高中地理23常見的天氣系統(tǒng)教案新人教版

1、2.3 常見的天氣系統(tǒng)【教學(xué)目標(biāo) 】一、學(xué)問目標(biāo) 1明白鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)的特點2懂得氣旋與反氣旋的形成過程、氣流運動特點, 把握氣旋、 反氣旋氣流運動的規(guī)律性3使同學(xué)把握氣旋和反氣旋掌握下的天氣狀況 二、才能目標(biāo)1把握各天氣系統(tǒng)活動規(guī)律和處在不同天氣系統(tǒng)及其不同部位的天氣特點,利用天氣圖 進行天氣形勢分析預(yù)報2能夠說明這些天氣系統(tǒng)是如何對所到達地區(qū)的天氣產(chǎn)生影響的,能夠結(jié)合當(dāng)?shù)厍樾畏?析學(xué)校所在地曾經(jīng)發(fā)生的災(zāi)難性天氣及其影響下的天氣系統(tǒng) 3通過爭論氣旋和反氣旋的形成過程,使同學(xué)初步具備爭論問題的方法與步驟4通過對冷鋒與暖鋒天氣系統(tǒng)的對比分析來實現(xiàn)同學(xué)地理綜合分析才能的提高；鋒面氣旋

2、的分析來建立地理空間思維的習(xí)慣通過對三、德育目標(biāo) 1通過本節(jié)課學(xué)習(xí),讓同學(xué)懂得學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),獻身氣象事業(yè),為“ 四化” 建設(shè)服務(wù) 2通過學(xué)習(xí)有關(guān)天氣系統(tǒng)的學(xué)問和進行天氣預(yù)報的預(yù)報分析來強化同學(xué)理論聯(lián)系實際的 才能并提高同學(xué)辯證唯物主義認(rèn)知水平【教學(xué)重點 】1鋒面系統(tǒng)分類及其對天氣的影響 2氣旋、反氣旋的形成及其影響下的天氣及形成過程【教學(xué)難點 】1懂得冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系；2低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)與天氣的關(guān)系；【教具預(yù)備 】城市天氣預(yù)報掛圖、錄像帶、投影儀、投影片、海平面氣壓場分布掛圖、板圖、紙箭頭；【課時支配 】 1 課時 教學(xué)過程【新課導(dǎo)入 】天氣是時刻變化的,而天氣又與人們的日常生活和生

3、產(chǎn)關(guān)系非常親密,因此,全國各地的廣播電臺和電視臺,每天都要播放多次天氣預(yù)報；在每天的電視天氣預(yù)報節(jié)目里,除城市天氣預(yù)報外,仍有天氣形勢預(yù)報；我們常可以聽到主持人說“ 受冷鋒天氣系統(tǒng)影響,將來兩天我國大部分地區(qū)顯現(xiàn)降溫、大風(fēng)等天氣” 或” 受高壓系統(tǒng)影響,我國大部分地區(qū)出現(xiàn)秋高氣爽的好天氣” 等,像冷鋒、高壓系統(tǒng)、熱帶氣旋等都是影響天氣的天氣系統(tǒng)；這節(jié)課我們就來明白一下這些常見的天氣系統(tǒng)；【板書】 2.3 常見的天氣系統(tǒng) 各個天氣系統(tǒng)都有其生長、移動和消亡的規(guī)律,而且與各種不同的大氣運動有著親密的 聯(lián)系,故而顯現(xiàn)不同的天氣；我國幅員廣闊,不僅同一地點不同時間的天氣有晴、陰、雨、雪等變化,而且同一

4、時間不同地區(qū)的天氣也各不相同；這就是不同天氣系統(tǒng)的影響或處于天氣系統(tǒng)不同部位的緣故；影響我國的幾種主要天氣系統(tǒng)是鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、 高壓系統(tǒng)等；下面我們第一來學(xué)習(xí)鋒面系統(tǒng)；【板書】一、鋒面系統(tǒng)【指導(dǎo)看書 】鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要天氣系統(tǒng),我國的降水和一些災(zāi)難性天氣大都與鋒 面有聯(lián)系,請大家閱讀教材 P44,摸索：1、什么是氣團？2、什么是鋒面？鋒線？鋒？【板書 】1 .鋒面的定義【同學(xué)回答 】1、氣團是水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)比較均一的 大范疇空氣；2、鋒面是冷暖氣團的交界面； 鋒線是鋒面與地面相交的線；鋒是鋒面和鋒線的統(tǒng)稱；【轉(zhuǎn)折 】剛才同學(xué)回答的很好；鋒是冷暖氣團交界地區(qū),由于冷

5、空氣密度大,暖空氣密度小,當(dāng)冷暖氣團相遇時,一般是冷 氣團在鋒面下面,暖氣團在鋒面上面；由于鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等都有明顯的差別,所以在鋒面鄰近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣；在鋒面移動過程中,依據(jù)冷暖氣團所占的主次位置的不同,可以將鋒分為冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒等類型；我們第一來明白一下冷鋒；【板書】 2 冷鋒與天氣【老師畫冷鋒圖,邊畫邊講】冷鋒的形成：冷氣團主動向暖氣團移動的鋒；【提出問題】 冷重的冷氣團前緣插入暖氣團的下面,使暖氣團被迫抬升,在抬升過程中氣溫、降水有什么特點？【同學(xué)回答 】略；【爭論】 冷鋒過境為什么顯現(xiàn)較大的風(fēng)？【同學(xué)回答,老師講解】【提出問題 】冷鋒過境后,什么氣團掌

6、握該地區(qū)？顯現(xiàn)什么天氣？【同學(xué)回答,老師總結(jié)】【板書】過境時：云層增厚,顯現(xiàn)雨雪,較大的風(fēng)天氣狀況過境后：氣溫下降,氣壓上升,天氣轉(zhuǎn)好【介紹】 冷鋒在我國一年四季都有,特別在冬半年更常見；【實際觀看 】觀看中心電視臺天氣預(yù)報中的冷鋒符號,體會冷鋒過境時、過境后天氣？【轉(zhuǎn)折 】如暖氣團平穩(wěn)爬升過程中顯現(xiàn)什么現(xiàn)象？【同學(xué)回答,老師總結(jié)】多產(chǎn)生連續(xù)性降水；【板書】 3 暖鋒與天氣暖鋒的形成：暖氣團主動向冷氣團移動的鋒；老師畫暖鋒圖或觀看教材 P45 圖 2.20；【同學(xué)爭論】 暖氣團如何爬升？過境時顯現(xiàn)什么天氣？過境后該地受什么氣團掌握？天氣如 何？【概括總結(jié)】【板書】過境時：云層加厚,形成連續(xù)性降

7、水天氣狀況 過境后：氣溫上升,氣壓降低,雨過天晴【說明 】暖鋒在我國影響范疇??；【板書 】4 準(zhǔn)靜止鋒與天氣 何為準(zhǔn)靜止鋒？過境時天氣如何？【提問,同學(xué)爭論】【同學(xué)回答 】略；【老師總結(jié) 】準(zhǔn)靜止鋒的形成：冷暖氣團勢均力相當(dāng),使鋒面來回?fù)u擺的鋒；如我國長江中 下游的梅雨天氣的形成；過境時天氣為連續(xù)性陰雨天氣；【提出問題 】無論是暖鋒、冷鋒、準(zhǔn)靜止鋒,沿鋒面上升的都是什么氣團？【同學(xué)回答 】略；【老師總結(jié) 】是暖氣團；它在鋒面鄰近使天氣變化復(fù)雜,冷、暖鋒過境后天氣轉(zhuǎn)好；P46 【轉(zhuǎn)折】 上面我們介紹了一種常常影響我國的天氣系統(tǒng)鋒面,下面我們來觀看教材“2022 年 10 月 14 日世界海平面的

8、氣壓分布（局部）圖” ；摸索：在這幅氣壓場中有幾種氣 壓類型？【同學(xué)回答 】低壓、高壓、低壓槽、高壓脊；【啟示提問】哪兩種是最基本的氣壓類型？【同學(xué)回答 】低壓、高壓；【老師總結(jié) 】回答的很好,這就是我們下面要學(xué)習(xí)的另外一種常常影響我國的天氣系統(tǒng)低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)；【板書】二、低壓（氣旋 ）系統(tǒng)和高壓 （反氣旋 ）系統(tǒng)【指導(dǎo)看書 】引導(dǎo)同學(xué)閱讀課本P46 倒數(shù)其次段,明白氣旋和反氣旋、低壓和高壓是對天氣系統(tǒng)的不同描述；第一我們來看一下氣旋的有關(guān)學(xué)問；【板書】 1氣旋【出示投影片 】 “ 低氣壓圖”【提問 】 圖中 A 是低氣壓仍是高氣壓？【同學(xué)回答 】略；【老師總結(jié) 】老師手

9、中拿二張投影片,一張中的四個箭頭指向中心,一張中的四個箭頭指向四周,請一位同學(xué)挑選其中一張放到低氣壓場中表示水平氣壓梯度力（如圖）；同學(xué)擺放投影片；空氣在運動過程中又受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響,在北半球使氣流逐步右 偏（如圖）；【老師演示】【提問】氣流的運動是順時針仍是逆時針？【同學(xué)回答 】略；【老師總結(jié) 】大氣的這種現(xiàn)象很像江河中的旋渦,所以我們把低氣壓掌握下的氣流運動叫做 氣旋；引導(dǎo)同學(xué)觀看氣流的運動并提問：在氣旋的東部和西部各吹什么方向的風(fēng)？【板書】【同學(xué)回答 】略；【提問】東部的偏南風(fēng)和西部的偏北風(fēng)各是暖和的仍是冰冷的？【同學(xué)回答 】略；【啟示摸索 】我們介紹了北半球氣旋的形成,那么南半球氣

10、旋的氣 流運動情形怎么樣呢？請同學(xué)們拿出一張紙畫出南半球的氣旋；（備注：同學(xué)們在畫圖的時候老師在黑板上畫出一幅南半球低氣壓圖,并找一位同學(xué)到黑板上做圖, 并指出畫氣旋的三個步驟：（2）確定地轉(zhuǎn)偏向力的方向；（力方向）（1）確定水平氣壓梯度力的方向；3）氣流方向基本上符合二個力的合【老師提問】南半球的氣旋是順時針仍是逆時針？【同學(xué)回答 】略；【設(shè)問】那么氣旋掌握下的天氣狀況如何呢？【老師板圖】由于氣旋中心氣壓低,空氣由四周流向中心,中心空氣被迫上升,氣溫降低,水汽簡潔凝 云降水,所以氣旋掌握下的天氣為陰雨天氣；【放錄像】臺風(fēng)【提問 】（同學(xué)觀看后,提問同學(xué)）【同學(xué)回答 】略；臺風(fēng)影響下的天氣如何

11、？【老師小結(jié)】由于臺風(fēng)是形成于熱帶海洋上的氣旋,所到之處都會帶來狂風(fēng)暴雨等天氣現(xiàn) 象,臺風(fēng)給人類的財產(chǎn)帶來龐大的缺失；現(xiàn)在我們國家已經(jīng)能夠利用衛(wèi)星設(shè)備精確預(yù)報臺風(fēng) 的移動速度和到達的地區(qū),同學(xué)們應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)為把握先進的科技設(shè)備打好基礎(chǔ)；【投影片】“ 北半球高氣壓場”問題：請同學(xué)們依據(jù)剛才分析的低壓系統(tǒng)的原理在筆記本上畫出北半球、南半球高氣壓 掌握下的氣流特點；【板書】 2 反氣旋【提問】北半球高氣壓掌握下的氣流是順時針仍是逆時針？【同學(xué)回答 】略；【老師總結(jié) 】（備注：老師演示（如圖）氣流是順時針, 它同北半球氣旋方向相反,流運動稱為反氣旋；由于北半球高氣壓掌握下的 故交們把高氣壓掌握下的氣【提

12、問】北半球反氣旋東部和西部各吹什么方向的風(fēng)？【同學(xué)回答 】略；【提問】東部的偏北風(fēng)和西部的偏南風(fēng)是冰冷的仍是暖和的？【同學(xué)回答 】略；【老師總結(jié) 】在北半球陸地上的反氣旋由于風(fēng)是從高緯度吹來,故空氣是冰冷的,而在反氣旋西部的風(fēng)是從低緯度吹來,所以風(fēng)是暖和的；因此,人們可以依據(jù)一個地區(qū)在反氣旋的什么部位便可簡潔確定它的天氣情形；在反氣旋掌握下的天氣如何？（備注：老師讓同學(xué)依據(jù)反氣旋中心空氣的特點在筆記本上試著畫出天氣狀況；）由于反氣旋中心空氣向四周流散,中心空氣削減,高空空氣下沉進行補充,空氣下沉、氣溫上升,故水汽不易凝聚,所以反氣旋掌握下的天氣為晴朗天氣；【老師邊講邊畫板圖】；【課堂小結(jié) 】本

13、節(jié)課的重點是影響我國的常見天氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)和氣旋和反氣旋系統(tǒng),我們必需對它們掌握下的天氣特點嫻熟把握；（備注：以投影方式展現(xiàn),加深印象）分類 符號 氣流運動 過 境 時 天 過境后天氣氣常鋒冷鋒低冷氣團主動運動陰 天 、 下溫度、濕度下降,氣壓見面暖氣團主動運動雨、大風(fēng)下降,天氣轉(zhuǎn)晴的系暖鋒連 續(xù) 性 降溫度、濕度上升,氣壓天統(tǒng)上升水上升,天氣轉(zhuǎn)晴氣低 壓 （ 氣陰雨大風(fēng)睛系旋）高下降晴朗無云晴統(tǒng)高 壓 （ 反氣旋）【課后作業(yè) 】閱讀教材 48 案利 2 臺風(fēng)及其危害和寒潮及其危害；板書設(shè)計2.3 常見的天氣系統(tǒng)一、鋒面系統(tǒng)1鋒面的定義2冷鋒與天氣天氣狀況 過境時：云層增厚,顯現(xiàn)雨雪,較大的風(fēng)

14、過境后：氣溫下降,氣壓上升,天氣轉(zhuǎn)好3暖鋒與天氣過境時：云層加厚,形成連續(xù)性降水天氣狀況過境后：氣溫上升,氣壓降低,雨過天晴4準(zhǔn)靜止鋒與天氣二、低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)1氣旋2 反氣旋補充材料 冷暖鋒判定法1平面圖判定法；在右面等壓線圖中,（1）依據(jù)符號來判定冷暖鋒；冷鋒用線條加（黑）三角形表示,三角形加在暖氣團一側(cè),如 PM ；暖鋒用線條加（黑）半圓表示,半圓標(biāo)在冷氣團一側(cè),如 PN；（2）依據(jù)冷暖氣團的移動方向判定；冷氣團移動的箭頭 A 指向鋒面 PM ,而暖氣團 B 就背離鋒面, 此為冷鋒； 反之,為暖鋒 PN；（3）依據(jù)雨區(qū)的位置；雨區(qū)在鋒后（A 側(cè)）的為冷鋒,雨區(qū)在鋒前（ C 側(cè)）的為暖鋒；