而今日這首兒歌每天熬煉身體好正巧行日常生活中入手的。文中字詞柔美，容易易懂再加上一些身體動(dòng)作語(yǔ)言吸引幼兒的注重力，從而更好更快的學(xué)會(huì)兒歌。二：說(shuō)目標(biāo)按照本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)問(wèn)與能力目標(biāo)：符合幼兒心理和生理的特點(diǎn)，理解歌詞大意，并學(xué)會(huì)唱兒歌。(2）情感目標(biāo)：激活幼兒在日常生活中意識(shí)到熬煉身體的重要性和平安性。三：說(shuō)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：

2、感觸音樂(lè)，體悟音樂(lè)。突出音樂(lè)的中熬煉身體的重要性。難點(diǎn)：正確唱出兒歌，理解兒歌。四：說(shuō)預(yù)備熬煉身體的運(yùn)動(dòng)圖片五：說(shuō)教、學(xué)法新綱要中指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引領(lǐng)者?；顒?dòng)中我力求師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。因此我采納了以下幾種教學(xué)活動(dòng)方式。（1）情景教學(xué)法(2）視聽(tīng)唱法（3）多種感官體悟參加法。利用創(chuàng)設(shè)生動(dòng)詳細(xì)的情景，激活幼兒的愛(ài)好從而引領(lǐng)幼兒理解歌詞大意的內(nèi)容。把握兒歌有感情地唱出兒歌。鼓舞幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，體悟音樂(lè)的美妙。囫圇過(guò)程都是以幼兒為主，引領(lǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種參加。體悟到兒歌每天熬煉身體好的作用。并能在平安的條件下舉行。六：說(shuō)過(guò)程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、激活愛(ài)好觀

3、賞歌曲理解歌詞學(xué)歌唱曲嬉戲表演（1）導(dǎo)入：拿出熬煉身體的運(yùn)動(dòng)圖片提問(wèn)小伴侶們，你們看一看今日教師手里面拿的是什么東西呢？有誰(shuí)知道圖片里浮現(xiàn)了哪些畫面呢？使幼兒樂(lè)觀參加到活動(dòng)中來(lái)，引領(lǐng)幼兒談話。正如綱要中指出：進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)樂(lè)觀主動(dòng)的環(huán)境，而這樣的環(huán)境就需要教師的多多提問(wèn)。充分發(fā)揮幼兒的思維能力。更好的理解兒歌的重點(diǎn)每天熬煉身體好（2）觀賞歌曲：觀賞歌曲，協(xié)助幼兒理解歌詞內(nèi)容。老師播放兒歌要求幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。然后按照歌詞提出相關(guān)的問(wèn)題如剛才我們一起聽(tīng)過(guò)了歌曲小伴侶們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)里面有什么感愛(ài)好的東西呢？他浮現(xiàn)了哪些詞語(yǔ)。（3）學(xué)歌唱曲：老師分段教學(xué)幼兒，一句一句的把歌詞交給幼兒讓他們理解大意。如教師說(shuō)跳一跳跑一跑歌詞就可以加以動(dòng)作表演，激活幼兒的愛(ài)好更好的讓幼兒理解。（4）嬉戲表演：利用分組舉行嬉戲。嬉戲是幼兒最喜愛(ài)又易接受的一種辦法，以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)嬉戲，讓幼兒在輕松、歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，把活動(dòng)推向高峰。七：活動(dòng)延長(zhǎng)小伴侶們真棒！今