新時代如何當(dāng)好一名更教師

1、精選文檔新時代，如何當(dāng)好一名更優(yōu)異的教師一提到優(yōu)異教師大部分人都會與教課成績高，管理學(xué)生嚴(yán)格教師聯(lián)系在一同，都以為這樣的教師才是真實優(yōu)異的教師。其實這不過作為優(yōu)異教師的此中的一部分修養(yǎng)，我以為作為一名新時代的教師，應(yīng)具備各方面的能力，應(yīng)當(dāng)是一名多面手，應(yīng)當(dāng)具備各方面的修養(yǎng)。時代在變，對教師的要求也在變。那么在新局勢下，如何做一名更優(yōu)異的教師呢？我以為應(yīng)做到以下幾點：一、要有較正直的工作態(tài)度1、要有激烈的責(zé)隨意識要想做好教育教課工作，是需要一心一意去投入到教育教課中。它容不得三心二意，你要一心一意地去做才能做得好，此外對我來說，教師他不單是一個職業(yè)，它更是一個事業(yè)，更是一種崇奉。教師的教育行為起

2、碼要面對三項責(zé)任：一是崗位責(zé)任。就是要敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特色。作為一名教師，我們就應(yīng)恪守學(xué)校的規(guī)章制度，按學(xué)校的要求做事?！熬礃I(yè)愛崗”方面：如值班教師的責(zé)任就應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每天做勤學(xué)校的各項檢查，清晨應(yīng)比學(xué)生起床早，組織住校學(xué)生排隊取水，迎接通校學(xué)生清晨到校，開始一天的學(xué)習(xí)和工作。并做好各項監(jiān)察工作做好記錄。對“教書育人”的理解：我以為我們教書，不不過不過教課生學(xué)習(xí)文化知識，考試得高分就行了。并且還應(yīng)教課生在校在家在社會如何生活，如何做一個優(yōu)異的學(xué)生。如何與家長、同學(xué)、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教師的“為人師表”，教師的衣著

3、妝扮要切合我們當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，妝扮得要得體，凡是叫學(xué)生不違反的自己先做到。二是社會責(zé)任。家長把兒女送到學(xué)校，我們教師有責(zé)任和義務(wù)，把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培育好，有責(zé)任讓家長放心、滿意，有責(zé)任促使教育公正，建立和睦社會。三是國家責(zé)任。我國是擁有13億人口的大國，“落伍就要挨打”的沉痛教訓(xùn)和現(xiàn)代化雄偉目標(biāo)，都要求將深重的人口負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜肆Y源，這個轉(zhuǎn)變工作需要教育來擔(dān)當(dāng)，這也是廣大教師和教育工作者，對整此中華民族的將來，肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。2、要有無私奉獻(xiàn)的精神作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)崇高道德境界的詳細(xì)表現(xiàn)。在教師的崗位上勤勞耕作、腳踏實地為學(xué)生講課，不計

4、地位、不計聲譽(yù)、不計酬勞，為培育教育人材傾注自己的所有心血。教師的工作是繁瑣的，不不過限于工作上的八小時。教師的工作又是精美的，它需要教師事無巨細(xì)、八面玲瓏，它還需要教師要有無私奉獻(xiàn)的愛心。教師既要認(rèn)識學(xué)生的喜好、才能、個性特色和他們的精神世界，又要公正、公正地對待所有學(xué)生，尊敬他們的人品和創(chuàng)建精神，與他們同等相處，走進(jìn)學(xué)生的心里世界，用自己的相信與關(guān)切，激發(fā)他們激烈的求知欲念和創(chuàng)建欲念。二、要建立正確的教育看法1、教師在教育活動中，第一要建立正確的教育理念。.精選文檔即：要建立以人為本的教育理念，培育學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個性專長，塑造學(xué)生的完佳人品，為學(xué)生平生發(fā)展打下堅固的基礎(chǔ)。我以為

5、要教會學(xué)生生活。一個不會生活的孩子，他就不行能感覺到生活的美好。假如把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，那就大錯特錯了。跟著年紀(jì)的增加，他們會愈來愈感覺到社會的多變和繁瑣，就會出現(xiàn)諸如青春期疑惑、游戲廳網(wǎng)吧的迷惑及社會其余不良思想影響等。作為教師，應(yīng)當(dāng)有“生活到處皆講堂”的理念，能用睿智的腦筋，指引學(xué)生；聰穎的雙眼，察看學(xué)生；敏捷的耳朵，傾聽學(xué)生。實時教育指引學(xué)生如何更好的享受生活。2、要建立正確的教師觀。教師不不過“教書匠”，更是學(xué)生學(xué)會做人的引領(lǐng)者；不不過知識的教授者，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的組織者、促使者；不不過教育工作者，還應(yīng)當(dāng)是教育規(guī)律的研究者。3、要建立正確學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展的個體，是能

6、夠塑造的人，他們是擁有獨立的思想、看法的人，是學(xué)習(xí)的主體。4、要建立正確的教師的行為觀。在辦理師生問題上，不可以重申“師道尊嚴(yán)”，而要重申民主、同等、尊敬和欣賞；在對待自我上，要經(jīng)常反省，每天“三省吾身”；在對待同事上，要互相學(xué)習(xí)，揚長避短，要互相合作，同謀發(fā)展。5、要建立正確的教課觀。教課過程不不過單調(diào)的教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是教師對學(xué)生的幫助與指引、師生溝通、感情互動、共同發(fā)展的過程；教育過程不單要重結(jié)論，更要重過程，經(jīng)過踴躍的激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到開發(fā)學(xué)生的思想和培育學(xué)生的能力的目的。三、要有優(yōu)異的師德涵養(yǎng)教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的事業(yè)。與其余的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更擁有

7、其示范性、民眾性和教育性，所以，教師的職業(yè)要討教師應(yīng)當(dāng)具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德涵養(yǎng)。師德涵養(yǎng)的核心就表此刻一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他專心教了多少年書。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中，找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，所以，他也沒有掌握到教育的真諦，也沒有獲得教育的成功。優(yōu)異的師德涵養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是投入渾身心的力量，去愛教育、愛學(xué)生。你愛教育事業(yè)，你才會獲得事業(yè)成功的樂趣；你愛學(xué)生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，鼓舞學(xué)生不停的探究，才能使學(xué)生的才干，獲得酣暢淋漓的發(fā)揮。四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神教師是指引學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵學(xué)生登攀科學(xué)

8、頂峰的帶路人。崇尚科學(xué)，弘揚科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)?？茖W(xué)最基本的要求是求真求實，開辟創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神表此刻教課科研的方方面面：在教課中敢于提出疑問，提出自己的新看法，其實不斷地探究真諦；將自己的科研成就自然地融入到講課內(nèi)容之中，既要灌注知識，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能打破舊規(guī)。高素質(zhì)的教師隊伍和高校管理隊伍第一一定是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學(xué)校才是培育創(chuàng)新人材的基地，才能有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會為國家培育擁有創(chuàng)新精神的人材。五、要做到勤于學(xué)習(xí)，充分自我不停地學(xué)習(xí)是此刻做好一名教師的基礎(chǔ)。我們作為一個教師，跟其余專家不同樣，需要.精選文檔各方面的知識，一個知識面不廣的教師很難真實給學(xué)生以人品的感化。孩子年紀(jì)越小，他們對教師的希望就越高，他就越把教師當(dāng)作是百科全書。在他們眼里教師是無所不曉的，假如教師是一問三不知，他們就特別絕望，失掉了對教師的相信，學(xué)習(xí)上也就沒了動力。所以教師要完美自己的知識構(gòu)造，做一個知識淵博型的教師。此刻是現(xiàn)代教育時代，我們要不停學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為能運用網(wǎng)絡(luò)信息資源實現(xiàn)教課過程最優(yōu)化的教師。結(jié)合國教科文組織對新文盲的定義是：現(xiàn)代文盲是不可以辨別現(xiàn)代信息符號、圖表的