議論文閱讀指導(dǎo)ppt精選PPT

1、關(guān)于議論文閱讀指導(dǎo)ppt第一張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.鞏固議論文文體常識 。 2.了解議論文考察題型。 3.培養(yǎng)學(xué)生議論文閱讀能力。第二張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。 通過擺事實，講道理，運用邏輯推理來表明作者對某一問題的觀點和態(tài)度，闡發(fā)對某一現(xiàn)象的見解和主張。議論文閱讀第三張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月議論文文體知識回顧1、議論文：2、三要素：3、論 點：4、論 據(jù)：5、論 證：6、議論文的結(jié)構(gòu)：7、語言特點：8、論證方式：第四張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月1、議論文： 是以議論為主要表達(dá)方式

2、,通過擺事實、講道理，表達(dá)作者觀點的文體。2、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證第五張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月3、論點：4、論據(jù)：5、論證：證明論點的材料。作者的主張、看法、觀點。運用論據(jù)證明論點的過程和方法。第六張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月6、議論文的結(jié)構(gòu)：7、語言特點：(1)一般結(jié)構(gòu)： 提出問題（引論）、分析問題（本論）、 解決問題（結(jié)論）(2)具體到每一段落： 結(jié)構(gòu)形式還可以包括并列式、總分式、遞進(jìn)式。準(zhǔn)確性、鮮明性、概括性、生動性8、論證方式：立論、駁論第七張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月論點：論點形式：要素回顧：論點以議論為主要表達(dá)方式,通過擺事實、講道

3、理，所論述問題的主張和看法。什么是什么 / 應(yīng)該+動詞短語 /要（能）或不要（不能）怎么樣。 第八張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月如何確定中心論點 中心論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述；在形式上應(yīng)該是完整的句子。A語言表述形式：判斷句（肯定判斷或否定判斷）B語言標(biāo)志：“認(rèn)為、由此可見、綜上所述、總之、因此、足以證明、所以、不難看出”等。C關(guān)鍵位置：多見于文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾，偶有在論述過程中提出，有時也需要我們自己綜合概括（需要自己概括時，特別要注意分析議論文中的論據(jù)、論題）。第九張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月實戰(zhàn)練習(xí)一找出論點第十張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于202

4、2年6月輸不丟人，怕才丟人電影梅蘭芳中有個十三燕，是個曾名重一時的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢，他與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風(fēng)。眼見敗勢已成，他卻沒有選擇逃避。即使面對空曠的戲臺，他仍然一絲不茍地堅持唱完了最后一場，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語“輸不丟人，怕才丟人”。所以，盡管十三燕是個失敗的人物，但卻令人敬佩，因為他道出了一個做人的基本真理,而且自己就是實踐這一道理的榜樣。本文的論點是:輸不丟人，怕才丟人第十一張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，老實人吃虧不再成

5、為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實的人可能會得意于一時，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說的謊話也會淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機鉆營的人，可能一時會受到某個上司的賞識，但他會永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實的人終歸要為他的不老實付出代價?？偟膩砜?，還是做老實人不吃虧。 本文的論點是:老實人不吃虧 第十二張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海

6、朗誦，不管春夏秋冬，堅持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。本文的論點是:勤出智慧第十三張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月論據(jù)：論據(jù)的種類事實論據(jù)是有代表性的事例、統(tǒng)計數(shù)字、史實。道理論據(jù)某種正確的理論、名言警句、公理等。要素回顧：論據(jù)、證明論點的材料。（真實可信）

7、第十四張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月辨別論據(jù)類別論據(jù)是為了更加有力地證明論點。答題要點：明確論據(jù)類型。 具體分析作用。 第十五張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月實戰(zhàn)練習(xí)二辨析論據(jù)第十六張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月小的決定大的百姓開門七件事，柴米油鹽醬醋茶，沒有一個是經(jīng)國大計，卻為任何一個當(dāng)政者所不能忽視。一場瘋牛病，幾乎顛覆了英倫三島。中國古典文學(xué)巨著以大開大合的情節(jié)見長，但感人肺腑，讓人記下的卻是“石卵化猴”“桃園結(jié)義”，以及“玉在匣中”“釵在套內(nèi)”這些生動的細(xì)節(jié)。千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末中國至圣老子說的話，值得我銘記一生。論據(jù)類型：事實論據(jù)、道理論

8、據(jù)第十七張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只

9、要勤，同樣也是可以變拙為巧的。 說說本段文字的論據(jù)類型？并用簡要語言概括本段的兩個論據(jù)的內(nèi)容？ 論據(jù)： 論據(jù)：論據(jù)類型：事實論據(jù)德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年，終成演說家 陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士 第十八張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月概括事實論據(jù)基本格式為：什么人+在什么情況下 +干了什么事+取得什么結(jié)果溫馨提示第十九張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月要素回顧:論證論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法第二十張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月常見的論證方法舉例論證道理論證 比喻論證 對比論證主要題型 1.辨別論證方法的類型 2.分析某種論證方

10、法的作用第二十一張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月分析某種論證方法的作用1舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：通過使用舉例論證的論證方法，舉什么（概括事例）證明了什么（論點），從而使論證更具體更有說服力。2比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用比喻論證的論證方法，將什么比作什么，證明什么觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。第二十二張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月3對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。格式：使用對比論證的論證方法，將什么和什么加以比較，突出強調(diào)了什么觀點。 4道理論證：通過講道理或引用名

11、言證明論點，使論證更概括深入或更有說服力。格式：使用道理論證的論證方法，論證了什么觀點，從而使論證更概括深入或更有說服力。第二十三張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月實戰(zhàn)練習(xí)三說論證方法第二十四張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月大千世界，我們不論干什么，只要與人對陣，參與競爭，都會見高低，有輸贏。而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因為天外有天，你厲害還有比你更厲害的。你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟

12、人，就永遠(yuǎn)不要參與競爭，就干脆遠(yuǎn)離紅塵。 問題：本段主要運用了哪種論證方法？說說在段中的作用？道理論證使用道理論證的論證方法，有力論證了“輸不丟人”的觀點。第二十五張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月我的閱讀主張，說來簡單，與胃口的好惡決定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有學(xué)問對我有用的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的方法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓；那些沒有什么學(xué)問也沒有什么用處的書，也許在某些正經(jīng)人和革命者看來，不屬大雅的書，視若敝履的書，我就用吃石榴的辦法閱讀了。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物

13、之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。問題：本段運用了哪種論證方法？說說作用 比喻論證生動形象地闡明了對不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法的論點。第二十六張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月更重要的是，盡管中國的“四大發(fā)明”得到世界的公認(rèn)，但真正發(fā)揮“四大發(fā)明”效能的卻不是中國。比如，指南針雖給鄭和七下西洋帶來了方便，但對中國自身的發(fā)展并沒有產(chǎn)生太大影響。而當(dāng)這一發(fā)明傳到西方后，給西方帶來的卻是“藍(lán)色文明”；火藥的發(fā)明給中國帶來的只不過是延續(xù)數(shù)千年的喜慶，至今中國的煙花爆竹仍然是舉世無雙?？墒牵@項發(fā)明經(jīng)阿拉伯人傳入西方后，卻被改造成征服世界的武器，而最大的受

14、害者卻恰恰是火藥的發(fā)明者中國。 問題：本段運用了哪種論證方法？說說作用。 舉例論證證明了盡管中國的“四大發(fā)明”得到世界的公認(rèn)，但真正發(fā)揮效能的卻不是中國。第二十七張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 古語說：“天下之事，必作于細(xì)?！笨茖W(xué)研究尤需如此。沒有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就。德國化學(xué)家維勒研究一種鋁礦石，漫不經(jīng)心，自然無緣與釩結(jié)識；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。 問題：本段運用了哪些論證方法？ 道理論證、對比論證、舉例論證第二十八張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，