精品解析浙教版初中科學八下第四單元植物與土壤鞏固提高測試試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版初中科學八下第四單元植物與土壤鞏固提高測試試卷登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版初中科學八下第四單元植物與土壤鞏固提高測驗試卷一、單項選擇題（每小題2分，共40分）1（2021七上慈溪期中）植物的莖有：直立莖、葡匐莖、纏繞莖和攀援莖。那么下列植物是纏繞莖的是（）A牽?；?B草莓C松樹 D葡萄2（2021七上杭州期中）土壤中的水分被參天大樹的跟吸收后，是下列哪種組織把水運輸?shù)饺~子上去的（）A BC D3（2021九上拱墅月考）教材中有四個研究“土壤的成分”實驗，其中的實驗能說明土壤中有空氣的是（）A BC D4（2021九上拱墅月考）為提高果樹的

2、產量，果農會在果樹生長期，用刀在枝干上環(huán)切兩刀，將兩刀口之間的樹皮剝去，露出木質部，以暫時中斷有機物的輸送，以達到促花、保果、壯果、催熟增糖的效果。環(huán)剝技術歷史久遠，簡單高效。對該技術判斷不合理的是（）A環(huán)剝切斷了韌皮部中的篩管，中斷有機物的輸送B環(huán)剝時切口要窄，有利于形成層分裂細胞盡快愈合傷口C環(huán)剝切口上方形成枝瘤，說明環(huán)剝能促進樹木產生有機物D環(huán)剝不能在樹木主干上進行，否則可能導致樹木死亡5（2021九上拱墅月考）教材上有一個探究植物葉片氣孔數(shù)目哪一面多的實驗，如圖。將一片新鮮的樹葉，浸在盛有熱水(60左右)的燒杯中。結合相關知識分析可得（）A氣泡中的氣體全是葉從外界吸收進來的B該實驗必須

3、設置一個對照組C氣體是通過葉表皮細胞間的空隙出來的D葉片背面產生的氣泡比正面的多說明背面氣孔數(shù)目較多6（2021八下仙居期末）市面上有一款氣培箱(如圖)，它不需要土壤就可以讓植物茁壯成長。該箱體由透明玻璃制成，其頂部有3排LED燈，5個小凹槽能同時種植植株，植株根部“懸于”玻璃箱中，不與營養(yǎng)水接觸。其原理是利用內部馬達的震動，將帶有營養(yǎng)成分的水霧化，從而直接被植物根部吸收。下列有關氣培箱的說法錯誤的是()A透明的玻璃箱體，有利于根接受光照，進行光合作用B頂部的LED燈能彌補光照不足，增強植物的光合作用C根“懸于”箱中，沒有與營養(yǎng)水接觸，防止植物爛根D同時能種植5株小植株，體現(xiàn)了合理密植的科學思

4、想7（2021八下柯橋期末）科學研究常采用轉換、模型、等效替代、控制變量等研究方法，下列采用轉換法的是()A探究土壤中有水嗎B研究條形磁鐵周圍的磁場C研究人體的呼吸運動D研究植物的蒸騰作用8（2021八下上城期末）如圖為證明土壤中含有無機鹽的實驗裝置。實驗時，先將土壤浸出液進行過濾，收集濾液后，放入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱蒸干水分，蒸發(fā)皿上會殘留白色固體物質。對該實驗分析正確的是（）A甲裝置中玻璃棒的作用是引流，防止溶液外灑B只用乙裝置還可以用來測量土壤有機物的含量C蒸發(fā)皿上殘留的白色固體是難溶于水的無機鹽D蒸發(fā)皿上殘留的白色固體一定含有氮、磷、鉀三種元素9（2021八下上城期末）小徐發(fā)現(xiàn)花園內

5、剛施過化肥的植物發(fā)生了萎蔫，為了研究這一現(xiàn)象產生原因，他取了兩個大小相同的蘿卜，在其頂部各挖一個大小相同的洞，分別裝上等量的濃鹽水和清水，如圖。過段時間后，觀察現(xiàn)象。有關表述正確的是（）A甲中蘿卜變硬B乙中蘿卜洞中的水變多C甲中蘿卜吸水，因為蘿卜細胞液濃度小于濃鹽水D若只有甲中蘿卜變軟，說明施加過量化肥會引起植物細胞失水萎蔫10（2021八下上城期末）在探究水分和無機鹽的運輸實驗中，用紅墨水顯示水和無機鹽運輸?shù)穆窂?如圖所示)。下列教材中的實驗使用的方法與之最接近的是（）A原子模型的建立B白磷燃燒前后質量的測定C測定空氣中氧氣的含量D證明土壤中有水11（2021八下上虞期末）玉米等旱地作物適宜

6、在較干燥的土壤中生長。如果種植在濕潤的土壤中，因水分比例過大，將導致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”。在下列土壤中種植玉米，最有可能導致“霉根”而死亡的是（）A砂土類土壤 B壤土類土壤C黏土類土壤 D三類土壤的效果一樣12（2021八下杭州期末）由袁隆平團隊研發(fā)的第三代雜交水稻于2019年10月首次公開測產，畝產達1026.3公斤，下列有關水稻生長過程的描述不正確的是（）A水稻的根從土壤中獲取水、無機鹽和有機物B水稻開花期合理施磷肥促進籽粒飽滿C水稻的葉片能進行光合作用、呼吸作用D水稻的莖是直立莖，負責輸送水、無機鹽和有機物13（2021八下樂清期末）樂樂為研究“植物體內的水是從葉的什

7、么地方散發(fā)出來的”，從同一株新鮮白菜上裁取四片大小、質量相同的大葉片（下表皮氣孔數(shù)多于上表皮），做了如下處理（凡士林有密封的作用）。組別 甲 乙 丙 丁涂凡士林部位（凡士林質量忽略不計） 不涂 上表皮 下表皮 上表皮和下表皮將四組同時置于溫暖通風處，6小時后稱重，組別的重量從小到大排序為（）A甲乙丙丁 B甲丁丙乙 C丙乙丁甲 D丁丙乙甲14（2021八下吳興期末）湖州是“兩山”理念的發(fā)源地。下列做法與“綠水青山就是金山銀山”的理念不符合的是（）A對河道開展清淤保潔工作 B提倡步行或騎單車等出行C燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置 D提倡焚燒秸稈增加土壤肥力15（2021樂清模擬）我市城市道路建設，需移栽桂

8、花樹。在移栽時，采取如圖所示的搭棚措施，提高存活率。其主要目的是() A減弱光合作用 B抑制呼吸作用C預防蟲害侵襲 D降低蒸騰作用16（2020八上江北月考）如圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率（毫克/小時），則下列結論正確的是（）A在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率B在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率C在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率D在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率17（2020八上寧波月考）下列生產活動中的措施與其依據(jù)或目的不一致的是（）A給農作物松土有利于根部的呼吸B白天為大棚作物補充二氧化碳增強光合作用C幼苗移栽時根部留土坨保護根毛，有利于根對水的吸收D移栽

9、果樹時剪去部分枝葉降低光合作用18無土栽培是栽培植物的新技術，青菜在無土栽培的培養(yǎng)液中也能茁壯成長。下列有關敘述中，正確的是()A培養(yǎng)液的濃度大小不會影響青菜對水的吸收B配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似C青菜在培養(yǎng)液中，吸收營養(yǎng)物質的主要部位是根尖的伸長區(qū)D培養(yǎng)液中含量最多的無機鹽是含鐵、錳、硼的無機鹽19如圖為顯微鏡下觀察到的葉片結構示意圖，下列有關敘述正確的是()A中含有葉綠體，葉綠體是進行光合作用的主要場所B是葉脈，水分通過其中的篩管運輸?shù)饺~肉細胞C是氣體進出葉片的門戶，由表皮細胞控制其開閉D葉片由形態(tài)、結構和功能不同的細胞構成，屬于組織20（2020八下樂清期末）淡溪楊梅

10、是樂清的特色農產品。種植楊梅理想的土壤是壤土類土壤，通氣、透水、保水和保肥能力強。下列按體積分數(shù)構建的土壤組成模型中，符合上述土壤要求的是（）A BC D二、填空題（每空1分，共38分）21（2021八上余姚期末）如圖是葉片結構示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中， 主要由輸導組織構成。（2）圖中， 的絕大部分屬于營養(yǎng)組織。（3）將剛摘下的葉片放入70的熱水中（如圖所示），會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣泡產生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明了 。A下表面接受的光照較強 B上表面接受的光照較強C下表皮的氣孔比較多 D下表面的生命力強22（2021八下濱江期末）某同學進行了如下圖探究實驗：（1

11、）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是 。（2）如果想使實驗效果更加明顯，下列措施可行的有（）A放在黑暗環(huán)境中 B放在陽光下照射C讓紅墨水的濃度稍大一些 D放在通風的環(huán)境中23（2021八下浦江期末）為測定土壤中大小顆粒所占的比例，小玲采集了家鄉(xiāng)典型的土壤樣品。下表是小玲同學所測的土壤成分的比例?？諝?水 粉砂粒 砂粒 黏土 有機物25% 25% 11% 27% 11% 1%（1）該地的土壤屬于（）。A砂土類土壤 B黏土類土壤 C壤土類土壤（2）該地的土壤 （選填“適宜”或“不適宜”）耕種。24（2021八下下城期末）如圖是植物馬鈴薯的部分生理活動示意圖，按要求填寫：（1）若a表示二氧化碳，b表示

12、氧氣，則此過程表示馬鈴薯的 作用。（2）由圖可知，d物質在馬鈴薯的莖中是由 運輸?shù)?。?）馬鈴薯葉片表皮上分布有氣孔，它的開閉是由兩個半月形的 控制的。可以通過氣孔進入葉片并能被植物利用的氣體有 。（4）馬鈴薯栽種過程中，需要合理施肥。建議施用 (填“農家肥”或“化肥”)，以提供植株生長所需的 (填“無機鹽”或“有機物”)，在提高產量的同時可避免對環(huán)境的破壞。25某市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后，與生態(tài)示范區(qū)的建設不相適應。為此，某?？茖W興趣小組的成員對市區(qū)生活垃圾的成分做了調查，結果如圖甲所示。取市垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品，測定鉻(Cr) 、鉛(Pb) 、砷(As) 等有害元素的含

13、量，得到數(shù)據(jù)如圖乙所示。（1）請根據(jù)這些信息回答下列問題： 從圖中可以看出該生活垃圾的成分以 為主。（2）下列對垃圾填埋場中有害元素含量的描述，正確的是()A這些垃圾因含有有害元素而毫無價值B有害元素的含量隨著垃圾堆放深度的增加而增加C各種有害元素在 030 厘米層含量都低于 3060 厘米層含量（3）請你根據(jù)上述信息對該城市垃圾處理提出合理的建議和設想。 。26（2020七上江北月考）顯微鏡是實驗室的常見儀器，小紅用顯微鏡做了如下實驗（1）觀察葉片結構，如圖甲所示，是葉脈，屬于 組織，具有運輸水、無機鹽和有機物的功能。是葉肉細胞，屬于營養(yǎng)組織，其細胞里含有葉綠體，是植物進行 作用的場所。（2

14、）小紅為觀察一個完整的細胞結構，使圖乙A中左上方的物像移至視野的正中央(圖B)，應將載玻片向 方向移動。（3）解決上述問題后，小紅先用4物鏡找到洋蔥表皮細胞清晰的物像，之后轉動物鏡轉換器，用10物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中無光斑。此時小莉應該_（填字母編號）。A調節(jié)反光鏡 B繼續(xù)轉動物鏡轉換器C移動載玻片 D轉動遮光器調整光圈大?。?）小紅所觀察到的人的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞具有細胞膜、細胞核、細胞質等共同結構，同時她將觀察不到的結構是 。(只需寫出一點)27某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中，設計了如圖所示實驗裝置。請分析回答：（1）將罩上塑料袋的植物置于暗處56小時后，打開閥門，輕輕

15、擠壓塑料袋，使袋內氣體通入澄清石灰水。可觀察到澄清石灰水 ，原因是：植物進行 作用，產生 (填氣體名稱)。（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的 (填結構名稱)散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質部的 自下往上運輸?shù)饺~片。28（2020八下拱墅期末）圖1是一片移裁的香樟樹。為了保征樹木移栽的成活率，給樹木掛上含有各種營養(yǎng)液和生長素的“吊瓶”（如圖2）（1）移栽的香樟樹被剪去了大部分葉的目的是減弱其 作用，以減少其體內 的散失。（2）營養(yǎng)液輸入的位置愈低愈好，為便于操作，常選擇在距離地面30cm以內的范圍鉆住輸液孔。鉆注孔的深度達到圖3中莖的結

16、構4部位的原因是該處是 部，內有輸送水分和無機鹽的 管。29（2020八下秀洲月考）如圖，興趣小組在“觀察小麥根尖的實驗”中進行如下操作：（1）取小麥的幼根用放大鏡觀察它的外形，發(fā)現(xiàn)其屬于 (選填“直根系”或“須根系”)（2）用顯微鏡在低倍鏡下， (選填“加”或“不加”)蓋玻片，觀察根毛細胞的結構特點。并查閱資料后，興趣小組了解，根毛區(qū)中的細胞是由伸長區(qū)細胞進一步 而來的。30（2019八下麗水期末）美麗的云和有“童話世界，山水家園”之美稱，它有最年輕的省級科技示范點城西優(yōu)質葡萄園基地。請據(jù)圖回答：（1）葡萄藤屬于攀緣莖，在葡萄種植中，果農會采用 方法固定葡萄滕（填字母）；（2）葡萄葉片蒸騰水

17、分時，氣孔處于圖中 狀態(tài)（填字母），此時根毛細胞液濃度 土壤溶液濃度（填“大于”、“等于”或“小于”）。三、實驗探究題（每空2分，共）31（2021八上寧波期末）校園里，同學們開展了一系列植物栽培和探究活動，請分析回答：（1）為提高植物移栽的成活率，請你提出一條合理的建議 (合理即可)；（2）在植物生長過程中，同學們還采取了治蟲、除草、施肥、松土等措施，其中，經常給植物松土的目的是 。（3）同學們在校園里開展了如下探究：選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，標記為甲、乙，分別放在兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，放置于相同的光照下一段時間，并觀察、測量其發(fā)生的變化，具體情況如表：植株 培養(yǎng)液 （50毫

18、升） 植株質量/克 生長狀況實驗前 實驗后甲 蒸餾水 90 145 矮小纖細，葉色發(fā)黃乙 土壤浸出液 90 378 枝葉茂盛，葉色濃綠比較甲、乙植株的生長狀況可以得出的結論是：植物的生長需要 (填“光照”“無機鹽”“水”)；請你指出同學們設計實驗的不足之處 。32（2021八下上城期末）小金根據(jù)植物葉片氣孔越多，蒸騰作用速率越快的原理，用如圖所示裝置研究了某種植物葉片上、下表皮氣孔數(shù)量的關系。實驗步驟：取4支長勢良好且葉片數(shù)量和表面積相同的某種植物相同部位的枝條，分別編號甲、乙、丙、丁。甲枝條不作處理，乙枝條每片葉子的下表皮涂上凡士林(凡士林能封閉氣孔)，丙枝條每片葉子的上表皮涂上凡林，丁枝條

19、每片葉子的上、下表皮都涂上凡士林。將4支枝條分別置于裝有等量清水的錐形瓶中，并分別加入等量的油，形成油層。將4個錐形瓶分別放置于四個大小相同的鐘罩內，鐘罩內壁貼足量、等質量的硅膠干燥膠片，用以完全吸收鐘罩內空氣中的水蒸氣。將四個裝置置于相同的陽光照射下，相同時間后稱得硅膠干燥膠片質量增加分別為m甲、m乙、m丙、m丁。請回答問題：（1）步驟中加入油形成油層的目的是 。（2）在該實驗中使用了轉換法，將蒸騰作用的速率快慢轉換為 。（3）實驗測得m甲m丙m乙m丁，請判斷該植物葉片上表皮氣孔數(shù) (選填“多于”或“少于”)下表皮氣孔數(shù)。（4）小金還利用該實驗裝置研究了植物的蒸騰作用產生的水占據(jù)植物總吸水量

20、的比例，你認為小金還要測量的是 。四、解答題33（2021杭州）氮是空氣中含量最多的元素，也是構成生物體的必要元素之一但是，空氣中游離態(tài)的氮不能直接被大多數(shù)生物所利用，必須經過變化，并與其他成分形成化合物(如氨或銨鹽等)，才能被植物利用。如圖是自 然界氮循環(huán)的示意圖請回答：（1）一株綠色植物的幼苗(如小麥)在生長過程中缺氮其最可能出現(xiàn)的癥狀是 。A莖稈細小、易倒伏，葉有褐斑B生長矮小，葉色發(fā)黃C生長緩慢，葉色暗綠帶紅D只開花不結果（2）工業(yè)上常用空氣冷凍分離法來獲得氮氣(即由液態(tài)空氣分餾來獲得氮氣)這種方法制氮氣的原理是利 用了氮氣與氧氣哪一物理性質的差異 。（3）實驗室制備少量氮氣的方法很多

21、。例如，可由亞硝酸銨來制取氮氣，其反應如下：NH4NO2 N2+2H2O，該反應是屬于 反應(選填“化合”、“分解”、“置換或“復分解”)（4）空氣中的N2轉化為NH3，的過程中，N元素的化合價由0價轉變?yōu)?價（5）有人認為：人類可以通過人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于農作物，這將有助于人類糧食增產，但也會造成環(huán)境污染。你是否同他的觀點并闡述理由。答案解析部分1【答案】A【考點】莖的形態(tài)結構【解析】【分析】植物的莖直立生長于地面者稱直立莖，如向日葵。匍匐莖是指沿地平方向生長的莖。纏繞莖是自身無法直立，要繞在其他物體上才能向上生長的藤莖。攀援莖是所有攀爬植物的重要部分，每一個植物在發(fā)芽生長過程

22、中不斷張高，為了可以更好的生長它們便長出了攀援莖來支持自己向高處或各種地方生長。【解答】牽?；ㄗ陨頍o法自立，它的莖要繞在其他物體上才能向上生長，A符合題意。故答案為：A2【答案】B【考點】莖的運輸作用；水分進入植物體內的途徑【解析】【分析】掌握植物的組織以及功能是本題解題關鍵。植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能?！窘獯稹緼.是保護組織，細胞排列緊密，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，不符合題意。B.是導管和篩管的結構圖，能運輸水和無機鹽、有機物等，屬于輸導組織，符合題意。C.圖中細胞的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)

23、物質的功能，屬于營養(yǎng)組織，不符合題意。D.圖中的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，屬于分生組織，不符合題意。故選B。3【答案】A【考點】土壤的組成與形成【解析】【分析】實驗的各種方法為了驗證土壤中含有空氣、水分、無機鹽或有機物?！窘獯稹緼、將土壤置于燒杯中，然后加入適量的水，觀察到水中出現(xiàn)氣泡，說明土壤中含有空氣，A符合題意；B、將土壤放在試管中加熱，觀察到試管口出現(xiàn)水珠，說明土壤中含有水分，B不符合題意；C、將土壤浸入水中浸泡，然后過濾，再將土壤浸出液放在蒸發(fā)皿中加熱，當水分蒸干后，觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)固體，說明土壤中含有無機鹽，C不符合題

24、意；D、將土壤置于石棉網，用酒精燈加熱，觀察到土壤燃燒，說明土壤中含有有機物，D不符合題意。故答案為：A4【答案】C【考點】莖的運輸作用【解析】【分析】從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入解答?！窘獯稹緼、圖中樹皮環(huán)剝，導致有機物向下運輸?shù)耐ǖ篮Y管被割斷，營養(yǎng)物質就積存在環(huán)剝口的上端，使環(huán)剝口的上端的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質，細胞就會在短時間內迅速分裂而形成瘤狀物，A不符合題意；B、維管束在植物體內的作用有輸送水、無機鹽和有機養(yǎng)料，而維管束由韌皮部、形成層和木質部組成，形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織，形成層細胞能不斷地側向分裂增生，其中，大部分細胞向內形成木質部，少量細胞向外形

25、成韌皮部，從而使樹干不斷地生長加粗，因此環(huán)剝時切口要窄，有利于形成層分裂細胞盡快愈合傷口，B不符合題意；C、環(huán)剝切口上方形成枝瘤，環(huán)剝并不能促進樹木產生有機物，C符合題意；D、剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸?shù)礁?；根得不到有機物，根不能進行呼吸作用獲得能量，時間長了就會導致樹木死亡，D不符合題意。故答案為：C5【答案】D【考點】葉的形態(tài)結構【解析】【分析】氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，保衛(wèi)細胞含有葉綠體，能夠進行光合作用。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界

26、進行氣體交換的“窗口”。【解答】探究植物葉片氣孔數(shù)目哪一面多的實驗，由葉片背面產生的氣泡比正面的多說明背面氣孔數(shù)目較多，D符合題意。故答案為：D6【答案】A【考點】植物的根系及其結構與功能；光合作用的原理【解析】【分析】綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。【解答】A、該植物的根不需要進行光合作用，A符合題意；B、植物需要光合作用，因此頂部的LED燈能彌補光照不足，增強植物的光合作用，B不符合題意；C、根需要空氣，若將根全部浸入水中，根將處于沒有空氣的狀態(tài)，根就會成為爛根，因此根“懸于”箱中

27、，沒有與營養(yǎng)水接觸，防止植物爛根，C不符合題意；D、同時能種植5株小植株，提高光合作用，體現(xiàn)了合理密植的科學思想，D不符合題意。故答案為：A7【答案】D【考點】蒸騰作用；人體呼吸系統(tǒng)的結構和氣體交換；磁場和磁感線；土壤的組成與形成【解析】【分析】在物理實驗中，很多物理量由于其屬性關系無法用儀器直接測量，或不易測量，或難以準確測量，因此常將這些物理量轉換為其他物理量進行測量，然后再反過來求出待測物理量，這種方法稱為轉換法?！窘獯稹緼、加熱土壤，可以直接在試管口觀察有無水滴生成；故A錯誤；B、磁感線是假想線，屬于模型；故B錯誤；C、研究人體的呼吸運動，屬于模擬實驗；故C錯誤；D、植物蒸騰作用，在水

28、中加入紅墨水，然后縱切觀察紅墨水的流向，屬于轉換法；故D正確；故答案為：D。8【答案】A【考點】過濾的原理、方法、操作及其應用；土壤的組成與形成【解析】【分析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物?！窘獯稹緼、甲裝置中玻璃棒用以引流而防止液體外灑，A符合題意；B、土壤浸出液加熱蒸干后殘留白色固體是無機鹽，并不是有機物，B不符合題意；C、蒸發(fā)皿上殘留的白色固體是可以溶于水的無機鹽，C不符合題意；D、由于土壤浸出液過濾，并且使用酒精燈加熱蒸發(fā)，因此蒸發(fā)皿上殘留的白色固體不一定含有氮、磷、鉀三種元素，D不符合題意。故答案為：A9【答案】

29、D【考點】植物的根系及其結構與功能【解析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度，是失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度，是吸水。【解答】A、由于甲中蘿卜細胞失水，因此蘿卜變軟，A不符合題意；B、乙中清水的濃度小于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞吸水，導致蘿卜的洞中水變少，B不符合題意；C、甲中鹽水的濃度大于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞失水，重量減輕，清水的濃度小于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞吸水，重量增加，C不符合題意；D、甲中鹽水的濃度大于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞失水，重量減輕，說明施加過量化肥會引起植物細胞失水萎蔫，D符合題意。故答案為：D10【

30、答案】C【考點】實驗探究的其他思想方法；原子的構成與探索過程；空氣的成分及探究；質量守恒定律及其應用；土壤的組成與形成【解析】【分析】物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法?！窘獯稹吭谔骄克趾蜔o機鹽的運輸實驗中，由于水分和無機鹽運輸路徑不容易看見，因此用紅墨水顯示水和無機鹽運輸?shù)穆窂?，該方法采用了轉換法，氧氣不能直接看到以及難以測量，該方法能夠測定空氣中氧氣的含量采用的也是轉換法，C符合題意。故答案為：C11【答案】C【考點】土壤的性狀與植物的生長【解析】【分析】植物的根呼吸的是空氣中的氧

31、氣，瓦盆壁上有小孔可以透氣，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長?！窘獯稹客寥蕾|地是根據(jù)土壤的顆粒組成劃分的土壤類型，土壤質地一般分為砂土、壤土和粘土三類。壤土指土壤顆粒組成中黏粒、粉粒、砂粒含量適中的土壤，沙土是指含沙量占80%，黏土占20%左右的土壤，沙壤土就是介于壤土與沙土之間的土壤。黏土類土壤是土壤中蓄水性最好的一類土壤，因此如果種植在濕潤的土壤中，因水分比例過大，將導致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”，最有可能導致“霉根而死亡的是黏土類土壤。故選C。12【答案】A【考點】植物的根系及其結構與功能；植物生長需要無機鹽；莖的運輸作用；光合作用的原理【解析】【分析】本

32、題主要考查水稻的莖、根、葉的作用和特征?！窘獯稹緼、水稻的根從土壤中吸收的水分和無機鹽，而光合作用合成的有機物是通過莖運輸?shù)?，A符合題意；B、合理施用磷肥，可增加作物產量，改善作物品質，加速谷類作物分蘗和促進籽粒飽滿，B不符合題意；C、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成儲存能量有機物，同時釋放出氧氣過程叫光合作用，葉片中有細胞，細胞的結構中含有線粒體，而線粒體是呼吸作用的場所，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用，因此水稻的葉片能進行光合作用、呼吸作用，C不符合題意；D、水稻的莖直立生長于地面，它的莖屬于直立莖，負責輸送水、無機鹽和有機物，D不符合題意。故答案為：A13【答案】A

33、【考點】葉的形態(tài)結構；蒸騰作用【解析】【分析】從同一株新鮮白菜上裁取四片大小、質量相同的大葉片為控制實驗中的其他條件，通過改變涂抹凡士林不同位置，比較甲、乙、丙、丁葉子的重量探究植物體內的水是從葉的哪些地方散發(fā)出來的問題。【解答】由于凡士林有密封的作用，因此甲不涂凡士林，葉片水分散失最多，下表皮氣孔數(shù)多于上表皮，下表皮被凡士林密封，因此丙的重量大于乙的重量，因此將四組同時置于溫暖通風處，6小時后稱重，組別的重量從小到大排序為甲乙丙丁，A符合題意。故答案為：A14【答案】D【考點】空氣污染與保護；土壤的污染與保護【解析】【分析】“綠水青山就是金山銀山”的核心思想就是節(jié)約能源，保護環(huán)境，據(jù)此分析判

34、斷?！窘獯稹緼.對河道開展清淤保潔工作，可以保證河道暢通，防止水體污染，故A不合題意；B.提倡步行或騎單車等出行，可以減小化石能源的消耗，保護大氣，故B不合題意；C.燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置，可以減小對空氣的污染，故C不合題意；D.提倡焚燒秸稈增加土壤肥力，但是會嚴重污染空氣，故D符合題意。故選D。15【答案】D【考點】蒸騰作用【解析】【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程?！窘獯稹坑蓤D可知，對剛移栽的桂花樹進行遮光處理，是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失；故D正確；故答案為：D。16【答案】A【考點】蒸騰作用【解析】【分析】蒸騰作用為植物根系提

35、供了強大的蒸騰拉力，使得水分能夠運輸?shù)礁叽蟮膯棠卷敹耍趄v作用本身是散失水分，但是有利于吸收水分?！窘獯稹坑蓤D可知，在黑暗處，吸收水分的速率總是大于蒸騰作用的速率，在光下，大體是中間部分是蒸騰作用的速率大于吸收水分的速率，而兩邊部分是吸收水分的速率大于蒸騰作用的速率，A符合題意。故答案為：A17【答案】D【考點】植物的根系及其結構與功能；蒸騰作用；光合作用的原料、條件和產物【解析】【分析】光合作用的原料：通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且能釋放氧氣的過程，是光合作用、施肥的目的、蒸騰作用：是植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程、植物的根

36、呼吸：需要及時松土，有利于根的呼吸。【解答】A、由于植物的根需要進行呼吸作用，而呼吸作用需要氧氣，土壤疏松有利于氧氣進入，所以經常松土可以使土壤疏松，土壤空氣增加，有利于根的呼吸，促進根的生長，因此 給農作物松土有利于根部的呼吸，A不符合題意；B、光合作用的原料是水分和二氧化碳，白天有適宜的光照強度，植物的光合作用的主要影響因素是二氧化碳濃度，所以白天為大棚作物補充二氧化碳增強光合作用，故B不符合題意；C、幼苗移栽時根部留土坨保護根毛，植物 適應原有的土壤濃度，保留土坨，暫時有利于根對水的吸收，防止根毛被破壞，影響植物的水分和無機鹽的吸收，故不符合題意；D、移栽果樹時剪去部分的枝葉，葉片主要是

37、蒸騰作用的場所，剪去葉片，減弱植物體內蒸騰作用，防止水分的散失，而不是降低光合作用，故D符合題意。故答案為：D。18【答案】B【考點】植物生長需要無機鹽【解析】【分析】無土栽培是不用土壤，根據(jù)植物生活所需要的無機鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配制成營養(yǎng)液來栽培植物?！窘獯稹緼、用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物，培養(yǎng)液的濃度必須與土壤浸出液的濃度一致， 培養(yǎng)液的濃度大小，都會影響青菜對水的吸收，A不符合題意；B、無土栽培中配制的營養(yǎng)液的濃度必須與土壤浸出液的濃度一致，B符合題意；C、根尖的結構有根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中成熟區(qū)中有導管，可以吸收并運輸土壤中的水分和無機鹽到植物體的莖、葉等器官。所以青菜

38、在培養(yǎng)液中，吸收營養(yǎng)物質的主要部位是根尖的成熟區(qū)，C不符合題意；D、 培養(yǎng)液中含量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽，D不符合題意。故答案為：B19【答案】A【考點】葉的形態(tài)結構【解析】【分析】綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。葉片是葉子主要部分，由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。表皮分上表皮和下表皮，上有一些成對的、內含葉綠體的腎形保衛(wèi)細胞，兩個保衛(wèi)細胞之間的空隙稱為氣孔，是植物體和外界進行氣體交換和水分蒸騰的窗口。葉肉是葉片的主要部分，其細胞內含大量的葉綠體是進行光合作用的主要場所。在葉肉組織中，分布著許多縱橫交叉又彼此相連的葉脈。葉脈中的導管和篩管與莖和根中的導管、篩管相通

39、，可分別運輸水、無機鹽和有機物。【解答】A、葉肉中的細胞內含有葉綠體，葉綠體是進行光合作用的主要場所，A敘述正確，符合題意。B、是葉脈，水分通過其中的導管運輸?shù)饺~肉細胞，B敘述錯誤，不符合題意。C、氣孔是氣體進出葉片的門戶，由保衛(wèi)細胞控制其開閉，C敘述錯誤，不符合題意。D、葉片由形態(tài)、結構和功能不同的輸導組織（導管、篩管）、營養(yǎng)組織（葉肉）、保護組織（表皮）等組織組成，屬于器官，D敘述錯誤。故答案為：A20【答案】B【考點】土壤的性狀與植物的生長；土壤的結構和類型【解析】【分析】壤土類土壤是適于大部分植物生長的土壤。這種土壤固體部分 ( 礦物質顆粒和有機質 ) 占土壤總體積的 50%，其中有機

40、質占固體部分的 1% 5%；水和空氣各占 25%，這樣的土壤既通氣、透水，又保水、保肥，能為植物生長提供充足的水分、空氣和有機質。【解答】壤土類土壤中水和空氣各占 25%，即各自所占所示圓形圖的四分之一；礦物質顆粒和有機物占50%，其中有機質占固體部分的 1% 5%，結合模型可知B符合要求。故答案為：B21【答案】（1）4；葉脈（2）2；葉肉（3）C【考點】葉的形態(tài)結構【解析】【分析】識圖：1-上表皮，2-葉肉，4-葉脈，1-下表皮，3-氣孔。葉片的基本結構：表皮、葉肉、葉脈。1、表皮：為葉片表面的一層保護組織，分為上、下表皮，表皮細胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質層，保護葉片不受病菌侵害，防

41、止水分散失，通常不含葉綠體；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉。從氣孔進出葉片的氣體主要是水蒸氣、二氧化碳、氧氣。葉片下表皮上的氣孔較多。2、葉肉：為表皮內的同化薄壁組織，通常有下列兩種：柵欄組織：靠近上表皮，細胞通常1至數(shù)層，長圓柱狀，垂直于表皮細胞，并緊密排列呈柵狀，內含較多的葉綠體。葉綠體是光合作用的場所。海綿組織：靠近葉片下表皮，細胞形狀多不規(guī)則，內含較少的葉綠體，位于柵欄組織下方，層次不清，排列疏松，狀如海綿。3、葉脈：為貫穿于葉肉間的維管束。其內有導管和篩管。導管為輸送水分和無機

42、鹽，篩管運送有機物?！窘獯稹?1)圖中， 4 葉脈 主要由輸導組織構成。(2)圖中， 2 葉肉 的絕大部分屬于營養(yǎng)組織。(3)將剛摘下的葉片放入70的熱水中（如圖所示），會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣泡產生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明C：下表皮的氣孔比較多。22【答案】（1）木質部（2）B；C；D【考點】莖的運輸作用；蒸騰作用【解析】【分析】（1）莖中的輸導組織有木質部中的導管和韌皮部中的篩管，木質部中的導管是運輸水分和無機鹽的，韌皮部中的篩管是運輸有機物的。（2）解答時可以從影響蒸騰作用的環(huán)境因素方面來切入?！窘獯稹浚?）莖中的輸導組織有木質部中的導管和韌皮部中的篩管，木質部中

43、的導管是運輸水分和無機鹽的，故被染紅的應該是木質部。（2）蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響，因此放在陽光下照射、讓紅墨水的濃度稍大一些、放在通風的環(huán)境中都能夠促使蒸騰作用加大，使實驗效果更加明顯，BCD符合題意。故答案為：（1）木質部（2）BCD23【答案】（1）A（2）不適宜【考點】土壤的性狀與植物的生長；土壤的結構和類型【解析】【分析】本題主要考查砂土類土壤的相關知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)表格可知該土壤通氣性能好，含沙粒多，因此屬于砂土類土壤。（2）砂土類土壤透氣性較好，但保水性較差，容易造成植物缺水死亡，因此該地的土壤不適宜耕種。故答案為：（1）A（2

44、）不適宜24【答案】（1）光合（2）篩管（3）保衛(wèi)細胞；CO2和O2（4）農家肥；無機鹽【考點】植物生長需要無機鹽；莖的運輸作用；葉的形態(tài)結構；光合作用的原理【解析】【分析】光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。莖是根和葉之間起輸導和支持作用的植物體重要的營養(yǎng)器官。葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質營養(yǎng)的動力?！窘獯稹浚?）由圖可知，CO2進入葉片，釋放O2，該過程是光合作用；（2）d物質由上往下運輸，是有機物，是由篩管運輸?shù)模唬?）葉片的氣孔是由保衛(wèi)細胞控制開閉的；通

45、過葉片進入葉片的氣體是O2和CO2；（4）馬鈴薯的栽種過程中，施用的肥料最好是農家肥，有助于提高土壤的肥力；農家肥是為植物生長提供無機鹽；故答案為：（1）光合；（2）篩管；（3）保衛(wèi)細胞； CO2和O2；（4）農家肥；無機鹽。25【答案】（1）A有機物（2）C（3）分類回收等【考點】土壤的污染與保護【解析】【分析】根據(jù)垃圾回收、再生性質和用途，結合圖片進行判斷解題?！窘獯稹浚?）根據(jù)調查圖可知不可回收垃圾占16.9%，可回收垃圾站29.1%，A有機物占總量的54.0%，因此生活垃圾的成分以A有機物為主。（2）據(jù)圖可知：各種有害元素在030層含量低于30cm60cm層含量。（3）對可回收物進行垃

46、圾分類，比如廢舊塑料瓶、廢易拉罐，屬于可回收物，將有害垃圾進行分類比如廢熒光燈管中含有重金屬等有害物質，屬于有害垃圾，將可堆肥垃圾進行分類，比如枯枝落葉腐爛后可以轉化為穩(wěn)定的腐殖質的有機肥料，垃圾回收和再生的好處是使一部分非可再生資源得以再生，減少了固體廢棄物的污染，減少了垃圾占用人們的生活空間，便于垃圾的分類處理 。故答案為：（1）A有機物（2）C（3）分類回收等26【答案】（1）輸導；光合（2）左上（3）B（4）細胞壁，葉綠體，液泡 均可【考點】細胞的結構；顯微鏡的使用；葉的形態(tài)結構【解析】【分析】1.植物中的葉脈屬于疏導組織，具有運輸水分、無機鹽和有機物的功能。植物進行光合作用的結構是細

47、胞中的葉綠體；2。顯微鏡中觀察到的是物體所呈現(xiàn)的倒像，像與物的運動方向是相反的；3.顯微鏡觀察物體的時候先進行對光，使目鏡、鏡筒、物鏡在同一直線上；4.人體口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞共同的結構是細胞膜、細胞質、細胞核。洋蔥表皮細胞所特有的結構是細胞壁、液泡。【解答】 （1）葉脈屬于輸導組織。其中運輸水分、無機鹽的管道是導管。運輸有機物的管道是篩管；是葉肉細胞，屬于營養(yǎng)組織，其細胞里含有葉綠體，是植物進行光合作用的場所。（2）根據(jù)顯微鏡成像的特點，若物像偏離了視野中央需要移動裝片，物像偏哪就往哪移動，故往左上方移動 。（3）因為原來有光斑的，換了一個高倍鏡后一般只會暗一些，不可能沒有光斑，此時應

48、該考慮物鏡沒有轉動到何時位置，目鏡、鏡筒、物鏡的通光路徑不在同一直線上，所以小紅應該繼續(xù)轉動轉換器。B與題意相符。（4）植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、液泡，植物的綠色部分還有葉綠體，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。與口腔上皮細胞相比洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構是有細胞壁、液泡、葉綠體。故答案為：（1）疏導；光合（2）左上（3）B（4） 細胞壁，葉綠體，液泡 均可27【答案】（1）變渾濁；呼吸；二氧化碳（2）氣孔；導管【考點】莖的形態(tài)結構；莖的運輸作用；植物的呼吸作用【解析】【分析】植物葉片的表皮上分布有氣孔，

49、是植物體與外界進行氣體交換和水分蒸騰的窗口。植物生活所需要的水分是由根尖根毛區(qū)吸收并通過根、莖、葉脈中的導管自下往上運輸?shù)街参矬w各部位的。植物在無光條件下只進行呼吸作用，吸收氧氣，釋放出二氧化碳。二氧化碳可讓澄清的石灰水變渾濁。【解答】(1)、將罩上塑料袋的植物置于暗處56小時后，植物只能進行呼吸作用，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內氣體通入澄清石灰水。可觀察到澄清石灰水變渾濁，原因是：植物進行呼吸作用，產生二氧化碳。（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的氣孔)散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質部的導管自下往上運輸?shù)饺~片。故答案為：（1）變

50、渾濁；呼吸；二氧化碳；（2）氣孔；導管28【答案】（1）蒸騰；水分（2）木質；導【考點】莖的運輸作用；蒸騰作用【解析】【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程。大氣的溫度、濕度和氣流速度等因素都能影響植物的蒸騰作用。根吸收的水約有 99% 通過這種蒸騰作用散發(fā)。（2）輸導水分和無機鹽的導管是多種多樣的，它們位于木質部中，水分和無機鹽在莖木質部的導管中能自下而上地向枝端運輸；而輸導有機物的是篩管 ，位于韌皮部中，韌皮部在樹皮靠近木質部的地方，有機物在莖的樹皮中由上而下地運輸著?！窘獯稹浚?） 移栽的香樟樹從土壤中吸收水分的能力較差，為了能保證有

51、充足的水分供生命活動所用，需要剪去了大部分葉，減弱其蒸騰作用，以減少體內水分的散失。（2）圖3中1是樹皮，2是韌皮部，3是形成層，4是木質部，5是髓，輸入的營養(yǎng)液主要就是含有無機鹽的水溶液，所以需要通過木質部的導管來運輸，所以鉆注孔的深度達到圖3中莖的結構4部位，因為那里是木質部，有運輸水分和無機鹽的導管。故答案為：（1）蒸騰；水分；（2）木質；導29【答案】（1）須根系（2）不加；分化【考點】植物的根系及其結構與功能【解析】【分析】（1）一株植物所有的根合在一起，叫做根系。像大豆、白菜那樣有明顯發(fā)達的主根和側根之分的根系，叫做直根系。像小麥、蔥那樣沒有明顯主、側根之分，由許多不定根組成的根系

52、，叫做須根系。（2）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程。剛分裂產生的子細胞，大小一般只有母細胞的一半。它們能吸收營養(yǎng)物質，合成自身的組成物質，不斷地長大。這個過程就是細胞生長在細胞分裂過程中，有的子細胞則會發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細胞，這個過程叫做細胞分化。【解答】（1）由圖可以看出小麥的幼根沒有明顯主、側根之分，由許多不定根組成的根系，所以是須根系。（2因為須根系細胞排列較攏，觀察根毛細胞時，如果裝片上面又蓋玻片，會產生根毛之間存在氣泡的情況，影響觀察效果，所以不加蓋玻片。根毛區(qū)的細胞停止分裂，表皮細胞向外突起，形成不同長度的根毛；伸長區(qū)的細胞細胞壁薄，細胞核小，細胞逐漸停止分

53、裂，能較快生長，所以根毛細胞的形態(tài)與功能與伸長區(qū)的不同，是由伸長區(qū)的細胞分化而來的。故答案為：（1）須根系；（2）不加；分化30【答案】（1）B（2）C；大于【考點】植物的根系及其結構與功能；莖的形態(tài)結構；蒸騰作用【解析】【分析】莖是根和葉之間起輸導和支持作用的植物體重要的營養(yǎng)器官。莖尖與根尖類似，具有無限生長的能力;莖尖不斷生長，陸續(xù)產生葉和側枝，除少數(shù)地下莖外，共同構成了植物體地上部分龐大的枝系。蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程?！?/p>

54、解答】（1）葡萄藤是攀緣莖，因此不需要將葡萄藤纏繞在水泥柱上，故采用B即可固定葡萄糖；（2）當葡萄葉蒸騰水分時，氣孔應處于開放狀態(tài)，即C；葉片蒸騰水分時，需要從土壤中吸收水分，所以根毛細胞液的濃度是大于土壤溶液的濃度；故答案為：（1）B；（2）C；大于。31【答案】（1）帶土移植；減去植物的部分枝葉；選擇陰雨天移植（合理即可）（2）促進植物根的呼吸（3）無機鹽；實驗植株太少（實驗次數(shù)太少），實驗結果具有偶然性【考點】植物的根系及其結構與功能；植物生長需要無機鹽；蒸騰作用【解析】【分析】本題根據(jù)知識點蒸騰作用的意義、帶土移栽、根的呼吸作用、探究無機鹽的作用等方面著手，在知識點的基礎上更進一步，需

55、要學生加以綜合利用?！窘獯稹?1)蒸騰作用是水分從活的植物體表面（葉片）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程，其主要過程為：土壤中的水分根毛根內導管莖內導管葉內導管氣孔大氣。蒸騰作用的主要器官是葉片剛移栽的植物，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分所以為了較高的成活率，其建議是帶土移栽為了保護幼根和根毛，提高根的吸水能力或者是剪掉移栽植物的部分葉片可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高了移栽的成活率.(2）植物的根不僅能吸水還能呼吸，其呼吸的是空氣中的氧氣經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多.

56、(3）根據(jù)對照實驗原則，其只存在一個變量，為探究其變量影響，要綜合性考量，因此植株矮小、纖細、葉色變黃增重55克;乙瓶土壤浸出液植株莖粗、枝多、葉色濃綠，增重288克，其土壤浸出液相對于蒸餾水中多包含有無機鹽，可以說明:植物的生活需要無機鹽，但是其實驗只有兩組且實驗植株過少，存在著嚴重的實驗偶然性。故答案為：(1)保護移栽植物的幼根和根毛;降低植物的蒸騰作用；(2)為根的呼吸提供充足的氧氣;(3)無機鹽; 實驗植株太少（實驗次數(shù)太少），實驗結果具有偶然性32【答案】（1）防止水分蒸發(fā)干擾實驗（2）相同時間后硅膠干燥膠片質量的增加值（3）少于（4）錐形瓶內剩余的水的質量【考點】控制變量法；蒸騰作

57、用【解析】【分析】本實驗以實驗的形式考查植物的蒸騰作用，蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，植物進行蒸騰作用的主要器官是葉片，水蒸氣則通過氣孔進出植物體的，且在葉片上，上表皮的氣孔數(shù)量少于下表皮的氣孔數(shù)量。【解答】（1）植物體內的水分會以水蒸氣的形式散失到體外，用油膜蓋水面，可以阻止瓶中里面的水散失，所以步驟中加入油形成油層的目的是防止水分蒸發(fā)干擾實驗。（2）蒸騰作用的速率快慢不容易觀察，因此通過比較相同時間后硅膠干燥膠片質量的增加值，更加明顯地觀察蒸騰作用的速率快慢，該方法屬于轉換法。（3）蒸騰作用的主要器官是葉，因此甲枝條水分散失做多，而乙枝條葉子下

58、表皮涂上凡士林，散失水分量少于甲枝條，丙枝條水分散失少于乙枝條，丁枝條每片葉子的上、下表皮都涂上凡士林，散失水分最少，因此實驗測得m甲m丙m乙m丁，請判斷該植物葉片上表皮氣孔數(shù)少于下表皮氣孔數(shù)。（4）小金還利用該實驗裝置研究了植物的蒸騰作用產生的水占據(jù)植物總吸水量的比例，因此小金還要測量的是錐形瓶內剩余的水的質量。故答案為：（1）防止水分蒸發(fā)干擾實驗（2）相同時間后硅膠干燥膠片質量的增加值（3）少于（4）錐形瓶內剩余的水的質量33【答案】（1）B（2）沸點不同（3）分解（4）-3（5）認同，因為人工固為農田提供了更多的氮肥，有利于人類糧食增產但大量使用合成含氮化肥并施用于農作物，將會導致土壤板

59、結；若土壤中N元素超標，被淋溶后，易導致水體的富營養(yǎng)化污染等一系列環(huán)境問題。不認同，因為人工固氮可以為農田提供更多的氮肥，有利于人類糧食增產，只要我們合理控制化肥的使用量，一般不會造成土壤板結，水體富營養(yǎng)化污染等環(huán)境問題?！究键c】植物生長需要無機鹽；沸點及沸點與氣壓的關系；元素化合價的規(guī)則與計算；化合反應和分解反應【解析】【分析】（1）植物的生長需要無機鹽，氮肥可以促進葉的生長，磷肥可以促進根的生長，鉀肥可以促進果實種子的生長。（2）空氣分離是指低溫冷凍原理從空氣中分離出其組分（氧、氮和氬、氦等稀有氣體）的過程。一般先將空氣壓縮，并冷至很低溫度，或用膨脹方法使空氣液化，再進行分離.（3）分解反

60、應是指由一種物質反應生成兩種或兩種以上新物質的反應；（4）化合物中各元素化合價之和等于零；（5）這題解答可以認同和不認同，只要說出正確解釋就可以了.【解答】（1）缺少氮肥，可以使葉子矮小，故選B；（2）氣體分離根據(jù)各氣體的沸點不同；（3）反應為一種物質變成多種物質，是分解反應；（4）氨氣里的氫元素的化合價為+1價，根據(jù)原子不帶電，氮元素的化合價為-3；故答案為： (1)B (2) 沸點不同 (3)分解 (4) -3在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 1登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版初中科學八下第四單元植物與土壤鞏固提高測驗試卷一、單項選擇題（每小題2分，共40分）1（202