網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗分享

1、青理工概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計省級精品課課程網(wǎng)站建建設(shè)的經(jīng)驗驗青島理工大大學(xué) 鄭鄭 一網(wǎng)址： HYPERLINK http:/ 進進入互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)址： HYPERLINK jxx.qteech.eedu.ccn/gaailv 進入校校園網(wǎng)說明：本材材料的電子子版可以在在上述網(wǎng)站站的“學(xué)術(shù)大廳廳”下載。為貫徹落實實教育部、山東省教育育廳和青島島理工大學(xué)學(xué)關(guān)于開展展高等學(xué)校校精品課程程建設(shè)的指指示精神，我我們在近年年來優(yōu)秀課課程建設(shè)基基礎(chǔ)上，深深入開展概率論與與數(shù)理統(tǒng)計計精品課課程建設(shè)工工作，并把把精品課程程建設(shè)作為為一項基礎(chǔ)礎(chǔ)性、經(jīng)常常性的教學(xué)學(xué)工作來抓抓，其目的的旨在建設(shè)設(shè)好在教學(xué)學(xué)理念、師師資隊伍

2、、教學(xué)內(nèi)容容、教學(xué)方方法、教學(xué)學(xué)手段、教教學(xué)管理等等方面具有有較高水平平和鮮明特特色，并能能起到示范范和輻射作作用的精品品課程，在在精品課程程建設(shè)過程程中進一步步提升全體體教師的教學(xué)、科科研水平，推推進教育創(chuàng)創(chuàng)新，全面面提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量。我們概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計省省級精品課課程網(wǎng)站建建設(shè)的經(jīng)驗驗主要反映映在如下九大方面，其其中有四項項可以是“國內(nèi)首先先完成（實實現(xiàn)/領(lǐng)先先）的”特色：一、建立健健全管理小小組，分工工合作，全全面服務(wù)-組織織管理為了認真做做好精品課課程建設(shè)工工作，概率論論與數(shù)理統(tǒng)統(tǒng)計精品品課程建設(shè)設(shè)課題組根根據(jù)建立數(shù)數(shù)字化教學(xué)學(xué)資源服務(wù)務(wù)中心的業(yè)業(yè)務(wù)特點，我我們成立了了如下四個個工

3、作組：1. 概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程建設(shè)工作作指導(dǎo)組建設(shè)工作指指導(dǎo)組的任任務(wù)是，根根據(jù)上級指指示精神，對對概率論論與數(shù)理統(tǒng)統(tǒng)計精品品課程建設(shè)設(shè)及時提出出指導(dǎo)性的的安排落實實任務(wù)。其其組成人員員有，理學(xué)學(xué)院主要領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)學(xué)系主任、教學(xué)專家家等。2. 概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程建設(shè)文字字材料編寫寫組文字材料編編寫組的任任務(wù)是，根根據(jù)建設(shè)工工作指導(dǎo)組組的意見，完完成概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計精精品課程建建設(shè)所需要要的各種各各類文字材材料的編寫寫和修改。其其人員由教教授、副教授等教學(xué)經(jīng)驗驗豐富的教教師組成。3. 概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程建設(shè)工作作數(shù)字化資資料審核組組數(shù)字化資料料審核組的任務(wù)

4、是，根根據(jù)上級指指示精神和和精品課程程建設(shè)的各各項評建指指標，完成成對概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計精精品課程建建設(shè)各種文文字資料的的審核校對對。其人員由由教授、副副教授等教教學(xué)經(jīng)驗豐豐富的教師師組成。4. 概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程建設(shè)工作作網(wǎng)絡(luò)維護護組網(wǎng)絡(luò)維護組組的任務(wù)是，通通過概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計精精品課程建建設(shè)網(wǎng)站及及時答復(fù)學(xué)學(xué)生提出的的各種各類類問題，組組織人員更更新網(wǎng)站內(nèi)內(nèi)容，負責責網(wǎng)站的日日常管理。二、明確網(wǎng)網(wǎng)站服務(wù)對對象，重點為學(xué)學(xué)生服務(wù)，兼兼顧數(shù)學(xué)教教師和評審審專家-服務(wù)對對象我們提出了了建設(shè)概率論與與數(shù)理統(tǒng)計計精品課的的指導(dǎo)思想想：以積極參參與各級單單位的精品品課程建設(shè)設(shè)評比為契

5、契機，以落落實國家精精品課程評評估指標和和大學(xué)精品品課程評價價標準為教教學(xué)改革尺尺度，以出出版具有教教學(xué)研究性性特點的立立體化教材材為標志，以以開放性和和共享性的的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)設(shè)為展示平平臺，以建建設(shè)和帶動動一流的教教學(xué)隊伍為為人力資本本，以培養(yǎng)養(yǎng)多樣化的的人才為教教育目標，以以與時俱進進和特色鮮鮮明為打造造精品課程程的生命力力，達到實現(xiàn)全全面提高課課程的教育育教學(xué)質(zhì)量量的目的。概率論與與數(shù)理統(tǒng)計計精品課程程網(wǎng)站閱閱讀指南1. 大學(xué)學(xué)生 大學(xué)生在這這個網(wǎng)站可可以： （1） 查看教師師用的 HYPERLINK t contents 授授課教案。 （22） 閱讀讀 HYPERLINK t _self

6、電子教教材、 HYPERLINK t _self 電子輔輔導(dǎo)教材、 HYPERLINK t _self 電子實實驗指導(dǎo)。 （33） 查看看 HYPERLINK 多媒體體課件。 （44） 觀看看 HYPERLINK t _blank 影視教教學(xué),這這里的講課課錄像是我我們課堂教教學(xué)的延伸伸和補充。 （55） HYPERLINK t _self 釋疑疑解惑，可可以將自己己的疑惑發(fā)發(fā)送到答疑疑區(qū)，由教教師給出解解釋。 （6） HYPERLINK t _blank 自我評價價，可以幫幫助學(xué)生進進行客觀的的自我評價價。2. 教師師與同行 在“建設(shè)精精品課程”活動中，我我們以建促促教，以評評促改，精精心編

7、寫電電子教材、多媒體課課件、授課課教案，精精心制作影影視教學(xué)錄錄像，精心心管理網(wǎng)站站，力爭使使精品資源源完全開放放和共享。我們?yōu)橥谢蚪處煄熖峁┑膸蛶椭校海?1）查看 HYPERLINK t contents 授課教案案、 HYPERLINK t _self 電電子教材、 HYPERLINK t _self 電子輔輔導(dǎo)教材、 HYPERLINK t _self 電子實實驗指導(dǎo)。（2）查查看 HYPERLINK t contents 多媒媒體課件。（3）觀觀看 HYPERLINK t _blank 影視視教學(xué)，可可以學(xué)習(xí)和和借鑒教師師講課的特特點。3. 專家家和評委我們特特意設(shè)立了了專家評委

8、委網(wǎng)頁。在在“專家網(wǎng)頁頁”，可以審審查“ HYPERLINK t _blank 課程建設(shè)設(shè)方案”、“ HYPERLINK t _blank 教學(xué)隊伍伍”、“ HYPERLINK t _blank 教學(xué)內(nèi)容容”、“ HYPERLINK t _blank 教學(xué)條件件”、“ HYPERLINK t _blank 教學(xué)方法法法與手段段”、“ HYPERLINK t _blank 教學(xué)效果果”、“ HYPERLINK t _blank 課程特色色”等評價指指標的落實實情況?？傊覀儌兘ㄔO(shè)概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程的目的是，為為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)最大限度度地提供更更多的、更更好的學(xué)習(xí)習(xí)方法、途途徑和手段段，

9、為教師師和同行的的教學(xué)研究究和教學(xué)改改革奉獻出出我們的聰聰明才智，全全面提高教教育教學(xué)質(zhì)質(zhì)量，把我我們國家的的概率論論與數(shù)理統(tǒng)統(tǒng)計精品品課程建設(shè)設(shè)推向新的的高度。三、課題負負責人精心心組織課程建建設(shè)，集協(xié)調(diào)、策劃、編輯輯、主審、網(wǎng)站建設(shè)設(shè)、攝像導(dǎo)導(dǎo)演、影視視剪輯為一一身，全方方位、多角角度開展工工作-指揮能力力概率論與與數(shù)理統(tǒng)計計精品課課程建設(shè)工工作，課題題組負責人人精心策劃劃、組織，并并親自積極極參與其中中的大量的的具體工作作。1. 除網(wǎng)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)據(jù)庫部分由由學(xué)生完成成外，改版版后的網(wǎng)站站的設(shè)計、制作、圖圖片插入等等大量工作作均由課題題組負責人人親自完成成。2. 課題題組負責人人組織并主編編

10、了概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計授授課教案。3. 課題題組負責人人組織并主編編了概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計教教材。4. 課題題組負責人人組織并主編編了概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計教教學(xué)輔導(dǎo)教教材。5. 課題題組負責人人起草、制制定了概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計科科學(xué)實驗教教學(xué)大綱，組織并并主編了概率論與與數(shù)理統(tǒng)計計科學(xué)實驗驗指導(dǎo)書書。6. 課題題組負責人人組織并主編編了概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計多多媒體PPPT教學(xué)課課件。7. 課題題組負責人人制作了概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計影視教學(xué)學(xué)錄像，從從攝像到場場景剪輯等等都是由鄭鄭一教授親親自制作示示范，輔導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生完成成。8. 課題題組負責人人起草了概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程建設(shè)工作作結(jié)題

11、的所所有文件。正是由于課課題組負責責人的親自自參與，才才使得概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程建設(shè)工作作得以全面面展開，進進展順利。 四四、網(wǎng)站擁有有豐富的、實用的內(nèi)內(nèi)容-網(wǎng)站實質(zhì)質(zhì) 我我們在概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程的教學(xué)活活動中，精精心設(shè)計和和實行的教教學(xué)方法主主要包括：（一）研究究性教學(xué)法教學(xué)研究性性，是在教教學(xué)活動中中，將科學(xué)學(xué)研究的思思想貫穿于于始終的一一種教學(xué)方方法。如果果要將教學(xué)學(xué)研究性方方法和其它它教學(xué)方法法比較的話話，它的重重要性，應(yīng)應(yīng)該排在其其它教學(xué)方方法之前。所以，我我們在教案案、教材、輔導(dǎo)教材材、多媒體體課件和影影視教學(xué)視視頻五種教教學(xué)資料中中始終將其其貫穿于各各個環(huán)節(jié)

12、。1. 概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計授課教案案的研究性性教學(xué)我們在授課課教案的編編著過程中中，貫穿了了科學(xué)研究究的思想和和方法。具體做法有有：授課思路與與順序按著著“提出問題建立概念 分析主要性質(zhì)質(zhì)理論與與方法應(yīng)用用關(guān)于理論進一一步發(fā)展”程式編寫寫。(2) 評評定定理。在許多定定理講解之之后，安排排講評定理理的內(nèi)容，其其中包括“定理所揭揭示的問題題、定理的的作用、定定理條件和和結(jié)論的邏邏輯關(guān)系”等?？偟母袷胶秃筒季质峭煌怀龇从场鞍咐虒W(xué)學(xué)”和“研究性”教學(xué)思想想方法。2. 概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計輔導(dǎo)教材材的研究性性教學(xué)在“例題解解析”和“考研真題題詳解”兩部分都都貫穿了“研究性”教學(xué)思想想和格式。我們這

13、樣實實施研究性性教學(xué)方法法：(1) 題題目選擇：所選題目目盡量不要要和授課教教案中的例例題重復(fù)（完完全可以選選用的）,盡量選用用授課教案案中的各章章習(xí)題課利利用的例題題；要注重重選用“突出基本本概念、重重要理論和和常用方法法”的題目；要選用便便于完成以以下三步內(nèi)內(nèi)容的研究究生考題編編寫。研究生考題題19955年以來的的都可以選選用，要盡盡量全部包包括進來，因因為概率統(tǒng)統(tǒng)計的題目目不是很多多。(2) 分分析: 具具體文字應(yīng)應(yīng)該包括“本題目涉涉及XX的的概念（或或性質(zhì)）,提問用到到XX的理理論或公式式?！?(3) 解解: 解答答過程中涉涉及到的重重要公式、方法、定定理在同一一行關(guān)鍵步步驟后面加加文

14、字說明明。(4) 講講評: 具具體文字應(yīng)應(yīng)該包括“該題目意意在加深對對XX概念念（或性質(zhì)質(zhì)）的理解解，考查XXX的理論論掌握，訓(xùn)訓(xùn)練XX的的方法應(yīng)用用。 解題題關(guān)鍵步驟驟在于XXX，容易失失誤之處有有XX。該該題目旨在在訓(xùn)練（或或考查）學(xué)學(xué)生的分析析XX問題題（或計算算XX）的的能力?！?5) 擴擴展: 具具體文字應(yīng)應(yīng)該包括“在題設(shè)條條件方面,如果增加加XX（或或減少XXX）條件,會得到XXX結(jié)論；在題目結(jié)結(jié)論方面,當前所得得結(jié)論可以以修改為 XX的說說法或者進進一步引申申為XX；在理論(方法,知知識)應(yīng)用用方面，此此題目可以以進一步抽抽象成XXX相關(guān)問題題或類似問問題，如XXXXX等等題型，

15、類類似的題目目有XX、XX、XXX等問題題。” (二) 啟發(fā)式教教法給學(xué)生一定定的時間，給給學(xué)生一定定的空間，給給學(xué)生一定定的思考，是是啟發(fā)式教教學(xué)法所關(guān)關(guān)注的三個個方面。在時間上，我我們的精品品課程網(wǎng)站站內(nèi)容豐富富，學(xué)生可可以自由自自在地充分分利用自己己的學(xué)習(xí)時時間，不必必擔心失去去學(xué)習(xí)機會會。在空間上，學(xué)學(xué)生可以閱閱讀教師用用的“授課教案案”，可以觀觀看“影視教學(xué)學(xué)視頻”，可以閱閱讀“電子教材材”，可以瀏瀏覽“多媒體課課件”。這樣的的安排，適適合教師授授課，更適適合學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)思考考方面，我我們電子教教材編寫原原則是簡潔潔而不簡單單，把問題題寫清楚，例例題有一定定的跨度，讓讓學(xué)生學(xué)習(xí)

16、習(xí)時主動思思考“這一步是是怎么來的的”和“為什么會會這樣”等問題，特特別是盡量量采用諸如如“抓鬮問題題對先進行行抓鬮者有有利嗎？”、“隨機變量量X，Y獨立嗎？它們是否否相關(guān)？”等問法，采采用啟發(fā)的的方法，進進行聯(lián)系對對比的提問問。1. 概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計授課教案案的啟發(fā)式式教學(xué)我們這樣處處理教案和和教材： （1）教教案要寫成成研究性的格式，如如：問題提提出，知識識引用，問問題分析，理論建立，理論（方法）應(yīng)用，問題擴展等思路。教材按當前的流行的格式處理，提問多用問句。（2）教案案要敘述詳詳盡，證明明和計算也也要詳盡；教材應(yīng)敘敘述簡潔明明了,用文文字代替公公式推導(dǎo)。（3）教材材處理例題題要簡單，

17、用用文字概括括計算過程程，不必向向教案一樣樣計算、分分析詳盡。2. 概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計多媒體課課件的啟發(fā)發(fā)式教學(xué)關(guān)于多媒體體PPT課課件，我們們這樣處理理啟發(fā)式教教學(xué)：一、提出問問題；二、預(yù)備知識識(用引理理1，引理理2順序) ;三、問題分析析，四、理論建立立，五、方法應(yīng)用用等，六六、內(nèi)容小小結(jié)(上部部重復(fù)“提出問題題”內(nèi)容，中中部是“解決問題題”；下部是是“思考（存存在）問題題”），七、鞏固固練習(xí).(三) 討討論式教法法1. 課堂堂教學(xué)中的的運用(1) 概率論與與數(shù)理統(tǒng)計計教案：我們將討論論式教學(xué)法放在“例題解析析”、“評定定理理”等論方面面。(2) 概率論與與數(shù)理統(tǒng)計計輔導(dǎo)教教材：在“例

18、題詳詳解”和“考研真題題解析”的處理上上，我們首首先是“分析例題題”，然后是是“詳解例題題”，最后是是“講評例題題”和“進一步擴擴展”。2. 網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學(xué)習(xí)中的的運用(1) 開開設(shè)“教學(xué)互動動”欄目和在在顯著位置置開設(shè)“提交問題題”欄目，學(xué)學(xué)生可以就就所關(guān)心的的學(xué)習(xí)問題題或者其它它問題在這這里提出來來，由值班班教師給予予解答。(2) 開開設(shè)“答疑討論論”專題，學(xué)生生可以就所所關(guān)心的學(xué)學(xué)習(xí)問題在在這里提出出來，由值值班教師給給予解答。(四) 理理論與實踐踐結(jié)合的教教學(xué)方法數(shù)學(xué)來源于于客觀實際際，反過來來，通過數(shù)數(shù)學(xué)來解決決或解釋實實際問題。理論與實實踐相結(jié)合合的方法在在概率論論與數(shù)理統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)科科中得

19、到充充分的反映映和展示。我們在立體體化教學(xué)資資料的編著著過程中，始始終注意這這種思想、觀點、原原則和方法法的具體落落實。(五) 學(xué)學(xué)習(xí)方法我們在概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程的教學(xué)活活動中，為為學(xué)生們精精心設(shè)計和和實行的學(xué)學(xué)習(xí)方法、方式等主主要包括：1. 數(shù)學(xué)學(xué)概念的學(xué)學(xué)習(xí)方法是是： 閱讀概概論，記住住名稱或符符號，分清清概念要求求的幾個條條件； 背誦定定義，掌握握特性,當當條件改變變是會發(fā)生生什么情況況； 舉出正正反實例，體體會概念反反映的范圍圍，特別是是逆否(定定義)命題題的敘述； 進行練練習(xí)，準確確地判斷； 與其它它概念進行行比較，弄弄清概念間間的關(guān)系。2. 數(shù)學(xué)學(xué)公式的學(xué)學(xué)習(xí)方法是是：

20、 書寫公公式，記住住公式中字字母間的關(guān)關(guān)系,用自自己的日常常語言敘述述公式； 懂得公公式的來龍龍去脈，了了解推導(dǎo)過過程； 驗算公公式，在公公式具體化化過程中體體會公式中中反映的規(guī)規(guī)律和技巧巧； 將公式式進行各種種變換，了了解其不同同的變化形形式。3. 數(shù)學(xué)學(xué)定理的學(xué)學(xué)習(xí)方法是是： 背誦定定理,自己己給定理起起個名稱,如揭示“獨立性和和不相關(guān)性性定理”； 分清定定理的條件件和結(jié)論,特別是分分清定理的的條件有幾幾個,結(jié)論論又分成幾幾個； 了解定定理的證明明過程； 應(yīng)用定定理證明有有關(guān)問題，從從其中體會會定理的作作用是什么么？它揭示示的關(guān)系是是什么？； 體會定定理與逆否否定理、逆逆命題的聯(lián)聯(lián)系。有的

21、的定理包含含公式，如如中心極限限定理定理理、全概率率定理，等等等，對于于它們的學(xué)學(xué)習(xí)還應(yīng)該該同公式的的學(xué)習(xí)方法法結(jié)合起來來進行。4. 適合合不同層次次學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)方法空降學(xué)學(xué)習(xí)法。這是專門為為那些數(shù)學(xué)學(xué)基礎(chǔ)不好好的學(xué)生而而考慮的。一般人都會會認為，基基礎(chǔ)很重要要，要從基基礎(chǔ)開始，按按部就班地地進行理解解，遇到不不懂的地方方，就要回回到基礎(chǔ)上上來。空降降學(xué)習(xí)法，是是用跳傘的的方式降落落到“目前所學(xué)學(xué)的地方”，傾盡全全力把目前前所學(xué)的部部分知識、方法弄懂懂，因為只只要把這個個地方弄懂懂，前面那那些疑難之之處，屆時時也就會自自然而然地地理解了，不不會影響下下面的學(xué)習(xí)習(xí)。 (六) 學(xué)習(xí)方式式在學(xué)習(xí)方式

22、式上，我們們的建議和和安排有：1. 仔細細觀看“影視教學(xué)學(xué)”視頻（目目前正在抓抓緊上網(wǎng)）可以首先觀觀看“影視教學(xué)學(xué)”。“影視教學(xué)學(xué)”由文學(xué)、語音、畫畫面等構(gòu)成成，它是“多媒體課課件”、數(shù)學(xué)實實驗可執(zhí)行行文件、MMATLAAB數(shù)值計計算過程和和教師講課課藝術(shù)風格格的結(jié)合作作品，會從從聽覺、視視覺上給學(xué)學(xué)生以美的的享受，增增加注意力力，提高學(xué)學(xué)習(xí)效果。2. 可可以仔細研研讀“授課教案案”“授課教案案”體現(xiàn)了教教師處理教教材的思路路，教案本本身說明了了各種容易易出現(xiàn)的問問題，內(nèi)容容更加詳實實。對學(xué)生生，特別是是對初學(xué)該該課程的學(xué)學(xué)生來說，容容易學(xué)進去去。3. 瀏覽覽“多媒體課課件”利用“多媒媒體課件

23、”能直接將將數(shù)學(xué)定義義和較為復(fù)復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)公式以及及復(fù)雜的圖圖形投到屏屏幕上，既既節(jié)約了課課堂時間，又又增大了課課堂的信息息量，可以以心情放松松地再一次次溫習(xí)知識識。在這里里，便于學(xué)學(xué)生自己控控制進度，可可以留有更更多的思考考時間。4. 閱讀讀“電子教材材”電子教材的的編寫體現(xiàn)現(xiàn)的是簡潔潔，富含思思考空間。因此，電電子教材寫寫得簡略，為為學(xué)生留下下思考的問問題。如“這一步怎怎么來的”，“為什么會會有這樣的的結(jié)果”，“這個例題題的作用是是什么，為為什么要編編寫這個例例子”等等。5. 查看看“答疑討論論”“答疑討論論”區(qū)整理了了大量的問問題，每個個問題非常常適合學(xué)生生深入學(xué)習(xí)習(xí)。6. 進行行“在線

24、測試試”在“網(wǎng)絡(luò)考考試”中有“在線測試試”和“網(wǎng)絡(luò)考試試”兩個功能能。學(xué)生可可以通過“在線測試試”的選擇答答題，自我我評價一下下學(xué)習(xí)的成成績?？傊?，網(wǎng)站站為學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計了了許多功能能，相信這這些對學(xué)生生的學(xué)習(xí)會會大有幫助助。（七）我們們的教學(xué)手手段國家教育部部和學(xué)校對對教學(xué)手段段的評估要要求是：能能結(jié)合課程程改革恰當當采用多媒媒體等現(xiàn)代代教育技術(shù)術(shù)手段，并并在精簡授授課學(xué)時、激發(fā)學(xué)生生學(xué)習(xí)興趣趣和學(xué)習(xí)動動機，提高高教學(xué)效果果方面取得得實效。到目前為止止，我們已已經(jīng)完成并并積極采用用的教學(xué)手手段有：1. “影影視教學(xué)”視頻上網(wǎng)網(wǎng)（部分，正正在制作其其余部分）概率論與與數(shù)理統(tǒng)計計授課時時數(shù)為48

25、8學(xué)時。我我們安排教教學(xué)經(jīng)驗豐豐富的主講講教師對該該課程進行行了全程錄錄像。技術(shù)特點有有：它不是是一般意義義上的錄像像，也不是是一般技術(shù)術(shù)上的屏幕幕錄像。我我們在錄像像材料的編編輯、剪輯輯過程中，（11）配上可可執(zhí)行文件件的實驗過過程；（22）配上全全世界廣泛泛應(yīng)用的科科學(xué)計算軟軟件MATTLAB計計算概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計相相關(guān)知識的的計算過程程；（3）配配上教師授授課情景和和學(xué)生聽課課畫面；（44）配上字字幕和各種種轉(zhuǎn)場效果果。在它的的音響和色色彩共同刺刺激下，使使學(xué)生的注注意力容易易集中，比比投影幻燈燈片教學(xué)更更加生動、形象。2. “授授課教案”上網(wǎng)“授課教案案”的編著體體現(xiàn)了“詳細解答答

26、、分析問問題、聯(lián)想想對比、理理論與實際際相結(jié)合、研究性教教學(xué)、啟發(fā)發(fā)式教學(xué)、討論式教教學(xué)”等常用的的教學(xué)方法法?！笆谡n教案案”對青年教教師盡快地地理解教材材，駕馭教教學(xué)大有好好處?！笆谡n教案案”對初學(xué)者者也是非常常合適的。3. “多多媒體課件件”上網(wǎng)“多媒體課課件”的內(nèi)容來來源于“授課教案案”，但在娛娛樂性、趣趣味性方面面更能體現(xiàn)現(xiàn)出來。“多媒體課課件”對教師來來講，可以以下載作為為自己的教教學(xué)軟件。對學(xué)生來來講，可以以更輕松、更自由地地學(xué)習(xí)或復(fù)復(fù)習(xí)概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計課課程。4. “電電子教材”上網(wǎng)電子教材的的內(nèi)容簡潔潔，富含思思考過程。在一定的的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)礎(chǔ)上閱讀“電子教案案”更能起到到融會

27、貫通通、加深理理解的作用用。5. “科科學(xué)實驗”上網(wǎng)我們在這里里提供了228個常見見的實驗，每每個實驗配配寫了說明明；提供了了實驗指導(dǎo)導(dǎo)書，其中中包括：相相關(guān)理論歸歸納，實驗驗問題（問問題說明，實實驗?zāi)康呐c與要求），實實驗操作，實實驗結(jié)論與與總結(jié)，實實驗習(xí)題等等五部分。6. “例例題習(xí)題”上網(wǎng)這個欄目包包括四部分分內(nèi)容：（1）例題題詳解這里提供了了各個章節(jié)節(jié)的大量的的例題。編寫思路是是：分析: 具具體文字包包括“本題目涉涉及XX的的概念（或或性質(zhì)）,提問用到到XX的理理論或公式式?！?解: 解答答過程中涉涉及到的重重要公式、方法、定定理在同一一行關(guān)鍵步步驟后面加加文字說明明。講評: 具具體文字

28、包包括“該題目意意在加深對對XX概念念（或性質(zhì)質(zhì)）的理解解，考查XXX的理論論掌握，訓(xùn)訓(xùn)練XX的的方法應(yīng)用用。 解題題關(guān)鍵步驟驟在于XXX，容易失失誤之處有有XX。該該題目旨在在訓(xùn)練（或或考查）學(xué)學(xué)生的分析析XX問題題（或計算算XX）的的能力?！睌U展: 具具體文字包包括“在題設(shè)條條件方面,如果增加加XX（或或減少XXX）條件,會得到XXX結(jié)論；在題目結(jié)結(jié)論方面,當前所得得結(jié)論可以以修改為 XX的說說法或者進進一步引申申為XX；在理論(方法,知知識)應(yīng)用用方面，此此題目可以以進一步抽抽象成XXX相關(guān)問題題或類似問問題，如XXXXX等等題型，類類似的題目目有XX、XX、XXX等問題題?！保?）目標

29、標訓(xùn)練這部分內(nèi)容容的作用是是：學(xué)生通通過各個章章節(jié)的例題題學(xué)習(xí)后，可可以練習(xí)這這里的目標標訓(xùn)練題目目，然后后對比參考考答案，自自我評估一一下這部分分知識掌握握的程度，以以便于學(xué)生生決定是否否重復(fù)學(xué)習(xí)習(xí)，還是進進入下一章章的內(nèi)容學(xué)學(xué)習(xí)。（3）考研研真題解析析1995年年以來研究究生考題盡盡量全部包包括進來。編寫思路和和“例題詳解解”相同。（4）習(xí)題題答案這部分內(nèi)容容的作用是是：學(xué)生通通過對比參參考答案，自自我評估一一下這部分分知識掌握握的程度，以以便于學(xué)生生隨時（及及時）發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)習(xí)的問問題，調(diào)整整自己的學(xué)學(xué)習(xí)進度。7. 參加加“在線測試試”“在線測試試”可以由學(xué)學(xué)生答題，自自我評判一一下學(xué)習(xí)所所

30、掌握的程程度。在這這里，學(xué)生生可以自己己決定是否否“登陸”，如果進進行“登陸”，系統(tǒng)可可以記錄下下本次試卷卷的考試分分數(shù)；如果果“匿名登陸陸”，系統(tǒng)將將不做任何何記錄，就就是說，系系統(tǒng)不會保保存學(xué)生的的本次試卷卷分數(shù)。8. 進行行“網(wǎng)上作業(yè)業(yè)”和“網(wǎng)絡(luò)考試試”“網(wǎng)上作業(yè)業(yè)”和“網(wǎng)絡(luò)考試試”可以方便便學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)，這是正正在發(fā)展著著的一種教教學(xué)方式。9. 參加加“學(xué)術(shù)大廳廳”“學(xué)術(shù)大廳廳”會經(jīng)常開開展一些大大家普遍感感興趣的學(xué)學(xué)術(shù)問題，學(xué)學(xué)習(xí)方法問問題等。10. “搶答競賽賽問題” “搶答競賽賽”欄目的設(shè)設(shè)立，主要要是增加網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的瀏覽覽人氣，真真正讓網(wǎng)絡(luò)絡(luò)成為大家家自覺光顧顧的一個學(xué)學(xué)習(xí)平臺，是是

31、學(xué)生自我我展示的一一個舞臺，讓我們的的概率論論與數(shù)理統(tǒng)統(tǒng)計精品品課程真正正發(fā)揮示范范作用和輻輻射作用。就目前我們們了解到的的全國各個個概率論論與數(shù)理統(tǒng)統(tǒng)計的網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)情情況，結(jié)合合青島理工工大學(xué)概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程網(wǎng)站，我我們認為：向青島理理工大學(xué)概率論與與數(shù)理統(tǒng)計計精品課課程建設(shè)達達到的這些些立體化、數(shù)字化教教學(xué)資料并并不多見。我們提出的的“國內(nèi)首先先實現(xiàn)的立立體化、數(shù)數(shù)字化教學(xué)學(xué)資料”的包含的內(nèi)容和標準準是：1. 本校校教師編寫寫的概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計授授課教案。2. 本校校教師編寫寫的概率率論與數(shù)理理統(tǒng)計教教材。3. 本校校教師編寫寫的具有獨獨立知識產(chǎn)產(chǎn)權(quán)的概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計

32、教學(xué)輔導(dǎo)導(dǎo)教材。4. 本校校教師編寫寫的具有獨獨立知識產(chǎn)產(chǎn)權(quán)的概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計科科學(xué)實驗指導(dǎo)書。5. 本校校教師編寫寫的具有獨獨立知識產(chǎn)產(chǎn)權(quán)的概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計多媒體PPPT教學(xué)學(xué)課件。6. 本校校教師錄制制的具有獨獨立知識產(chǎn)產(chǎn)權(quán)的概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計影視教學(xué)學(xué)錄像。7. 上述述六種資料全部部數(shù)字化，在在青島理工工大學(xué)概概率論與數(shù)數(shù)理統(tǒng)計精品課程程網(wǎng)站運行行良好。8. 上述述七種資料料數(shù)字化后后格式規(guī)范范，使用方方便。五、制作成成可稱為“國內(nèi)首先實實現(xiàn)的，集集多媒體PPPT課件件、可執(zhí)行行文件執(zhí)行行過程、MMATLAAB計算過過程、教師師授課畫面面和學(xué)生聽聽課畫面而而剪輯制作作的影視教學(xué)視頻”-特特色創(chuàng)新我們提出的的“國內(nèi)首先先實現(xiàn)的，集集多媒體PPPT課件件、可執(zhí)行行文件執(zhí)行行過程、MMATLAAB計算過過程、教師師授課畫面面和學(xué)生聽聽課畫面而而剪輯制作作的影視教教學(xué)視頻”的包含內(nèi)內(nèi)容和標準準是：教學(xué)視頻包包含課堂教教學(xué)全部文文字信息；教學(xué)視頻包包含概率統(tǒng)統(tǒng)計試驗演演示信息；教學(xué)視頻包包含概率統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)值計計算過程信信息；教學(xué)視頻包包含教師教教學(xué)活動場場面；教學(xué)視頻包包含學(xué)生聽聽課學(xué)習(xí)活活動場面；系統(tǒng)由本校校課題組教教師制作剪剪輯，具有有獨立的知知識產(chǎn)權(quán)。六、充分利利用資源，設(shè)設(shè)置102