最新教導(dǎo)處工作總結(jié)新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)教導(dǎo)處工作總結(jié)匯集

1、第27頁 共27頁最新教誨處工作總結(jié)新學(xué)期學(xué)校教誨處工作總結(jié)教誨處工作總結(jié)聚集新學(xué)期學(xué)校教誨處工作總結(jié)_教誨處工作總結(jié)聚集由好會員“wangdaobing”投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考作用。新學(xué)期學(xué)校教誨處工作總結(jié)1教誨處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，貫徹教育局精神，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以理論有效教學(xué)為主題，以進步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進步老師教育教學(xué)程度，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面進步教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同開展，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，力爭以后獲得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教誨處工作總結(jié)如下：一、加強隊伍建立，進步整體程度不斷豐富校本教研活動的資料和方式，堅持

2、以高效課堂為根底，引領(lǐng)老師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、語數(shù)聽課評課比賽等，老師的教學(xué)理念得到了更新，進步了老師的業(yè)務(wù)程度，又活潑了學(xué)校的教研氣氛，又為老師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進展年組教研活動，學(xué)期初制訂教研方案，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位老師都能深化參與活動。一如既往地利用每周二、周三開展團體學(xué)習(xí)備課、傳幫帶等多種形式進展教研活動。在活動中商討教法學(xué)法，上好每一堂課，進取開展評課交流，不斷總結(jié)進步。活動做到有主題，有資料。二、加強教學(xué)檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教

3、學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個教室都安了監(jiān)控，校長全權(quán)監(jiān)控教室動態(tài)，每一天按時巡視老師進入課堂情景、使用教學(xué)器材情景、學(xué)生上課紀(jì)律情景等等。每月組織考核組人員進展檢查老師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進展全面總結(jié)并提出整改意見。教誨處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶著下進取參與聽課、評課，從而引

4、領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位老師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大局部老師聽課、評課記錄都比擬認真、詳細，所有老師都在聽課筆記上對授課老師的教學(xué)環(huán)節(jié)進展了評價。組織所有老師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，老師還進展自學(xué)新課標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的施行與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教誨處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教誨處都認真總結(jié)，如實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。

5、上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，進步了課堂效率。(3)抓作業(yè)布置與修改。教誨處每月對各科作業(yè)修改情景檢查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比擬整潔。任課老師修改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教誨處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。(4)抓課外輔導(dǎo)。要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)

6、的職責(zé)心。(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)方案要求有條不紊地進展了期中期末測試。根據(jù)并要求各老師寫了期中，期末總結(jié)。2、全面進步教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力程度、學(xué)習(xí)本領(lǐng)存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來必須的難度。針對這些實際情景，開學(xué)初，學(xué)校提出把目的定位在關(guān)注各班后進生的進步上，全面進步合格率。一是要求各任課老師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶方案，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正

7、常兒童能到達課程標(biāo)準(zhǔn)確立的根本要求。注重特長生各后進生的培養(yǎng)。3、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加標(biāo)準(zhǔn)化。三、開展豐富多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺。我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的學(xué)?；顒樱坏箤W(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅學(xué)校文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動：陽光長跑活動、我的夢想演講比賽，學(xué)校十佳歌手比賽活動、“國學(xué)經(jīng)典”進課堂、六個一等系列活動，為學(xué)生供應(yīng)展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的學(xué)校生活內(nèi)涵。每次活動到達了“人人參與，人人歡樂，人人

8、有收獲”的效果，學(xué)生在活動中歡樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活潑，禮貌素養(yǎng)得到提升。四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校進步對畢業(yè)班老師的要求，同時又給予支持鼓勵。(1)加強學(xué)生的根底知識的掌握。重視學(xué)生的根本功。這些看似簡單的、根底的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否那么，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。所以我們畢業(yè)班非常重視學(xué)生的根本功。、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是非常重要的，異常是

9、小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的穩(wěn)固、變化訓(xùn)練、強化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學(xué)習(xí)之后，就要進展穩(wěn)固，不是題目的穩(wěn)固，而是就新的知識點，專題進展穩(wěn)固。做到根本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強化訓(xùn)練。最終總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深化的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深化的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。、重視學(xué)生建立自我的知識架構(gòu)。知識點經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自我的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原

10、題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候仍然會錯。原因就在于沒有構(gòu)成學(xué)生自我的知識體系、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，可是一味強調(diào)要進步成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重理解學(xué)生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學(xué)生的思想動態(tài)。回憶本學(xué)期，工作是繁忙的，可是我們教誨處的各位成員凝心聚力，團結(jié)合作，努力把各項工作做好。當(dāng)然，我們

11、也存在許多缺乏的地方，例如管理的理念不夠新，研究事情還不夠周全等?？墒俏覀兿嘈?，在今后的日子中，我們必須會學(xué)習(xí)著，工作著，切實在實做好引導(dǎo)和效勞工作。新學(xué)期學(xué)校教誨處工作總結(jié)2本學(xué)期，教務(wù)處工作在校長室的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的方案安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進的功能，進一步增強效勞意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建立，加強教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作方案。期末將至，為了可以使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期詳細工作情景做以下幾個方面的小結(jié):一、加強教學(xué)常規(guī)檢查，促進工作標(biāo)準(zhǔn)有序開展。1、本學(xué)

12、期在各年級組長的配合下，我們每月對老師的履行職責(zé)情景進展檢查，實行定量和定性打分相結(jié)合，由于督查檢查及時，本學(xué)期，老師教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)了，作業(yè)布置適量，修改及時高效。2、加強早、晚自習(xí)及老師上課情景的檢查。教務(wù)處每一天安排人員輪流值班檢查，讓早晚自習(xí)當(dāng)班的老師親自簽到，并及時公示。為了表達早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求：在早讀課上，老師必須指導(dǎo)學(xué)生早讀，教室里要有朗朗的讀書聲，晚自習(xí)當(dāng)班的老師要全程在崗、確保學(xué)生平安、安靜、安心地學(xué)習(xí)，有針對性的的輔導(dǎo)，我們在努力嘗試各種做法，以求到達更好的早讀、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化。對老師的課堂教學(xué)情景，我們經(jīng)過窗外聽課和走訪學(xué)生進展全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時

13、反應(yīng)，催促改善。二、認真組織教學(xué)質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析p 。每次月考、期中、期末考試，按教務(wù)處的安排嚴(yán)格監(jiān)考，實行穿插編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對學(xué)生進展誠信教育，培養(yǎng)他們老實守信的良好品德和進取進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，表達了公平公正的原那么，以考風(fēng)促進我校學(xué)風(fēng)。在每次月考后的質(zhì)量分析p 會上，經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析p 比擬，引領(lǐng)老師們對各階段教學(xué)中存在的問題進展了梳理，異常是結(jié)合教學(xué)成績分析p “理論教學(xué)形式”中存在的問題，在分析p 會上，教務(wù)部門負責(zé)人結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強教學(xué)管理的精細化、

14、深化開展“理論”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細節(jié)、關(guān)注后進生等問題，是目前不斷提升中學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。本期質(zhì)量分析p 會，一改以往單一的分析p 形式，采取自下而上的分析p 流程:老師個人學(xué)科組教研組分析p ;班級質(zhì)量分析p 會年級組的質(zhì)量分析p 會。這樣的分析p 流程重在經(jīng)過“微觀分析p ，詳細分析p ”，直面老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，找準(zhǔn)問題根，提出解決措施。在總結(jié)成功經(jīng)歷、查找問題頭的根底上，提出了實在可行的整改措施。三、突出重點，加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位，是學(xué)校的一項標(biāo)志性工程，所以，教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落

15、實。我們召開20_屆九年級畢業(yè)班會議，在會上，各任課老師代表圍繞20_年中考研討會以及近期的一模考試情景進展了深化的交流和探究，并就接下來的復(fù)習(xí)策略安排進展了匯報。李云校長強調(diào)，應(yīng)對當(dāng)前公辦學(xué)校的狀況，全體老師要努力做到以下幾點：1、增強信心，堅決目的不動搖2、明確政策、進一步明確職責(zé)3、齊抓共管，強化中考氣氛。李校長呼吁：全體老師嚴(yán)密團結(jié)起來，各部門要通力合作，爭取今年經(jīng)開區(qū)學(xué)校的中考再創(chuàng)新輝煌!在20_屆畢業(yè)生出征中考發(fā)動會，教研室主任王恒貴就中考考試考前須知以及網(wǎng)上填報志愿相關(guān)工作作了詳細的講解和部署。教務(wù)處謝長華主任就中考前及中考期間的考前須知給同學(xué)們提了幾點提議和要求，異常是標(biāo)準(zhǔn)答題

16、方面以及應(yīng)試技巧等方面。中學(xué)部副校長滕文進就中考期間的平安等方面給同學(xué)們提出詳細要求，他代表學(xué)校全體老師祝愿同學(xué)們獲得優(yōu)異的成績。本學(xué)期九年級舉行了三次中考模擬考試。每次測試后，教務(wù)處及時通報成績，激發(fā)老師和學(xué)生們的競爭意識，進取營造趕幫超的拼學(xué)氣氛;每次測試后各學(xué)科組都會碰頭集思廣益，及時總結(jié)分析p 考試情景，查漏補缺，認清問題，理清思路、制定下一步改善措施。經(jīng)過段考、?？迹覀儼l(fā)現(xiàn)絕大局部學(xué)生成績在穩(wěn)重求進、進中求快。這樣的場面，這樣的開展勢頭，我們有理由相信2022中考定能向家長、社會和學(xué)校交上一份滿意的答卷。四、以教研促教學(xué)，以創(chuàng)新促開展。在教學(xué)中研究，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進步，教學(xué)

17、與教研是密不可分的，僅有不斷地更新觀念，拓展思路，靜心考慮教學(xué)、潛心研究教學(xué)，才能與時俱進，不斷超越。理論證明一個閉關(guān)自守的學(xué)校，一支固守原有教學(xué)形式，總是重復(fù)“昨日故事”的老師隊伍必將會落伍于時代，在競爭中被淘汰。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上臺非常重視教學(xué)研究，經(jīng)過“走出去，請進來”的方式為老師們供應(yīng)竟可能多的學(xué)習(xí)交流的平臺：本學(xué)期我們先后承當(dāng)了“合肥市歷史學(xué)科”、和“肥東縣初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽”等一些列主題教研活動;在縣老師進修學(xué)校的統(tǒng)一組織下我校謝長華和徐利成兩位老師送教到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。經(jīng)過“走出去，請進來”的各種教研形式擴大了學(xué)校的影響，開闊了老師們的眼界，增長了見識，更新了理念，創(chuàng)新了教法，進步

18、了教育教學(xué)的有效性。五、工作中的缺乏及今后努力的方向。本學(xué)期的工作即將完畢，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：1.局部老師職業(yè)倦怠、思想懈怠，對待工作缺少內(nèi)驅(qū)力，對待教學(xué)缺少鉆研精神，日復(fù)一日重復(fù)“昨日的故事”，教育方法單調(diào)，學(xué)消費生疲勞。2.少數(shù)老師崗位意識、職責(zé)意識不強，疏于控制課堂紀(jì)律，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響教學(xué)效果。3.有的老師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，網(wǎng)上議課參與人少，質(zhì)量不高，合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。4.提議學(xué)校對中小幼的布局應(yīng)重新規(guī)劃、合理布局，協(xié)調(diào)好課間音樂播放的時間，幼兒園喇叭頭應(yīng)掉個方向，部與部之間竟可能地減少噪音干擾，盡可

19、能為給學(xué)生創(chuàng)造一個寧靜的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在進步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)工作中的新情景、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項工作。為學(xué)校的長遠的、可持續(xù)開展添磚加瓦!新學(xué)期學(xué)校教誨處工作總結(jié)3本學(xué)期我校教誨處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以區(qū)教育局提出的“隊伍建立年”為契機，以創(chuàng)立“揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校”活動為抓手，以進步課堂教學(xué)有效性為核心，以促進老師群體專業(yè)化程度的進步為目的，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進一步提升了我校教學(xué)程度，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下頭就本學(xué)期教誨處工作做如下回憶：

20、一、落實課程管理，全面施行課程方案為了保證學(xué)生知識構(gòu)造完好、身心開展和諧、個性訓(xùn)練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，加大課程管理的巡查力度，由每一天的學(xué)校行政總值對課表執(zhí)行情景進展檢查。我校進取施行體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴(yán)格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動課，確保學(xué)生每一天在校體育活動1小時，學(xué)期末認真組織學(xué)生體質(zhì)安康測試，確保優(yōu)秀率、合格率到達國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我校成立了二十多個社團，為了讓社團成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、開展本領(lǐng)和提升教育質(zhì)量的新的增長點。每個社團都

21、有專人負責(zé)，嚴(yán)格按照學(xué)期初的方案開展活動。社團活動的廣泛開展，開展了學(xué)生的興趣特長，進步了學(xué)生的理論技能，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進了學(xué)生的全面開展。二、強化教學(xué)管理，不斷進步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好如下工作：1、業(yè)務(wù)檢查重平時我校對老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比擬靈敏，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原那么上每月進展一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反應(yīng)。按照“檢查反應(yīng)改善復(fù)查”的方式，使得老師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，為教學(xué)效勞。繼續(xù)進展推門聽課制度，我們采取“聽課

22、評課捆綁制”，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效。2、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)做保障本學(xué)期教誨處繼續(xù)加強教學(xué)“七認真”工作的監(jiān)視與檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計等都提出了更為細致的要求。(1)抓團體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了團體備課制度。遵循個人教研與團體研討相結(jié)合的原那么，要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法。將個人智慧轉(zhuǎn)化為團體優(yōu)勢，即保證了教學(xué)進度的統(tǒng)一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體進步。本學(xué)期教誨處對各老師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教誨處都認真總結(jié)，如實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

23、。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，經(jīng)過教研組的研討課、示范課、老師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門課，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進步課堂教學(xué)的實效。(3)抓作業(yè)設(shè)計。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了資料統(tǒng)一化，題型多樣化，練習(xí)層次化。教誨處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題，構(gòu)成書面材料，并及時對相關(guān)老師提出整改措施。(4)抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自我的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面開展。我校40周歲以下青年老師的備課筆記80%以上，其他老師至少60%要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學(xué)反思，到達進步自身教學(xué)程度的目的。3、教學(xué)管理提質(zhì)量教學(xué)工作的

24、管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理，經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。(1)加強日常教學(xué)監(jiān)控管理。經(jīng)過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式，發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題，及時與執(zhí)教者共同分析p 并研究解決方法。(2)改善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教誨處隨機對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進展抽測，并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課老師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強了課堂教學(xué)效果檢測，進一步穩(wěn)固和進步了教學(xué)質(zhì)量。(3)抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”，針對這些現(xiàn)象，教誨處要求各年級、各學(xué)科制定了確實可行的提

25、優(yōu)補差方案，在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的開展。課后各年級各學(xué)科在備課組長的組織下，共同討論補差資料，統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補差時間。教誨處催促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處，從而全面進步學(xué)生的總體成績;(4)重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出詳細要求，制定了實在可行的工作方案。在施行過程中，不斷改善教學(xué)方法和措施。圍繞“全面進步各科教學(xué)質(zhì)量”屢次召開畢業(yè)班老師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會，從思想上進步學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，增強了學(xué)校的教育合力。三、加強隊伍建立，促進老師專業(yè)成長對照區(qū)教育局“隊伍建立年”的要求

26、，為做好青年老師的培養(yǎng)工作，加強老師隊伍建立，我們做了如下工作：1、多種途徑長學(xué)識為了進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)程度，我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有方案地組織局部老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次老師參加了省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動。認真落實老師個人專業(yè)化成長方案，本學(xué)期40周歲以下的青年老師每人認真研讀一本教育專著，教誨處經(jīng)過舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式，促進了老師專業(yè)化成長，進步老師綜合素養(yǎng)。2、有效教研促成長各教研組結(jié)合揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng)立活動，嚴(yán)格按照教研組活動方案，加強共同協(xié)作與討論，認真

27、落實好每一次的教研活動。各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，開展同題異構(gòu)、同課異教、青年老師磨課等教研活動，并利用教研活動和團體備課的時間進展評議，不斷總結(jié)，構(gòu)成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位老師都能深化參與活動。3、各項賽事提本領(lǐng)為了更好地貫徹、落實新課程理念，進一步推動我校青年老師教學(xué)、教研程度的進步，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”的老師隊伍，為我校青年老師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種進取競爭、勇于探究理論、挑戰(zhàn)自我的氣氛，以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)本領(lǐng)的進步，實現(xiàn)青年老師的專業(yè)成長。本學(xué)期，我

28、校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計比賽”、“老師說課比賽”、“老師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區(qū)英語教學(xué)競賽一等獎，李靜老師獲得區(qū)小學(xué)語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位老師在區(qū)新老師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位老師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學(xué)校的一致好評。四、開展多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺1、經(jīng)典書香潤童心為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生經(jīng)過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，理解人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香學(xué)校氣氛，進一步推進學(xué)校文化的建立。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、學(xué)校讀書節(jié)，讓童心在“經(jīng)典誦

29、讀”中潤澤和飛揚。2、系列活動增才干我校舉行的“各年級計算比賽”，進一步激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，進步了計算本領(lǐng)。經(jīng)過“中年級作文競賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實地記錄生活的感受和成長過程的點滴，讓他們在學(xué)會作文的同時學(xué)會做人，進步了學(xué)生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的程度。經(jīng)過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動進步了學(xué)生的語文素養(yǎng)?！叭亮昙売⒄Z課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。增強了學(xué)生開口講英語、動手

30、寫英語的本領(lǐng)。營造了濃重的英語學(xué)習(xí)氣氛，讓英語走進了每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。本學(xué)期舉行的“校級運動會”，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設(shè)禮貌、安康、活潑、和諧的學(xué)校文化生活。展現(xiàn)了新時代小學(xué)生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神，用安康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，開掘和培養(yǎng)了體育后備人才。五、優(yōu)化管理體制，進步裝備使用效率。我校實在把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、進步教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建立到位的根底上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了教育技術(shù)工作安康有序進展。圖書館全天候開放，全開架借閱，各班按照閱讀課表認真上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書

31、8冊。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編排實驗周課表，開齊上足老師演示實驗和學(xué)生分組實驗，實驗完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時，進取配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學(xué)期也施行網(wǎng)上使用監(jiān)管，各室負責(zé)人上完課后，及時登記網(wǎng)上各項記錄。在過去一學(xué)期，教誨處的整體工作獲得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教誨處工作推上一個新的更高的臺階!新學(xué)期學(xué)校教誨處工作總結(jié)4一、教誨處工作理念教誨處工作三個要：學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng)新、導(dǎo)教要抓根底學(xué)生知教三必須：必須說普通話、必須寫標(biāo)準(zhǔn)、必須做樂學(xué)者二、本學(xué)期工作心得非心不教、非博

32、不導(dǎo)三、回憶與總結(jié)在本學(xué)期的工作中，我繼續(xù)堅持國家教育方針的正確指向，結(jié)合學(xué)校的實際情景，努力開拓新的工作場面，立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生效勞、做老師助手、成老師知己”的思想，教誨處工作獲得新的進展，積累了珍貴的成長經(jīng)歷，為打造更優(yōu)化、更高效、更和諧的教誨處工作奠定了根底。1、開拓“學(xué)號”利用前景，促進學(xué)生素質(zhì)進步在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點，進步了教學(xué)操作過程的工作效率。在成績錄入、學(xué)籍統(tǒng)計中節(jié)省了很多珍貴的時間。缺乏之處亦顯，從運用情景看，老師或同學(xué)對學(xué)號的認識猶顯淺薄，沒能深化心中。其主要原因是其功用的單一性。據(jù)此分析p ，我們有必要在目前時機的根底上，延伸學(xué)

33、號功能，將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來，以方便、靈敏的特點帶動詳細活動的開展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接下來的工作中必須研究的。2.打造“雙非”應(yīng)用理念，探究教學(xué)管理創(chuàng)新“雙非”的教誨理念是本學(xué)期我的教誨工作心得，即“非心不教、非博不導(dǎo)”。隨著教誨處工作的深化開展，在充分理解與掌握學(xué)校實際師資程度及教學(xué)本領(lǐng)情景下，我深化地認識到一個教誨工作者必須具備的心域視界。對老師的指教，不“用心”無以指“向”;不“專心”無以談“教”;不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué)，那么無以為“引”;不博識，那么無以為“匡”;不博精，那么無以論“導(dǎo)”。所謂之“非博不導(dǎo)”。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)教育理論資料

34、，將必要的、必須的理論知識深化而又細致的進展了把握，同時擴展學(xué)習(xí)資料互相融通，結(jié)合工作實際對“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評價”、“教學(xué)方法”等資料展開問題調(diào)查與匯總，找出目前存在的根本性癥結(jié)，同時，模擬了創(chuàng)新工作的措施。以備課為例：本期我采用了“三查”的方式(個人自查、組查、教誨處查)使所有老師對自我的教案優(yōu)劣有一個相對明確的認識，在這一過程的觀察中，我借鑒外?！敖M備課”的經(jīng)歷，嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍本的備課過程的構(gòu)思，大致鏈條是“演說書備啟案反應(yīng)”。為今后的工作改善供應(yīng)了明晰的思路。3.重視“根底”教學(xué)底線，確保學(xué)生拙壯成長教學(xué)工作的主體是學(xué)生，作為一名小學(xué)生將來成長的前景根在“根底“。

35、在對老師的教學(xué)引導(dǎo)中，我一向堅持從課堂做起、面向全體，要放開課堂，要關(guān)注學(xué)生，要重理解、重活動、重實效，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面開展為本，進取討論個性的、高效的教學(xué)形為。于此，在本學(xué)期我在“淡化分?jǐn)?shù)、綜合評價”方面加強了考慮，從實際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導(dǎo)方向，草擬了學(xué)生評價的根本框架，詳細理論的回歸已在準(zhǔn)備之中。4.學(xué)生知教三必須普通話我的感觸是(師生)：都能說的話，又是都說不起的話標(biāo)準(zhǔn)我的感觸是(生)：不是都能寫好，可是都能好好寫樂學(xué)者我的感觸是(師)：“對牛彈琴”要投入，只待來日多產(chǎn)奶感想：“三必須”工作的理論，必須與詳細活動巧妙銜接，才能實在落到實處。四、展望打造出科學(xué)、和諧、務(wù)

36、實、高效的教誨環(huán)境。力為：知名校重在知名師，知名師貴在知名生。揚我個性，加速開展!_市_小學(xué)教誨處_-06-22新學(xué)期學(xué)校教誨處工作總結(jié)5一學(xué)期來，我們以教科研為打破口，以落實素質(zhì)化教育目的為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)為出發(fā)點，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步，獲得了必須的成績。下頭作教學(xué)工作總結(jié)如下：一、常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)合理。學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會標(biāo)準(zhǔn)化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的縉云縣老師教學(xué)工作常規(guī)為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建立。1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長職責(zé)，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學(xué)、互研活動，進步每一位老師的素質(zhì)。2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，催促每一位老師實在做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同老師就如何“減負增效”、“進步40分鐘的課堂效率”進展全面深化的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教誨處認真做好后進生的期中、期末試卷分析p 工作，并建立完備的后進生檔案，以