辯論賽同學(xué)會(huì)組織部干事個(gè)人總結(jié)

1、辯論賽同學(xué)會(huì)組織部干事個(gè)人總結(jié)_同學(xué)會(huì)組織部干事總結(jié) 辯論賽同學(xué)會(huì)組織部干事個(gè)人總結(jié)。 光陰匆忙而過(guò)，隨著歲月消逝。這一階段的工作又將過(guò)去。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這一階段的工作做個(gè)總結(jié)了。通過(guò)總結(jié)，它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正。優(yōu)秀的人是怎么寫工作總結(jié)的呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“辯論賽同學(xué)會(huì)組織部干事個(gè)人總結(jié)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 最近我們組織部剛剛舉辦了一項(xiàng)辯論賽競(jìng)賽。這也是我們部的全部干事第一次自己親自舉辦的活動(dòng)。 這項(xiàng)辯論賽競(jìng)賽從開(kāi)頭策劃到結(jié)束經(jīng)受了好幾周的時(shí)間，這次競(jìng)賽我們本著為我們信息技術(shù)學(xué)院里的全部同學(xué)供應(yīng)熬煉機(jī)會(huì)綻開(kāi)的。我們部的全部干事都樂(lè)觀投入到了這次活動(dòng)中。一邊著手預(yù)備策劃書

2、，一邊進(jìn)行宣揚(yáng)工作。鼓舞同學(xué)們踴躍報(bào)名參與，經(jīng)過(guò)幾天的預(yù)備，辯論賽于11月初正式開(kāi)頭。 從開(kāi)頭策劃這個(gè)活動(dòng)，我們組織部的干事們就花了許多心思。大家也都很努力，我們部大多數(shù)干事們都仔細(xì)閱讀了競(jìng)賽流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便能更好的組織好這個(gè)活動(dòng)。 接下來(lái)就是活動(dòng)的開(kāi)展了。初賽留了幾天的時(shí)間給選手們預(yù)備。在競(jìng)賽期間我們將相關(guān)工作人員如正方計(jì)時(shí)，反方計(jì)時(shí)，計(jì)分等支配到了個(gè)人，將工作落實(shí)到位。競(jìng)賽的每天大家都早早的來(lái)到賽場(chǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心。我很遺憾辯論賽的決賽由于有事沒(méi)能到現(xiàn)場(chǎng)，但大家都體會(huì)到了組織部以及整個(gè)同學(xué)會(huì)內(nèi)部的團(tuán)體精神和樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。 雖然，我對(duì)最終競(jìng)賽的結(jié)果并不是很滿足，或許評(píng)委們的想法

3、和我個(gè)人的想法是不同的。但我真的從組織這項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)到了許多。 更多 精選工作總結(jié).閱讀 高校生辯論賽初賽總結(jié) 4月22日下午，文學(xué)系秘書節(jié)系列活動(dòng)之辯論賽在12幢如期進(jìn)行。 參與初賽的班級(jí)分別是070431，080422，070436，070411， 070421，以及080421。辯題為 “山寨現(xiàn)象的利與弊”。 下午15時(shí)，辯論賽正式開(kāi)頭，分別是070421與080421班一組，070431與080422班一組，070436班與070411班一組。辯論賽一開(kāi)頭就顯得比較激烈。各選手預(yù)備的也比較充分。正方認(rèn)為 “山寨”現(xiàn)象是有利的，可以說(shuō)是一種仿照，仿照同時(shí)也能夠創(chuàng)新，并且也能滿意草根文化，滿

4、意現(xiàn)在廣闊中國(guó)人民的需求。 而反方則認(rèn)為如今的“山寨“現(xiàn)象是一種處于灰色地帶的現(xiàn)象，處于法律的邊緣，更有鉆法律空子的意味在。大家關(guān)于利與弊綻開(kāi)了激烈的辯論，激烈的甚至面紅耳赤。 三場(chǎng)辯論各有各的精彩，結(jié)果卻特別地全都，都以反方的成功而告終。070421班以總分260分賽過(guò)080421班的251分，070431班以總分326分賽過(guò)080422班的317分，070436班以總分330分賽過(guò)070411班311分。最終070421班，070431班和070436班進(jìn)入下一輪的復(fù)賽。 據(jù)本次辯論賽負(fù)責(zé)人組織部部長(zhǎng)袁劍介紹，本次競(jìng)賽分為初賽復(fù)賽和決賽。文學(xué)系大二同學(xué)和文學(xué)院大一大二同學(xué)參與。舉辦本次競(jìng)賽

5、的目的在于：為樂(lè)觀協(xié)作文學(xué)系“秘書節(jié)”，也為廣闊同學(xué)供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。激發(fā)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性以及提高口頭表達(dá)力和規(guī)律水平。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，相應(yīng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。 校內(nèi)辯論賽活動(dòng)總結(jié) 篇一： 為了提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)變力量，增加我們協(xié)會(huì)的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們協(xié)會(huì)舉辦了這次辯論賽。 辯論賽的主題是.更需要全才還是專才。在競(jìng)賽之前辯手們都做了充分的預(yù)備，所以辯論進(jìn)行的特別激烈，尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們?cè)谵q場(chǎng)上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜，面對(duì)對(duì)方的提問(wèn)，他們從容應(yīng)對(duì)，或許闡釋的觀點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮(zhèn)靜的確值得學(xué)習(xí)。此次辯論賽還開(kāi)設(shè)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們共同參加

6、，氣氛相當(dāng)融洽。 從整體上來(lái)看，正反方其實(shí)實(shí)力相當(dāng)，只是正方反應(yīng)得更快，預(yù)備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反對(duì)的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。 雖然辯論賽進(jìn)行得比較順當(dāng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛，秩序都很好，但仍舊存在很多不足，比如：現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)階段，由于時(shí)間的限制，觀眾提出的問(wèn)題都沒(méi)有什么令人滿足的答案;在競(jìng)賽結(jié)果未公布之前有點(diǎn)冷場(chǎng)，此時(shí)應(yīng)當(dāng)支配一些小節(jié)目之類的;競(jìng)賽時(shí)間支配的不夠合理，有些環(huán)節(jié)比較倉(cāng)促，導(dǎo)致觀點(diǎn)陳述不清;還有辯手的言辭要留意，肯定要嚴(yán)厲。 總的來(lái)說(shuō)，這次辯論賽比較勝利，雖然會(huì)長(zhǎng)說(shuō)這次不如以前辦得好，但我信任有了這次的閱歷，我們以后會(huì)辦得更好! 篇二： 本次教導(dǎo)江山辯論賽由管理技術(shù)學(xué)

7、院金融系團(tuán)總支同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部、組織部與工商管理系團(tuán)總支同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦。這是自管院五系團(tuán)總支同學(xué)會(huì)成立以來(lái)，金融系首次與其他系溝通。本次競(jìng)賽的規(guī)模比較宏大，共有43支隊(duì)伍參與了競(jìng)賽。本次競(jìng)賽共分為五場(chǎng)，分別為初賽、復(fù)賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。 在初賽時(shí)，主要有三個(gè)方面的的問(wèn)題：裁判、主持人和場(chǎng)外紀(jì)律。初賽的評(píng)委評(píng)委質(zhì)量較低且以工管人員為主，競(jìng)賽過(guò)程中出現(xiàn)了不公正現(xiàn)象，而且在競(jìng)賽開(kāi)頭之前未對(duì)評(píng)委的出席做最終的確認(rèn)，以至部分賽場(chǎng)出現(xiàn)了四名評(píng)委或讓監(jiān)場(chǎng)的部長(zhǎng)做評(píng)委等狀況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推舉，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的競(jìng)賽，對(duì)競(jìng)賽的整個(gè)流程不是很清

8、晰，且部分主持人有怯場(chǎng)現(xiàn)象。賽場(chǎng)外有部分工作人員等候，防止出現(xiàn)突發(fā)狀況，同時(shí)保證在競(jìng)賽時(shí)賽場(chǎng)周邊的環(huán)境寧?kù)o，但每當(dāng)一個(gè)賽場(chǎng)提前結(jié)束競(jìng)賽時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象。有了初賽的教訓(xùn)后，復(fù)賽時(shí)對(duì)于評(píng)委這方面改由金融系負(fù)責(zé)，以管院同學(xué)會(huì)的部長(zhǎng)為主，且每個(gè)賽場(chǎng)中都有一位有閱歷的上屆部長(zhǎng)作為嘉賓評(píng)委。由于競(jìng)賽的提前支配沒(méi)做好，復(fù)賽所使用的部分教室是臨時(shí)向教學(xué)樓管理員借來(lái)的。半決賽(一)評(píng)委是以經(jīng)院第七屆校同學(xué)會(huì)的部長(zhǎng)為主。這是前三場(chǎng)競(jìng)賽所出現(xiàn)的問(wèn)題和我的一些解決的方法。由于三場(chǎng)競(jìng)賽使用的是相同的5個(gè)辯題，有的隊(duì)伍在同一個(gè)辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場(chǎng)競(jìng)賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對(duì)于前三場(chǎng)競(jìng)

9、賽而言沒(méi)有出現(xiàn)什么狀況，主要是結(jié)果方面，工管負(fù)責(zé)人盼望工管參與決賽的是大一的隊(duì)伍，因此，對(duì)最終結(jié)果進(jìn)行了干預(yù)。由于我們的預(yù)備工作沒(méi)有做好再加上校運(yùn)會(huì)的進(jìn)行，決賽的時(shí)間推遲了一個(gè)星期進(jìn)行。決賽時(shí)在高校生活動(dòng)中心的第三號(hào)報(bào)告廳中進(jìn)行，競(jìng)賽當(dāng)晚氣氛活躍，但是作為主辦方，競(jìng)賽的過(guò)程中出現(xiàn)了很多的問(wèn)題： (1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況; (2)競(jìng)賽時(shí)使用的麥克風(fēng)數(shù)量少，且麥克風(fēng)的作用太小; (3)競(jìng)賽前對(duì)于評(píng)委和嘉賓的是否到來(lái)為做最終的確認(rèn)，以致主持人在念.時(shí)有嘉賓未到。 本次競(jìng)賽總體而言還算勝利，以后再舉辦類似的活動(dòng)時(shí)要留意一下的幾個(gè)方面： (1)賽前確認(rèn)，包括評(píng)委、嘉賓、教室、

10、需要使用的各種物品都要進(jìn)行提前確認(rèn); (2)做好備份方案，方案趕不上變化，活動(dòng)開(kāi)頭前或舉辦活動(dòng)的過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)一些狀況，多預(yù)備一些備用的方案可以解決一些突發(fā)問(wèn)題，以免手忙腳亂; (3)與工管的溝通，本次活動(dòng)不僅是金融系單方的活動(dòng)，它是金融和工管聯(lián)合舉辦的，這就需要金融和工管兩方協(xié)調(diào)好競(jìng)賽的支配; (4)主持人的培訓(xùn)，辯論賽是一個(gè)正規(guī)的競(jìng)賽，所以對(duì)于主持人的要求就要高一些，但是這次活動(dòng)的五場(chǎng)競(jìng)賽中主持人方面總是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，尤其是最終決賽的主持人。 篇三： 辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利

11、害，決嫌疑。其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，推斷事物同異的依據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的懷疑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，熬煉思維力量，增長(zhǎng)聰慧才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的溝通。 我系以豐富校內(nèi)生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量和應(yīng)變力量，增加集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。 一，籌備工作，宣揚(yáng)工作 在競(jìng)賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此樂(lè)觀的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅，音響設(shè)備，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在競(jìng)賽前夕，宣揚(yáng)海報(bào)

12、張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校內(nèi)。 二，辯論賽過(guò)程 金華杯辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆金華杯辯論賽劃上圓滿的句號(hào)。 酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居其次，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評(píng)為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀辯手。最終05級(jí)酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而具體的點(diǎn)評(píng)。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的全都好評(píng)，同學(xué)們也都樂(lè)觀地參加了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。最終我們慶賀管理系金華杯辯論賽取得圓滿勝

13、利，也期盼更多類似優(yōu)秀同學(xué)活動(dòng)的舉辦。 三，辯論賽取得的成效 1.參賽選手力量的提高：辯論賽是對(duì)辯論者力量和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對(duì)抗的辯論中制服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的學(xué)問(wèn)與力量是多方面的，為了這個(gè)目的，他們?cè)谂_(tái)上充分展現(xiàn)自己，力量也在不知不覺(jué)中提高。首先，思維力量得到提高。假如沒(méi)有對(duì)事物的真知灼見(jiàn)，就不會(huì)有驚人妙語(yǔ)。假如沒(méi)有如泉思緒，就不行能口若懸河。思維的深刻性、論證性和靈敏性都得到了提高。最開(kāi)頭的語(yǔ)無(wú)倫次、前后沖突少了，啞口無(wú)言沒(méi)了;妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前預(yù)備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì)了多角度思索問(wèn)。其

14、次，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)熬煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含.，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱鬧的掌聲。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用力量增加，辯論中常常出現(xiàn)典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)、箴言，為了增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力同學(xué)們還留意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀眾留下很多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)更完備。俗語(yǔ)說(shuō)臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己仔細(xì)搜集資料，參閱同學(xué)供應(yīng)的資料，依據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變力量加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，將自

15、方的劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂(lè)道的話題。 篇四： 為豐富高校生課余生活，活躍校內(nèi)文化，培育當(dāng)代高校生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素養(yǎng)，體現(xiàn)當(dāng)代高校生的精神面貌，在十一月份期間由河南檢察職業(yè)學(xué)院同學(xué)會(huì).實(shí)踐部主辦辦公室協(xié)辦的以文明修身，你我同行為主題的高校生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、活動(dòng)方式 本次活動(dòng)面對(duì)學(xué)院全體在校同學(xué)，通過(guò)各系選拔，組成隊(duì)伍參與院里的競(jìng)賽。本次辯論賽采納淘汰制的方式，一共四支代表隊(duì)參與競(jìng)賽，四支代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽挨次，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，偵查系和檢察系進(jìn)入決賽，最終，偵查系代表隊(duì)?wèi){借四位辯手靈敏的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。 二、活動(dòng)時(shí)間及

16、地點(diǎn)： 此次辯論賽歷時(shí)三天，半決賽和決賽時(shí)間：11月28號(hào)11月30號(hào)，共四場(chǎng)競(jìng)賽，半決賽和決賽地點(diǎn)在模擬法庭。 三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：共進(jìn)行四場(chǎng)競(jìng)賽：第一場(chǎng)：偵查系司管系，其次場(chǎng)：檢察系法律系，第三場(chǎng)：司管系法律系，第四場(chǎng)：偵查系檢察系，最終獲勝分別為：偵查系，檢察系。 1.半決賽：11月28號(hào)29號(hào)上午在模擬法庭進(jìn)行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：偵查系司管系，檢察系法律系，獲勝方是偵查系和檢察系。 2.決賽：11月29日30日，3.4名決賽在司管系和法律系雙方進(jìn)行，最終司管系獲第三名。11月30號(hào)在模擬法庭進(jìn)行了決賽，最終偵查系獲得冠軍。 四.辯論程序方面 競(jìng)賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳

17、詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、規(guī)律框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最終觀眾提問(wèn)是。競(jìng)賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既供應(yīng)了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展現(xiàn)己方縝密的規(guī)律框架，也給雙方供應(yīng)了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的樂(lè)觀性，令一方面也增加了辯手與觀眾的互動(dòng)。 五、活動(dòng)效果： 此次競(jìng)賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及校內(nèi)問(wèn)題，生活問(wèn)題，一方面辯題的

18、生活化賜予了廣闊同學(xué)思索的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代進(jìn)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，喧鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思索，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的勝利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和劇烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的學(xué)問(wèn)積淀和廣泛的.接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們非常留意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的狀況。全部參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代高校生的良好形象。 六、閱歷與教訓(xùn)： 一次辯論帶給我們的不僅僅是競(jìng)賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不行分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了

19、分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了高校生的課余生活，活躍了校內(nèi)文化，培育了當(dāng)代高校生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素養(yǎng)，體現(xiàn)當(dāng)代高校生的精神面貌，熬煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變力量，增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽進(jìn)行的過(guò)程中，我們部成員樂(lè)觀參與布置組織本次活動(dòng)，但由于首次承辦如此大型的活動(dòng)，預(yù)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中競(jìng)賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了連接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間。我們仔細(xì)總結(jié)本次活動(dòng)的閱歷教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更精彩。 2022年校內(nèi)辯論賽總結(jié) 郴江論壇關(guān)于湘南學(xué)院首屆團(tuán)體文化節(jié)校內(nèi)辯論賽的

20、總結(jié) 伶俐的口才和靈敏的思辯力量是當(dāng)代高校生在走出校門時(shí)所必需具備的兩大才能，為熬煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯力量，同時(shí)給同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，協(xié)作院團(tuán)委辦好首屆團(tuán)體文化節(jié)，郴江論壇特殊聯(lián)合生命科學(xué)協(xié)會(huì)舉辦了此次校內(nèi)辯論賽。在經(jīng)過(guò)由郴江論壇和生命科學(xué)協(xié)會(huì)組成的辯論賽組委會(huì)40多天緊急而周密的策劃組織后，校內(nèi)辯論賽最終在同學(xué)們的好評(píng)聲與掌聲中落下帷幕，由來(lái)自中文系的四名選手組成的垂柳隊(duì)脫穎而出，獲得了本次校內(nèi)辯論賽的冠軍。本次辯論賽較之以往頗有其特別意義：第一，是首屆團(tuán)體文化節(jié)的重要內(nèi)容，有院團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)，使活動(dòng)更具凝聚力；其次，是郴江論壇成立后第一次與別的兄弟團(tuán)體（生命科學(xué)協(xié)會(huì)）

21、聯(lián)合承辦的辯論賽，體現(xiàn)了我團(tuán)體的新形象與精神風(fēng)貌，這次辯論賽的勝利進(jìn)行，也說(shuō)明白我院同學(xué)團(tuán)體具有強(qiáng)大的生命力；第三：經(jīng)過(guò)競(jìng)賽，有一批優(yōu)秀辯手脫穎而出，為我團(tuán)體辯論隊(duì)的辯手選擇作了很好的預(yù)備工作。應(yīng)當(dāng)說(shuō)此次競(jìng)賽是相當(dāng)勝利的，作為此次競(jìng)賽的直接組織策劃者，現(xiàn)我團(tuán)體秘書處對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行如下簡(jiǎn)潔的總結(jié)： 一、辯題方面 此次競(jìng)賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉準(zhǔn)時(shí)事問(wèn)題，校內(nèi)問(wèn)題，善心與善行問(wèn)題，還有環(huán)境愛(ài)護(hù)問(wèn)題，一方面辯題的生活化賜予了廣闊同學(xué)思索的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代進(jìn)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論

22、場(chǎng)面顯得精彩紛呈，喧鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思索，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的勝利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和劇烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的學(xué)問(wèn)積淀和廣泛的.接觸。 二、辯論程序方面 本次競(jìng)賽的模式基本沿用新加坡模式，但依據(jù)實(shí)際狀況，對(duì)程序略作了一些調(diào)整?；跁r(shí)間支配的限制，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓競(jìng)賽更有看頭。競(jìng)賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問(wèn)共六個(gè)部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、規(guī)律框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下

23、來(lái)是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最終觀眾提問(wèn)是。競(jìng)賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既供應(yīng)了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展現(xiàn)己方縝密的規(guī)律框架，也給雙方供應(yīng)了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的樂(lè)觀性，令一方面也增加了辯手與觀眾的互動(dòng)。但在競(jìng)賽中也暴露了一些問(wèn)題，在攻辯階段，許多辯手對(duì)攻辯規(guī)章不甚了解，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y，攻辯問(wèn)題的設(shè)置也不夠奇妙，使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問(wèn)答雙方的針對(duì)性都不夠強(qiáng)，不時(shí)出現(xiàn)各說(shuō)各話的狀況，精彩的交鋒并不多。特殊要提出的一點(diǎn)是本次競(jìng)賽過(guò)程中，由于參加承辦本次活動(dòng)的

24、另一團(tuán)體在辯論賽還沒(méi)有足夠的閱歷，其派出擔(dān)當(dāng)評(píng)委的同學(xué)直接把評(píng)分表帶走，未經(jīng)過(guò)統(tǒng)分就離開(kāi)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，而且沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)公布競(jìng)賽結(jié)果，如此的現(xiàn)象決不允許在以后的競(jìng)賽中出現(xiàn)。 三、辯論風(fēng)格與水平方面 此次辯論賽特別注意辯風(fēng)問(wèn)題，就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在留意語(yǔ)言的美感之外，也充分留意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手鎮(zhèn)靜穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)靈活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評(píng)委們大開(kāi)眼界。但也存在一些問(wèn)題，有些辯手沒(méi)有留意到敬重對(duì)方，略有對(duì)對(duì)方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對(duì)這方面高度重視。此次競(jìng)賽中充分展現(xiàn)了辯手的機(jī)敏與縝密的規(guī)律思維，無(wú)論

25、在立論還是駁論階段都.迭起，非常精彩?？偟恼f(shuō)來(lái)，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣概。 在辯論場(chǎng)上也經(jīng)常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn)，夸張的個(gè)性化語(yǔ)言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語(yǔ)橫飛，既有剛陽(yáng)之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)靈。 四、場(chǎng)上氣氛與觀眾反應(yīng) 此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾特別地活潑，時(shí)時(shí)報(bào)以熱鬧的掌聲。在觀眾提問(wèn)階段，有些問(wèn)題也相當(dāng)具有典型性和針對(duì)性，而且有些觀眾在提問(wèn)時(shí)頗具辯手風(fēng)范，問(wèn)題也涉及各個(gè)方面，場(chǎng)面特別熱鬧，使氣氛緊急而又生趣。而且也提出一些特別具有.價(jià)值而又值得思索的問(wèn)題，具有肯定的現(xiàn)實(shí)性，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題，使辯題

26、的爭(zhēng)論更加深刻。 五、賽后思索 一次辯論帶給我們的不僅僅是競(jìng)賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不行分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。來(lái)自中文系04級(jí)本科1班的尹江麗同學(xué)在賽后說(shuō)：“通過(guò)辯論，讓我學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)靜。”一句話道出了全部辯手的心聲。有人曾說(shuō)辯論是才智的體操，的確，在辯論中激烈的智力對(duì)抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們觀賞到才智之美。一場(chǎng)辯論并不是簡(jiǎn)潔的口舌之爭(zhēng)，而是文化底蘊(yùn)、人格漂亮與才智之爭(zhēng)，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊(yùn)，有豐富的理論基礎(chǔ)，也就是說(shuō)學(xué)問(wèn)要淵博。其次要有靈敏的反應(yīng)度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅，以理服人而不是

27、在口舌之爭(zhēng)上。而在辯論過(guò)程中也讓辯手學(xué)會(huì)了如何敬重對(duì)手，如何留意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場(chǎng)上的形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，這也對(duì)辯手提出了要有應(yīng)變的力量要求。這一點(diǎn)有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)，能夠?qū)⑥q論技巧與自己的才智運(yùn)用得淋漓盡致，而且對(duì)辯友特別有禮貌，這也是我們應(yīng)當(dāng)提倡并學(xué)習(xí)的地方，今后我們也會(huì)加強(qiáng)辯手這方面的訓(xùn)練，達(dá)到質(zhì)的飛躍。 競(jìng)賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西的確不少，或許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次競(jìng)賽也存在一些問(wèn)題，如在競(jìng)賽過(guò)程中的辯風(fēng)、規(guī)律框架等問(wèn)題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，訂正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了院團(tuán)委、

28、團(tuán)體聯(lián)合會(huì)和輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次競(jìng)賽的順當(dāng)進(jìn)行和圓滿勝利付出了大量的心血，他們也功不行沒(méi)。 總之，我們會(huì)仔細(xì)分析和總結(jié)此次競(jìng)賽，吸取閱歷，爭(zhēng)取以后在其它方面工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累閱歷，完善不足之處，更上一層樓。 郴江論壇秘書處 20 xx年11月29日辯論賽活動(dòng)總結(jié)怎么寫 舉辦完辯論賽就要進(jìn)行總結(jié)了，以便讓下次舉辦的時(shí)候更有閱歷，下面就是我整理的辯論賽，歡迎閱讀。 為豐富高校生課余生活，活躍校內(nèi)文化，培育當(dāng)代高校生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素養(yǎng)，體現(xiàn)當(dāng)代高校生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”高校生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、活動(dòng)方式 本次活動(dòng)

29、面對(duì)各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參與女院里的競(jìng)賽。本次辯論賽采納淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參與競(jìng)賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽.，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手靈敏的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。 二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月， 初賽地點(diǎn)在普教樓304，時(shí)間：11月11號(hào)11月12號(hào)，共四場(chǎng)競(jìng)賽，半決賽地點(diǎn)合班樓509，時(shí)間：11月23號(hào)11月24號(hào)， 決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間：12月3號(hào) 三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)： 1.預(yù)賽：11

30、月11號(hào)12日在普教樓304進(jìn)行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院.與法學(xué)院，其次場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院文化藝術(shù)學(xué)院，第三場(chǎng)：管理學(xué)院旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院訓(xùn)練學(xué)院，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院。 2.半決賽：11月23號(hào)24號(hào)在合班樓509進(jìn)行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。 3.決賽：12月2號(hào)12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方進(jìn)行，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,進(jìn)行了決賽，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范高校辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。 (詳細(xì)戰(zhàn)況見(jiàn)競(jìng)賽記錄) 四.辯論程序方面 競(jìng)賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、規(guī)律框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最終觀眾提問(wèn)是。競(jìng)