標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)講解及練習(xí)

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)講解及練習(xí) 本考點(diǎn)要求熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)位置，著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有兩個(gè)特點(diǎn)：1本用法的考查較多地集中于頓號(hào)、冒號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)、問(wèn)號(hào)和引號(hào)的易混、易錯(cuò)之處； 2把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則和正確表達(dá)文意結(jié)合起來(lái)考查。 一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種，這是1990年國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署重新頒布的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的最新數(shù)字。包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間接號(hào)、書(shū)名號(hào)、專名號(hào)。 二、重點(diǎn)掌握 1問(wèn)號(hào)： 反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句都是無(wú)疑而問(wèn)。前者只問(wèn)不答

2、，要表達(dá)的確定意思包含在問(wèn)句里；后者自問(wèn)自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問(wèn)語(yǔ)氣，因而句末都用問(wèn)號(hào)。選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性、也可以在各項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。 有些表示委婉語(yǔ)氣的祈使句，句末也可用問(wèn)號(hào)。 有的問(wèn)句，主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒置，應(yīng)注意把問(wèn)號(hào)放在句末。 有的句子里雖含有疑問(wèn)詞(誰(shuí)，什么，怎么樣等)，但并非真正發(fā)問(wèn)，而是表達(dá)一個(gè)陳述語(yǔ)氣，因而應(yīng)用句號(hào)。2冒號(hào)： 用在書(shū)信、發(fā)言稿開(kāi)頭的稱呼語(yǔ)后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說(shuō)”之后，表示下面是引用的話。 用在總括的話后面

3、，表示后面要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。 用在提示的話的末尾，表示后面有要說(shuō)的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。 用在總括語(yǔ)的前面，表示總結(jié)上文。 3引號(hào)表示直接引用的話，表示突出強(qiáng)調(diào)。表示諷刺和否定。表示特定稱謂。有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。使用引號(hào)應(yīng)注意：引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，依次類推。如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)感嘆號(hào)除外)放在后引號(hào)的外面。如果引文連著有好幾段，每段開(kāi)頭都應(yīng)用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段的未了才用一個(gè)后引

4、號(hào)。如果只把別人的話的大意說(shuō)出，不照原樣引述，這時(shí)，不用引號(hào)。4、括號(hào)括號(hào)里的是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句中一部分詞語(yǔ)，這叫句內(nèi)括號(hào)。注釋語(yǔ)如果有標(biāo)點(diǎn)，那么最末一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)應(yīng)省去；括號(hào)是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的，這叫句外括號(hào)，注釋若有標(biāo)點(diǎn)，可照樣不動(dòng)，也可不用。 三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并用一個(gè)格。 引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)都用在文字前后，占一個(gè)格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開(kāi)頭。 省略號(hào)和破折號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)都放在字格中，用兩個(gè)格。它們可以出現(xiàn)

5、在一行的開(kāi)頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾用一格，后行開(kāi)頭用一格的情況。 間隔號(hào)和連接號(hào)均放在被間隔或連接的字詞中間，書(shū)寫(xiě)時(shí)占一格，處于格中部。連接號(hào)在連接漢語(yǔ)拼音時(shí)占半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)時(shí)運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)格。 著重號(hào)和專名號(hào)都放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。四、標(biāo)點(diǎn)練習(xí)(一)1下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是( )A第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。B打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地

6、旋轉(zhuǎn)。C賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)?黛玉道：“只剛念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書(shū)?賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!”D科學(xué)對(duì)人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的它作用于心靈。2下列句中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A“傘頭秧歌”是晉西北呂梁山區(qū)所獨(dú)有的社火形式，尤以緊鄰黃河邊的一個(gè)小縣臨縣最為盛行。B曾被美國(guó)中央情報(bào)局誤以為核反應(yīng)堆的土樓，現(xiàn)以永定縣境內(nèi)的種類最多、數(shù)量最多、規(guī)模最大、功能最全；被稱為“沒(méi)有大門的中國(guó)客家土樓民居博物館?！盋唯美、情趣、懷舊是中國(guó)現(xiàn)代女性文學(xué)經(jīng)典書(shū)系的

7、特色，其中有冰心的春水、凌叔華的酒后、蘇雪林的綠天、石評(píng)梅的煙霞余影等作品。D你想，倘若徐志摩和陸小曼時(shí)代也有手機(jī)的話，后人還能讀到那么多情真意切的美麗如詩(shī)一般的情書(shū)嗎? 3下列句中標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是( )A明知這位以一曲“北方的狼”而唱紅臺(tái)灣的歌手齊秦有睡懶覺(jué)的習(xí)慣，但為了鐘情于他的歌迷。我還是滿懷歉意地扣響了他的房門。B傳說(shuō)伊歐斯是希臘神話中“黎明”(其實(shí)，指的是晨曦和朝霞。)的化身，是希臘神泰坦的女兒。C請(qǐng)柬上特意注明，最好能給母校帶點(diǎn)小禮物，禮物最好是自制的，最好能標(biāo)志自己的成就云云。D他把列寧的“為了能夠分析和考察各個(gè)不同情況，肩膀上要長(zhǎng)著自己的腦袋”這句話，寫(xiě)在臺(tái)歷上，作為座右銘

8、。4下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。B心里想道：與這同樣的花自然開(kāi)放的時(shí)候，我會(huì)這樣仔細(xì)凝視它嗎?只摘了一朵花插入花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。C北大在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息，開(kāi)拓進(jìn)取的民族精神。D因?yàn)殚_(kāi)方的醫(yī)生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年的甘蔗，蟋蟀要原對(duì)的，結(jié)子的平地木，多不是容易辦到的東西。5下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )A她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一

9、支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。B高爾基說(shuō)，小說(shuō)是“時(shí)代的生活和情緒的歷史，”鑒賞小說(shuō)要尋味特定時(shí)代人物的思考、憎愛(ài)和追求。C讀罷故事新編，終于，我們恍悟：那夷弈、女?huà)z、墨子、宴之敖、眉間尺，不正是魯迅先生本人傳神的自畫(huà)像嗎?D上海的越劇、滬劇，河南的豫劇，安徽的黃梅戲，在這次匯演中極為引人注目。(二)1下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是( )A“學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字?！睆埨蠋熣f(shuō)：“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理?！盉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興?C自然之美是一切藝

10、術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見(jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。D歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活躬耕、沽酒、題詩(shī)、作畫(huà)、對(duì)弈但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，古往今來(lái)很少有人情愿過(guò)這種生活。2下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是( )A洞的正中，用朱漆寫(xiě)著三個(gè)大字“逍遙宮!”B陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，山陰(今浙江紹興)人。C我可以肯定地告訴你，我國(guó)姓王的人接近有1億人。D新華字典對(duì)“脈脈”的釋義是：“用眼神表達(dá)愛(ài)慕之意，如含情脈脈?！?下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A她認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收

11、到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?B以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。C每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛的部位。D“真不是和你說(shuō)著玩兒。”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。4下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。B公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常

12、抓不懈。C.中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?D“守株待兔”的“株”是什么呢?說(shuō)文解字的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁?！?所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是（ ）湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映人情風(fēng)正在污染人們的心靈金錢的多少表示著人情的輕重禮品的貴賤顯示出關(guān)系的親疏C，。，；，。A：“。，。，?！盉：，。，。D，；，。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)精品題庫(kù)1、（2004全國(guó)I）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是：( )A、中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手

13、，摸清自身?！盉、以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺(tái)2004年“3：15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。C、一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開(kāi)放歐洲旅游面臨的兩大難題。D、最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置?2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：( )A、2月，中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)公布，這個(gè)全面、系統(tǒng)推行自我約束與促進(jìn)自我發(fā)展的黨內(nèi)制度規(guī)范，明確寫(xiě)入了“詢問(wèn)和質(zhì)詢”“罷免或撤換要求及處理”等內(nèi)容。B、月5日，溫家寶總理強(qiáng)調(diào)指出

14、：“政府的一切權(quán)力都是人民賦予的”，“只有人民監(jiān)督政府，政府才不會(huì)懈怠”，他要求行政機(jī)關(guān)必須做到“有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償”。C、不，那不是未知之鄉(xiāng)!我在另一個(gè)沉痛的場(chǎng)合已經(jīng)說(shuō)過(guò)現(xiàn)在我也永不厭煩地還要再說(shuō)這不是黑夜，而是光明!這不是結(jié)束，而是開(kāi)始!這不是虛無(wú)，而是永恒!D、我現(xiàn)在急于想知道的是，在閻世鐸斬釘截鐵地拋出了他的“五個(gè)不動(dòng)搖”之后，被推為中國(guó)足球“革命派”領(lǐng)袖的徐明的臉上會(huì)浮現(xiàn)出一種什么樣的表情?3、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是：( )A、“政府特快信息讓百萬(wàn)豆農(nóng)受益”。這條新華社消息一經(jīng)播發(fā)，立刻引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。B、時(shí)下備受關(guān)注，議論不斷的宏觀調(diào)控，其真意

15、，其實(shí)質(zhì)，就在于要使科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐早日進(jìn)入嶄新的軌道。C、中國(guó)的城市化特快列車一路呼嘯而行。車輪碾過(guò)，也留下了我們的思索：是什么支撐了它如此強(qiáng)勁的突然提速?它又將把我們帶向遠(yuǎn)方的哪一處站點(diǎn)?D、陳水扁上臺(tái)后，推翻“九二共識(shí)”，(海協(xié)與臺(tái)灣海基會(huì)1992年達(dá)成的各自以口頭方式表述“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則”)拋出“一邊一國(guó)論”，重演“兩國(guó)論”鬧劇。4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：( )A、亨得利還是很有風(fēng)度的樣子，只是多少有些沮喪：他并不驚嘆于丁俊暉的強(qiáng)大，而是埋怨自己發(fā)揮太差：“有些很容易的球都沒(méi)打進(jìn)，防守也出現(xiàn)了問(wèn)題?！盉、面對(duì)蘇丹紅事件，與其指責(zé)商家缺乏良知，不如反思我們的質(zhì)

16、量檢測(cè)制度究竟出了什么問(wèn)題?為什么有關(guān)部門如此漠視標(biāo)準(zhǔn)?C、現(xiàn)在到了非重視母語(yǔ)教育、重視母語(yǔ)能力不可的地步。昨天，北京師范大學(xué)“自作主張”，在心理學(xué)院的研究生復(fù)試(筆試)中加試“國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試” (簡(jiǎn)稱ZHC)。D、這幾年有關(guān)汽車的投訴量日漸上升，這固然有銷售量增加的原因，但是也和銷售商魚(yú)龍混雜、良莠不齊、市場(chǎng)秩序混亂不無(wú)關(guān)系。5、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：( )A、突出個(gè)人最常用的手段有兩種。水落石出：貶低了他人，自己就自然而然地冒了上來(lái)。水漲船高：幾個(gè)下屬已是不凡，我這做領(lǐng)導(dǎo)的豈不是水平更高?這兩種做法都是極其錯(cuò)誤的。B、新中國(guó)成立五十多年來(lái)，我國(guó)建立了一批高水平的民族音

17、樂(lè)樂(lè)團(tuán)，民族音樂(lè)界涌現(xiàn)了一大批杰出的像彭修文(作曲，指揮)、劉明源(板胡)、劉德海(琵琶)、閔惠芬(二胡)等這樣的器樂(lè)演奏家、作曲家和指揮家。C、“怎能說(shuō)自學(xué)不能成才，你看那成功的花朵處處開(kāi)，古今中外自學(xué)路，走出人才一代又一代”一首飽含深情、催人奮進(jìn)的自學(xué)者之歌動(dòng)人心弦。D、蘇軾有詩(shī)云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！笨磥?lái)，我長(zhǎng)年埋身書(shū)房，在山中呆得久了，已“不識(shí)”這苦讀生涯的“真面目”了。6、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是：( )A、教材改革也不能走得太快、太遠(yuǎn)，直接嫁接一些時(shí)尚卻不健康的元素(如“嘔像”“霉女”“MM”等一些不符合規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言)，畢竟基礎(chǔ)教育要以知識(shí)性為主，不是笑話集，一定