詩(shī)歌鑒賞之人物形象精選PPT

1、關(guān)于詩(shī)歌鑒賞之人物形象第一張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月詩(shī)歌四看看題目看作者看正文看注釋第二張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月詩(shī)歌3WWhat：寫了什么，意象、意境Why：為什么寫，情感內(nèi)容How：怎么寫，表達(dá)技巧，語(yǔ)言風(fēng)格第三張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考綱要求：閱讀淺易的古代詩(shī)文考綱解讀鑒賞評(píng)價(jià) D(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度第四張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考綱要求：閱讀淺易的古代詩(shī)文考情分析思想感情和表達(dá)技巧是命題的熱點(diǎn)考點(diǎn) 浙江詩(shī)歌鑒賞的考查中，高頻考點(diǎn)是評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的主旨、景物形象和表

2、達(dá)技巧。中頻考點(diǎn)是鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。低頻考點(diǎn)是鑒賞古代詩(shī)歌的人物形象。第五張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考綱要求：閱讀淺易的古代詩(shī)文考情分析唐宋詩(shī)詞是命題的熱點(diǎn)選材 詩(shī)歌選材多樣化，打破以唐詩(shī)宋詞元曲為主，以名家名作為主的格局，而是兼顧各朝代的各類詩(shī)歌形式，如宋詩(shī)、清詩(shī)、清詞等，并關(guān)注非名篇名作。第六張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月鑒賞古詩(shī)詞中的人物形象第七張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月看一看：古詩(shī)詞人物形象舉隅首先，我們對(duì)古詩(shī)詞中的“人”做一下大致的分類： 男人：仕宦、隱者、游子或征夫等；女人：思婦第八張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于202

3、2年6月仕 宦1、春風(fēng)得意、躊躇滿志的形象。 例：李白南陵別兒童入京“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。” 例：孟郊登科后 “春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。” 第九張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月仕 宦2、懷才不遇、壯志難酬的形象。 例：鮑照擬行路難（其六）對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)。安能蝶躞垂羽翼。第十張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月仕 宦3、不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。 例：李白夢(mèng)游天姥吟留別“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。 第十一張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年

4、6月仕 宦4、憂國(guó)憂民、矢志報(bào)國(guó)的形象。 例：杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，詩(shī)人不僅停留在個(gè)人的哀思中，而能推己及人，表現(xiàn)他憂國(guó)憂民的性格。再如辛棄疾的破陣子，陸游的示兒。 第十二張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月征 夫獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。從軍行七首（其四） 王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。第十三張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月隱 者寄情山水、歸隱田園的隱者形象。 例：陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛；第十四張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作

5、于2022年6月游 子1、依依惜別的形象例：柳永雨霖鈴“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！?、思鄉(xiāng)懷人的形象例：張籍秋思 洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。3、漂泊無(wú)依的形象例：杜甫旅夜書懷“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官因老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗。”第十五張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月思 婦孤寂、落寞（惆悵），愁苦幽怨的形象。例：王昌齡的閨怨閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。另有清麗脫俗、辛勤勞苦等女子形象第十六張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月簡(jiǎn)析下面這首宋詞中的人物形象。

6、訴衷情 陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。第十七張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月說一說：怎樣了解人物形象1、知人論世，關(guān)注背景； 已學(xué)知識(shí) 關(guān)注注釋2、抓人物描寫的方法。正面描寫：動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)。（表現(xiàn)人物性格，使其血肉豐滿）側(cè)面描寫：自然與社會(huì)環(huán)境。（烘托）緊扣文本，緊扣重要字詞！第十八張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)簡(jiǎn)析訴衷情詞中的人物形象。答案參考：詩(shī)中描寫了一個(gè)壯志難酬的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，

7、馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩(shī)歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤。 什么形象形象的特征形象的意義第十九張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月答題步驟1詩(shī)歌塑造了（描述了）什么形象 （身份）2形象的基本特征 （結(jié)合詩(shī)句，具體分析）3形象的意義 （作者的情感、理想、追求、品性等） 第二十張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月評(píng)一評(píng)：玉階怨人物形象詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的形象？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（3分） 玉階怨 謝朓夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。長(zhǎng)夜縫羅衣，思君此何極。注釋玉階怨：屬樂府相和歌辭楚調(diào)曲，從所存歌辭看，主要是寫“宮怨”的。第二十一張，

8、PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)為以下答案亮分，并說明理由答案1 清冷的房間里，螢蟲飛來(lái)又飛回去休息了，有人幾乎一整夜都在縫制衣服?！八季撕螛O”道出了心里的感受。 答案2 我放下珠簾，凝神四顧，螢火蟲飛來(lái)卻又飛回去休息了，而我卻沒有絲毫睡意，我只能借著縫制衣服來(lái)消磨我的時(shí)光。在這樣月色明朗的夜晚，我思念我心中的愛人已經(jīng)到了極點(diǎn)。 答案3 詩(shī)人謝朓目睹仕途的險(xiǎn)惡和現(xiàn)實(shí)的黑暗，因此常常通過對(duì)景物或人物的描寫，表現(xiàn)出對(duì)于宦途的憂懼和人生的苦悶。他的詩(shī)情耐人咀嚼，遣詞自然、音調(diào)和諧。 答案4 本詩(shī)刻畫了一個(gè)思婦形象。螢蟲飛回休息，說明夜已經(jīng)很深了，主人公借著縫制衣服來(lái)打發(fā)時(shí)光，表現(xiàn)對(duì)愛人的思

9、念。詩(shī)人借思婦這樣一個(gè)形象抒發(fā)了對(duì)宦途的憂懼和自己內(nèi)心的苦悶。整個(gè)文段都沒有說怎樣的形象，后文也沒有圍繞這個(gè)中心來(lái)寫。擴(kuò)寫語(yǔ)段的好例子，詩(shī)歌鑒賞的壞典型。 這是對(duì)謝眺的客觀而公正的評(píng)價(jià)，但不合要求。符合答題要領(lǐng)。第二十二張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月練一練：邯鄲冬至夜思家 中的人物形象邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。第二十三張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本詩(shī)刻畫了一個(gè)因在客中度節(jié)而思念家人的游子形象。(要點(diǎn)一) “抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，“還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人” 詩(shī)人想象家人對(duì)

10、自己的思念，更添思家之情。（要點(diǎn)二）本首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情。（要點(diǎn)三） 參考答案第二十四張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月送鄒明府游靈武 唐 賈島 曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。 邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。 【注】明府：對(duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。 請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4分） 高考真題演練第二十五張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月詩(shī)中鄒明府形象的主要特點(diǎn)是: 清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。 第二十六張，PPT共二十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月作業(yè):分析人物形象,二題任選一題最愛東山晴后雪 宋楊萬(wàn)里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。 最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 注本詩(shī)為雪后晚睛，四山皆青，惟東