有關(guān)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文5篇

1、第 第 頁(yè)有關(guān)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文5篇 精選有關(guān)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文1 回顧本學(xué)期的工作，我們六班級(jí)語(yǔ)文備課組能依據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)資料，充分發(fā)揮備課組討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論，以確保教研工作的順當(dāng)開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。現(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。 師德教育是老師隊(duì)伍建設(shè)中永恒的旋律。作為老師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要喜愛(ài)教育，要喜愛(ài)同學(xué)，要嚴(yán)于律己。我們備課組全體老師嚴(yán)格遵守三不準(zhǔn)的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做

2、到以德修身，以德治教，以德育人。堅(jiān)持開(kāi)展以教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)為核心的師德教育。在這個(gè)核心的指引下，我們嚴(yán)格規(guī)范老師的教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)五仔細(xì)工作的要求，使老師的五仔細(xì)成為自覺(jué)行動(dòng)，真正做到有目的地去備課，制造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有職責(zé)心地組織考核，有愛(ài)心地去輔導(dǎo)差生。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。 教育的進(jìn)展在于不斷創(chuàng)新，老師自身素養(yǎng)的加強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和進(jìn)展，制造良好的條件。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí)，重溫了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌控新課改對(duì)同學(xué)和老師提出的新要求。本學(xué)期，全

3、體備課組老師上心參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，實(shí)時(shí)掌控語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)，仔細(xì)做好摘記，透過(guò)閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄，觀賞精彩片斷，進(jìn)行剖析，真正做到學(xué)有所得。組內(nèi)老師透過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)爭(zhēng)論等形式，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。 三、加強(qiáng)群眾備課，促進(jìn)教學(xué)討論。 群眾備課是提高老師教學(xué)水平，開(kāi)闊老師教學(xué)思路的極好途徑。透過(guò)這項(xiàng)工作，不僅僅能夠預(yù)備出一節(jié)資料豐富、教法新奇的好課，而且能夠使備課人各抒己見(jiàn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮群眾備課的優(yōu)勢(shì)，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性資料，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學(xué)的方法能

4、夠不同。老師能夠依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料的理解，在群眾備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能上心參與群眾備課活動(dòng)，透過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，大家都受益匪淺，大大提高了教學(xué)水平。本學(xué)期，每位老師參加了教研活動(dòng)，周曉英老師上了一堂校級(jí)教研活動(dòng)，除此，每位老師還上心上了隨堂考核課和課題討論課。真正做到人人參加、人人研討在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)的每一個(gè)成員都能有所得，有所獲。 四、組織同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 為了進(jìn)一步落實(shí)素養(yǎng)教育，本學(xué)期本備課組依據(jù)學(xué)校教育處的布置以及語(yǔ)文教材的安排，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)和競(jìng)賽，如中國(guó)夢(mèng)征文競(jìng)賽、毛

5、筆字競(jìng)賽、古詩(shī)文誦讀測(cè)試等，同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了提高。 總之，備課組成員勤于討論，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)意誠(chéng)意地合作，才能制造出優(yōu)良的成果。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好，為學(xué)校的語(yǔ)文建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 精選有關(guān)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文2 本學(xué)年度，我擔(dān)負(fù)高二化學(xué)2至5班共4個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，兼高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高二化學(xué)備課組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。 高二化學(xué)備課組成員由我和朱國(guó)英老師組成。高二化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改

6、革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)約總結(jié)如下： 一、有計(jì)劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃： 新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及爭(zhēng)論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。 一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。 在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)覺(jué)狀況，實(shí)時(shí)爭(zhēng)論實(shí)時(shí)解決。 二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題 高二化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭(zhēng)論中確定；備課組每周一

7、次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析爭(zhēng)論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過(guò)細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。 三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展 根據(jù)學(xué)校的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)在班上評(píng)講，實(shí)時(shí)反饋；每章至少一次的同學(xué)試驗(yàn)，要求全體同學(xué)仔細(xì)觀測(cè)并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后仔細(xì)書(shū)寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告；

8、每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的知識(shí)掩蓋面，有肯定的難度和深度；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)試驗(yàn)考查，我和朱老師為使同學(xué)能全面通過(guò)，平常著重試驗(yàn)教學(xué)，讓同學(xué)多動(dòng)手，培育他們的動(dòng)手技能；考試前一周加班加點(diǎn)讓同學(xué)到試驗(yàn)室里訓(xùn)練，以加強(qiáng)他們的嫻熟程度。 四、積極參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng) 本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了汪萍琪、朱國(guó)英老師的示范公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，

9、充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。 高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰慧才智和能量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了同學(xué)的全都好評(píng)和確定。高二化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，制造更輝煌的成果。 五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高同學(xué)的化學(xué)意識(shí) 為培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，我們每學(xué)期進(jìn)行一次化學(xué)競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并予以書(shū)面表彰。 精選有關(guān)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文3 高三政治備課組依據(jù)20*年的考綱仔細(xì)組織復(fù)習(xí)，詳細(xì)工作如下： 1，加強(qiáng)備課組的集體備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)考試大綱，加強(qiáng)組內(nèi)溝通，發(fā)揮組內(nèi)老師的聰慧才智。在備課組活動(dòng)中，我們仔細(xì)討論考綱，制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，仔細(xì)討論

10、復(fù)習(xí)過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)的方式，方法。統(tǒng)一訓(xùn)練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)10次。 2，夯實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，本備課組，依據(jù)計(jì)劃，已完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，全部完成了課本知識(shí)的復(fù)習(xí)，為下一步提高備考技能打下了良好的基礎(chǔ)。 3，精選習(xí)題，加強(qiáng)檢查和督促，精講多練，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測(cè)試，較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來(lái)。 4，積極引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注熱點(diǎn)，透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好時(shí)事的訂閱和講解，抓好每周一的新聞聯(lián)播的收看，提高同學(xué)的時(shí)政敏感性，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)觀測(cè)時(shí)政。提高了同學(xué)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注問(wèn)題的技能。 5，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通

11、，把握高考動(dòng)向，本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系，同時(shí)，依據(jù)20*年高考由省命題的實(shí)際，加強(qiáng)同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。 6，適時(shí)地探究高考復(fù)習(xí)的新形式，重視發(fā)揮同學(xué)的主體作用，著重日常學(xué)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備，技能和素養(yǎng)的提高， 7，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)組內(nèi)老師的相互聽(tīng)課，相互溝通相互借鑒，共同提高。 精選有關(guān)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文4 本學(xué)期以來(lái)，高二語(yǔ)文備課組老師在圍著學(xué)校的中心工作，仔細(xì)貫徹“堂堂清”教學(xué)思想，積極參與各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本組詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)“堂堂清”教學(xué)思想，切實(shí)貫徹“堂堂清”教學(xué)模式 本學(xué)期，我們?cè)?/p>

12、高一一學(xué)年的實(shí)踐和思索的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論、探討“堂堂清”教學(xué)思想和教學(xué)模式。在語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)葉俊老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)共同學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步提升對(duì)“堂堂清”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)為，“堂堂清”是一種教學(xué)原那么，是一種目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)方法。堂堂清教學(xué)，不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個(gè)方面的內(nèi)容：?jiǎn)栴}前置，重視課前預(yù)習(xí)；獨(dú)立思索，重視思維品質(zhì)；自主合作，重視課堂展示；以學(xué)定教，重鞏固提升。語(yǔ)文教學(xué)的堂堂清模式由五個(gè)系統(tǒng)板塊構(gòu)成，即目標(biāo)系統(tǒng)、預(yù)習(xí)系統(tǒng)、自學(xué)系統(tǒng)、總結(jié)系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們確定了語(yǔ)文教學(xué)的散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、文言

13、文和寫(xiě)作五種課堂教學(xué)基本模式。 二、積極參與各級(jí)教研部門(mén)組織的教研活動(dòng) 積極參與市校兩級(jí)教研部門(mén)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，全組六位老師六次集體參與馬鞍山市教研部門(mén)集中組織的集體學(xué)習(xí)，四位老師報(bào)名參加承受了省級(jí)課題高中語(yǔ)文地方課程資源的開(kāi)發(fā)、利用討論中支課題“高中語(yǔ)文校本教材的開(kāi)發(fā)利用狀況討論”部分討論任務(wù)，四名老師報(bào)名參與了市電教館組織的七項(xiàng)電教作品培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，張飛的論文一線串珠，讓語(yǔ)文教學(xué)更簡(jiǎn)潔、流暢獲市級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，王秀華好課，從強(qiáng)化“文體”意識(shí)開(kāi)始獲市二等獎(jiǎng)，李友香淺談新課程背景下語(yǔ)文教學(xué)中結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì)獲市三等獎(jiǎng)；此外，全組老師均仔細(xì)撰寫(xiě)了學(xué)校布置的“堂堂清”教學(xué)論文，從不同的

14、角度總結(jié)了自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得與思索。 三、仔細(xì)開(kāi)展集體備課活動(dòng) 全組老師仔細(xì)貫徹學(xué)校關(guān)于集體備課的規(guī)定。開(kāi)學(xué)初，備課組即制定了集體備課的實(shí)施方案，主要實(shí)行“分工備課集體商榷二次備課”的備課流程。備課組長(zhǎng)制定集體備課的教案統(tǒng)一模板，并預(yù)留二次備課的空間。集體備課中充分發(fā)揮了六位老師在各方面的優(yōu)點(diǎn)吳佳老師的課件制作，張飛老師的教案編制，李友香老師的試卷組合，王秀華老師的資料搜集，鮑建平老師的教學(xué)規(guī)范，尹勝保老師的引領(lǐng)示范極大提高了集體備課的效率，實(shí)現(xiàn)了備課組資源的共享。開(kāi)學(xué)前的暑假，我們還協(xié)作編制的人教版必修五內(nèi)容的同步導(dǎo)學(xué)案，該學(xué)案以堂堂清教學(xué)思想為指導(dǎo)，突出了教學(xué)預(yù)案的問(wèn)題引導(dǎo)性，并重視訓(xùn)

15、練與鞏固，拓展與延伸。該學(xué)案突出導(dǎo)學(xué)功能，系統(tǒng)性和有用性強(qiáng)，文字編輯精致，是全組老師學(xué)習(xí)堂堂清思想的重要討論成果。 四、立足常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)對(duì)高考信息的討論。我們仔細(xì)討論了近幾年的高考試題，在常規(guī)教學(xué)中，穿插了高考專(zhuān)題知識(shí)的梳理，統(tǒng)一印發(fā)了部分專(zhuān)題譬如字音、字形、成語(yǔ)、名篇名句默寫(xiě)等的資料和試卷。確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)的目的性。 2、重視作文教學(xué)，本學(xué)期，我們勝利舉辦了一次高二優(yōu)秀習(xí)作展，同時(shí)各位老師還積極遴選優(yōu)秀作文，推舉到中加校報(bào)發(fā)表，并仔細(xì)撰寫(xiě)了作文評(píng)語(yǔ)。 3、仔細(xì)做好試卷分析和評(píng)講。本學(xué)期學(xué)校組織了兩次月考和一次期中、期末考試。全組老師均能仔

16、細(xì)撰寫(xiě)試卷分析實(shí)時(shí)上交學(xué)校教務(wù)部門(mén)，仔細(xì)組織試卷評(píng)講，并就考試中發(fā)覺(jué)的突出問(wèn)題開(kāi)展?fàn)幷摵陀懻?，并提出了許多特別有針對(duì)性的解決措施。 五、存在的問(wèn)題與思索 1、堂堂清教學(xué)模式仍需要繼續(xù)討論，高中語(yǔ)文教學(xué)的作文教學(xué)體系尚未確立和作文教學(xué)的堂堂清模式仍需繼續(xù)打磨。 2、語(yǔ)文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。譬如作文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽這樣的校級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)幾乎沒(méi)有，語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍不濃。語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)立場(chǎng)不夠端正，不能正確對(duì)待語(yǔ)文學(xué)科在高考中的地位和作用。 3、“堂堂清”教學(xué)模式化，讓語(yǔ)文課堂成了概念化的演繹，有可能減弱老師的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。 4、教學(xué)案的編制還應(yīng)進(jìn)一步提高可操作性。教學(xué)實(shí)踐中

17、“清”的時(shí)間和課堂容量之間的沖突亟待解決，同學(xué)層次的不均衡性也影響了堂堂清教學(xué)模式的貫徹。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高二語(yǔ)文備課組的教學(xué)教研工作取得了肯定的成果，但也存在著不足。我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷，改進(jìn)不足，我們將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹落實(shí)堂堂清教學(xué)思想，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校制造20*年高考目標(biāo)的新輝煌添磚加瓦。 精選有關(guān)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文5 本學(xué)期八班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔(dān)負(fù)。一學(xué)期以來(lái)，我們八班級(jí)英語(yǔ)備課組仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校各部門(mén)的工作要求，落實(shí)英語(yǔ)教研組的教學(xué)要求，對(duì)比學(xué)期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下： 本備課組英語(yǔ)老師始終堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、實(shí)時(shí)批改作業(yè)，解決教學(xué)問(wèn)題；備課組活動(dòng)按時(shí)有序

18、地進(jìn)行，每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課爭(zhēng)論稿，具體解說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理看法。備課組在聽(tīng)取這些看法后細(xì)致?tīng)?zhēng)論，達(dá)成共識(shí)，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的能量。每話題備課的老師,同時(shí)預(yù)備一份本話題的測(cè)試卷；由于有了電腦的援助，使得我們?cè)谡n余時(shí)間有了更多的爭(zhēng)論和溝通，這些活動(dòng)也同時(shí)提高了我們備課組工作的實(shí)效性；積極參與學(xué)校組織的青年老師同課運(yùn)用預(yù)習(xí)提綱競(jìng)賽活動(dòng)；組內(nèi)老師積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并積極參與市教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)技能，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語(yǔ)