《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》項目課程案例

1、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能項目教學(xué)設(shè)計項目名稱：簡易電位器調(diào)光電路的搭建與調(diào)試一、教學(xué)項目確定 項目名稱：簡易電位器調(diào)光電路的搭建與調(diào)試 教學(xué)時 數(shù)： 4 課時二、項目研發(fā)說明本項目是電子類專業(yè) 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 課程的第一個項目。本專業(yè)課程目標(biāo)分析： 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程是中等職業(yè) 學(xué)校電類專業(yè) 的一門基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握電子信息類、 電氣電力類等專業(yè)必備的電子 技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能， 具備分析和 解決生產(chǎn)生活中一般電子問題的能力， 具備 學(xué)習(xí)后續(xù)電類專業(yè)技能課 程的能力； 對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育， 提 高學(xué)生的綜 合素質(zhì)與職業(yè)能力， 增強學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力， 為學(xué)

2、生職業(yè)生涯 的 發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本項目的功能定位： 作為電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能的開門篇，本 項目首先要承 載保持學(xué)生對本課程的新鮮感和好奇心、 并將其新鮮感 和好奇心轉(zhuǎn)化為興趣和愛好的 重任。 從知識和能力的角度進(jìn)看， 本項 目要發(fā)光二極管、色環(huán)電阻器等元件的識別 與檢測，電路的搭建、調(diào) 試與故障分析，電路參數(shù)的測試等知識與技能培養(yǎng)。學(xué)生知識能力基礎(chǔ)分析： 學(xué)習(xí)本項目，只有電工技術(shù)基礎(chǔ)與技 能課程中所 學(xué)習(xí)的有關(guān)電工的知識和技能基礎(chǔ)。 本項目正是在電工知識與技能之基礎(chǔ)上所進(jìn)行的全新的知識和技能學(xué)習(xí)， 以期為后續(xù)其 它項目及課程的 學(xué)習(xí)奠定知識和技能基礎(chǔ)。項目實施條件分析： 本項目所需的專業(yè)理論和技能

3、基礎(chǔ)不是很 高，但測試設(shè)備 的使用卻是學(xué)習(xí)本項目的突出制約因素。 一般電子測 試設(shè)備的功能較多， 使用都比較復(fù)雜， 本項目的設(shè)計思路一改過去課 堂全面介紹、介紹不用、沒有重點的做法，采 用就“用”論“用”、 不“用”不“問”的方法，用什么學(xué)什么，今天用的今天學(xué)， 今天不 用的今天決不提的做法， 將儀器設(shè)備的使用分解到若干項目中， 以期 有效突 破儀器使用這一難點。 課前為相應(yīng)項目中儀器的使用配錄有針 對性的視頻，保證學(xué)生 在使用儀器進(jìn)行測試時可對照視頻進(jìn)行實際操 作，這樣既直觀、又到位，有利于提高 教學(xué)效果。綜上所述，本項目從知識技能的準(zhǔn)備到典型產(chǎn)品集成穩(wěn)壓電 源的制作與測 試，過程完整、產(chǎn)品

4、典型、設(shè)計科學(xué)、實施可行。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、知識與技能：（1）通過電路觀察、分析，了解電路的組成及功能；（2 ）通過元件識別，了解色環(huán)電阻器、電位器、電解電容器和發(fā) 光二極管等元件 的外形及參數(shù)，并學(xué)會對元件標(biāo)稱值進(jìn)行識讀；（3）通過元件檢測，了解色環(huán)電阻器、電位器、電解電容器和發(fā) 光二極管的工作特 性，會用萬用表檢測元件；（4 ）通過電路搭建、 調(diào)試與故障分析， 了解電路組成與工作原理， 會簡易電位 器調(diào)光電路的搭接與調(diào)試，了解電路故障的分析方法；5）通過電路參數(shù)的測試，了解電路測試的方法，了解電位器電 阻變化對電路的影響。、過程與方法：（1）通過簡易電位器調(diào)光電路的搭建與調(diào)試分析，培養(yǎng)觀察

5、問題、 分析問題和解決問 題的能力。（2）在小組協(xié)作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神及相互協(xié)作能力。（3）通過自主學(xué)習(xí)和項目方案優(yōu)化，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué) 生的自主創(chuàng)新能 力。情感態(tài)度價值觀：（1）在知識探究和電路制作的實踐中體驗成功的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興 趣；（2）在實際制作、測試和分析中，培養(yǎng)成不驕、敗不餒的品質(zhì)和實 事求是的科學(xué)精 神。（3）在模擬生產(chǎn)場景和真實產(chǎn)品制作與測試中體驗企業(yè)文化，培養(yǎng) 產(chǎn)品意識、質(zhì)量意 識和安全意識。四、教學(xué)任務(wù)描述、認(rèn)識電路通過觀察、分析，認(rèn)識電路，了解電路的組成和功能；、元件識別與檢測 通過識別、檢測、分析，認(rèn)識元件外形，了解元件標(biāo)稱值的識讀 和工作特性，了 解

6、使用萬用表檢測元件的方法；、電路搭建與調(diào)試、參數(shù)測試與故障分析通過電路搭建與調(diào)試，了解電路的作用與工作原理，學(xué)會簡易電位器調(diào)光電路搭接與調(diào)試;通過電路參數(shù)的測試及故障分析，了解電路測試的方法，了解 故障分析的步驟 和方法，理解電路的工作原理。五、教學(xué)內(nèi)容組織任務(wù)知識、技能、能力任務(wù)1:認(rèn)識電電路組成；路電路功能。色環(huán)電阻器、電位器、電解電容器和發(fā)光二極管等元件外形及參數(shù)；色環(huán)電阻器、電位器、電解電容器和發(fā)光二極管等元任務(wù)2:識別與件標(biāo)稱值的識讀；檢測元件色環(huán)電阻器、電位器、電解電容器和發(fā)光二極管的工作特性；色環(huán)電阻器、電位器、電解電容器和發(fā)光二極管的檢測。簡易調(diào)光電路的作用及工作原理；任務(wù)3:

7、電路搭簡易調(diào)光電路的搭建；建與調(diào)試、參數(shù)測試簡易調(diào)光電路的調(diào)試；與故障分析電路參數(shù)的測試；電路故障分析。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備： 閱讀材料、項目任務(wù)書各一套 / 人，簡易調(diào)光電路元件一套 / 人，導(dǎo)線 若干/ 小組。設(shè)備準(zhǔn)備： 萬用表各一只 / 人，直流穩(wěn)壓電源一臺 / 小組，多媒體放映設(shè)備一套， 多媒體 電腦一臺 / 小組。時間準(zhǔn)備： 4 課時，不包括課前的預(yù)習(xí)、課后續(xù)訓(xùn)和補救。環(huán)境準(zhǔn)備： 每人或每兩人一座的實訓(xùn)室，每座配有 220V 交流電源。其 它：有關(guān)直流穩(wěn)壓電源使用的有針對性的視頻，課堂上循環(huán)播放，用于指 導(dǎo)學(xué)生測試相關(guān)信號；開放的校園網(wǎng)和圖書館， 課余時間方便學(xué)生查閱相關(guān)資料。七

8、、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)產(chǎn)品導(dǎo)入情境： 以實際電路工作過程演示和電路結(jié)構(gòu)的觀察， 了解項 目的概 況，明確項目目標(biāo)，形成總體印象。實搭實測情境： 本項目的四項任務(wù)既要承載技能的培養(yǎng)， 又要承提知 識的傳 授，所以四項任務(wù)，在實際電路搭接、真實參數(shù)測試這樣實訓(xùn) 環(huán)境下，以理實 一體的方式完成。這樣的情境，讓學(xué)生在電路搭接和 測試中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在 技能培養(yǎng)中加深對知識的理解。企業(yè)模擬情境： 本項目后三個任務(wù)的完成是在企業(yè)模擬環(huán)境下進(jìn)行， 讓學(xué)生感 受企業(yè)文化和企業(yè)氛圍，培養(yǎng)產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識、安全意 識和團(tuán)隊意識。分步評價情境： 采用分步評價法，化小考核單元，保證能力差的學(xué) 生就不會因 問題積累而失去完成

9、任務(wù)的信心，能力強的學(xué)生也不會 因為幫扶量過大而失去 幫助其他同學(xué)的耐心。團(tuán)隊協(xié)作情境：將學(xué)生分為若干個實訓(xùn)組，每一個實訓(xùn)組由三到四個以實訓(xùn)臺 為單位的小組組成。將一個實訓(xùn)組的學(xué)生捆綁在一起，組成一個集體，形成一 個團(tuán)隊，讓不同層次的學(xué)生相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、“榮辱與共”、 相互監(jiān)督，讓能力差的學(xué)生在實訓(xùn)組的成功中找到自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱 情，也讓能力強的學(xué)生在實訓(xùn)組內(nèi)的互幫互助中充分發(fā)揮個性特長，為他們展 示自我搭建一個平臺，更讓實訓(xùn)組內(nèi)各成員間的聯(lián)系進(jìn)一步加強，為自評和互 評創(chuàng)設(shè)了良好的運作氛圍。八、教學(xué)過程實施引入課題認(rèn)識項目步驟1: 了解簡易調(diào)光電路及其應(yīng)用步驟2:獲取項目的

10、整體印象觀察：簡易調(diào)光電路及其實物投影和應(yīng)用視頻。聽講：教學(xué)目標(biāo)和項目、任務(wù)介紹。任務(wù)1 :認(rèn)識電路教學(xué)目標(biāo)：通過電路觀察、分析，了解電路的組成及功能第1步：認(rèn)識簡易調(diào)光電路 n 亠 皿兒皿 an 皿皿 mi . u. vji jiul uju J. min J m. am j jii. ji a. rv ji jju . vji - uu h-bnamiwaim lu - x ul ji iu.au . JI LIL r jii j. u. uib j il jl im j ju- ju uu. .bPUma . ilvji- ulb 步驟1:通過閱讀，了解簡易調(diào)光電路的組成。閱讀：電路組成

11、步驟2 步驟2 :通過觀察，了解簡易調(diào)光電路的功能。觀察：電路功能步驟3 :通過對電路工作觀察、分析，進(jìn)一步認(rèn)識電路的作用及 思考：對電路組成及工作進(jìn)行觀 察、搭建電路所需的元件，培養(yǎng)分析問題的能力。分析。搭建電路所需的元件，培養(yǎng)分析問題的能力。分析。；評價反思步驟1 :進(jìn)行自我評價、相互評價和教師抽查評價：自評、互評和接受教師評 價， 并填寫相應(yīng)的評價表。步驟2 :對任務(wù)的完成情況進(jìn)行總結(jié)反思反思：總結(jié)反思，并填寫相應(yīng)反思 表。任務(wù)2 :識別與檢測元件教學(xué)目標(biāo)：（1）通過元件識別，了解色環(huán)電阻器、電位器、電解電容器和發(fā)光二極管等元件的外形及參數(shù)，并學(xué)會對元件標(biāo)稱值進(jìn)行識讀；（2） 通過元件檢

12、測，了解色環(huán)電阻器、電位器、電解電容器和發(fā)光二極管的工 作特性，會用萬用表檢測元件；（3 ）在小組協(xié)作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神及相互協(xié)作能力。第1步：識別元件步驟1 步驟1 :通過閱讀，了解元件檢測方法，培養(yǎng)閱讀理解能力。閱讀：色環(huán)電阻器、電位器等元 件檢 測資料步驟1 :通過閱讀，了解色環(huán)電阻器、電位器、發(fā)光二極 管等元 件的外形，色環(huán)電阻器標(biāo)稱值的識讀。閱讀：色環(huán)電阻器、電位器等資 料步驟2 :通過觀察元件實物，并與相應(yīng)的圖片資料進(jìn)行對 比，進(jìn) 步認(rèn)識電路兀件，培養(yǎng)觀祭分析能力。觀察：色環(huán)電阻器、電位器等實 物第2步：檢測元件步驟2 :通過元件檢測，理解元件的工作特性，培養(yǎng)動手操作能力、團(tuán)

13、結(jié)協(xié)作能力。檢測：色環(huán)電阻器、電位器等元 件步驟3 :通過對檢測結(jié)果的記錄，分析檢測結(jié)果所體現(xiàn)的規(guī)律，分析與討論檢測結(jié)果 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。評價反思步驟1:進(jìn)行自我評價、相互評價和教師抽查步驟1:進(jìn)行自我評價、相互評價和教師抽查步驟 2:步驟 2:對任務(wù)的完成情況進(jìn)行總結(jié)反思反思: 總結(jié)反思，并填寫相應(yīng)反 思表。任務(wù) 3 :電路的搭建、調(diào)試與故障分析教學(xué)目標(biāo)：（1） 通過電路搭建與調(diào)試，會簡易電位器調(diào)光電路的搭接與調(diào)試。（2） 通過簡易電位器調(diào)光電路的搭建、調(diào)試及故障分析，培養(yǎng)觀察 問題、分析 問題和解決問題的能力。（3 ）在小組協(xié)作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神及相互協(xié)作能力。（4） 在知識

14、探究和電路制作的實踐中體驗成功的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興 趣。（5） 通過電路參數(shù)的測試，了解電路測試的方法，了解電位器電阻 變化對電路的影響。（6 ）在小組協(xié)作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神及相互協(xié)作能力第1步電路的搭建步驟1:通過閱讀，了解電路的組成和工作原理，培養(yǎng)閱讀理解能 力。閱讀：電路的組成和工作原理步驟2 :通過搭建電路，培養(yǎng)在面包板上搭建電路的技能和團(tuán)結(jié) 協(xié)作能力。搭建：簡易調(diào)光電路第2步電路的調(diào)試步驟1 :通過對簡易調(diào)光電路的調(diào)試，培養(yǎng)調(diào)試電路的技能。調(diào)試：簡易調(diào)光電路第3步：電路參數(shù)測試與故障分析步驟1 :通過閱讀萬用表測電路電壓、電流的方法，培養(yǎng)閱讀理 解能力。閱讀：萬用表測電路電壓、電

15、流步驟2 :利用前面閱讀中所得到的有關(guān)萬用表測電路參數(shù)的知 識，對電路的參數(shù)進(jìn)行測試、記錄，培養(yǎng)知識應(yīng)用能力。測試：電路參數(shù)的測試與記錄步驟3 :通過對測試結(jié)果的分析與討論，總結(jié)電位器電阻的變化 對電路中電壓和電流的影響，進(jìn) 步理解簡易調(diào)光 電路的工作原 理，培養(yǎng)分析總結(jié)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。討論：測試結(jié)果步驟4:通過電路故障的觀察，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。觀察：電路故障步驟5 :通過對電路故障現(xiàn)象進(jìn)行分析、討論，并排除電路故 障，培養(yǎng)分析總結(jié)、解決問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。討論：結(jié)合電路測試情況討論電路故 障評價反思步驟1 :進(jìn)行自我評價、相互評價和教師抽查評價：自評、互評和接受教師評 價， 并填寫相應(yīng)的評價表。步驟2 :對任務(wù)的完成情況進(jìn)行總