中學(xué)生早戀情況調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告

1、Word 中學(xué)生早戀情況調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告 關(guān)于中同學(xué)早戀狀況調(diào)查的討論性學(xué)習(xí)開題報(bào)告 在人們素養(yǎng)不斷提高的今日，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告立刻頭昏腦漲？以下是我為大家整理的關(guān)于中同學(xué)早戀狀況調(diào)查的討論性學(xué)習(xí)開題報(bào)告，歡迎大家共享。 課題組長： 陳xx 組員： 陳xx馮xx萬xx萬xx李xx吳xx吳xx施xx趙xx 校內(nèi)外教導(dǎo)老師： 子曰先生 成員所在班級(jí)及分工: 高一奧賽班 小組分工 姓名 主要負(fù)責(zé)事項(xiàng) 吳xx馮xx趙xx統(tǒng)計(jì)資料 萬xx陳xx吳xx上網(wǎng)查資料及課外訪問 燕xx李xx萬xx總結(jié)討論報(bào)告及寫論文 使用的工具:課題討論所需的場地、設(shè)施、器

2、材條件、場地、器材學(xué)校、校內(nèi)、電腦、問卷等 課題討論涉及的內(nèi)容范圍： 1、校內(nèi)外的老師及老師的看法 2、校內(nèi)外的中同學(xué) 課題由來: 校內(nèi)戀情是一個(gè)既古老又敏感的話題，尤其是中學(xué)階段，同學(xué)正處于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正確引導(dǎo)他們心靈的律動(dòng)，構(gòu)建健康而溫馨的精神家園，成為長期以來社會(huì)各界始終關(guān)注的熱點(diǎn)，在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，隨著人們?nèi)松^、世界觀等各種理念的交匯、碰撞，我們或許應(yīng)當(dāng)換一個(gè)角度，換一種心態(tài)來端詳中同學(xué)戀愛現(xiàn)象，關(guān)心同學(xué)們更好地把握好自己，把握好將來，給憂心忡忡的家長，老師們一個(gè)較為冷靜、客觀的視角。 課題背景: 當(dāng)今社會(huì)早戀現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻以成為一個(gè)不行忽視和回避的問題.好多學(xué)校

3、，好多老師都說中同學(xué)不行以早戀，好多家長都說中同學(xué)不行以早戀.還有好多討論的人都說中同學(xué)早戀不行.那究竟早戀在中同學(xué)心中是怎樣的呢是不是每個(gè)中同學(xué)都贊成早戀那究竟早戀對(duì)于中同學(xué)來說是不是真的只有壞處呢會(huì)有好處嗎？ 課題討論的目的: 家長和老師認(rèn)為中學(xué)階段是中同學(xué)的黃金時(shí)段，不應(yīng)當(dāng)早戀。那究竟早戀在中同學(xué)心中究竟是一個(gè)什么概念。對(duì)于中同學(xué)，他們自己贊成早戀嗎？那么導(dǎo)致中同學(xué)早戀的緣由又有哪些呢？為此我們打算對(duì)這一問題進(jìn)行調(diào)查。通過這份討論報(bào)告盼望可以使中同學(xué)和廣闊家長老師對(duì)早戀有一個(gè)更深的熟悉，知道早戀究竟有那些好處或那些壞處。讓中同學(xué)知道當(dāng)早戀的時(shí)候應(yīng)當(dāng)用什么方法來解決。 課題討論的主要內(nèi)容:

4、 中同學(xué)早戀越來越被社會(huì)所關(guān)注，有的人認(rèn)為它對(duì)中同學(xué)是有害的會(huì)影響學(xué)習(xí)和進(jìn)展，但也有人認(rèn)為只要同學(xué)能夠正確處理和對(duì)待它就不會(huì)有什么危害.那么早戀在中同學(xué)心中究竟是一個(gè)怎樣的概念，中同學(xué)為什么要早戀呢他們對(duì)早戀持有怎樣的態(tài)度呢早戀對(duì)中同學(xué)造成怎樣的影響呢廣闊中同學(xué)知道了解為什么家長和學(xué)校一再反對(duì)早戀嗎還有我們中同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待早戀呢 課題討論的期限: 20 xx年x月x日 課題討論的初步方案和過程: 活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式 XX年9月查閱資料、選擇課題閱讀 XX年10月初撰寫開題報(bào)告填表格 XX年10月中11月上網(wǎng)調(diào)查、實(shí)地調(diào)查，問卷調(diào)查調(diào)查討論 XX年12月總結(jié)資料，撰寫中期報(bào)告爭論總結(jié) XX年1月2月問卷調(diào)查、校內(nèi)問卷調(diào)查研討 XX年3月5月撰寫終期報(bào)告，答辯爭論總結(jié) 預(yù)期的成果： 所討論的課題得到資料查閱順