(名師整理)部編人教版語文中考《記敘文閱讀方法指導(dǎo)》專題精品課件

1、(名師整理)部編人教版語文中考記敘文閱讀方法指導(dǎo)專題精品課件(名師整理)部編人教版語文中考記敘文閱讀方法指導(dǎo)專題精品導(dǎo)語： 同學(xué)們，學(xué)好初中語文除了語文基礎(chǔ)、習(xí)作外、我們還要對語文閱讀重視起來。閱讀一直是初中語文試卷分值很重要的題目，在語文考試試卷中也占有比較高的分值，所以這部分題目的分，我們務(wù)必要爭取。可能你會(huì)覺得閱讀理解好些部分都懂，但是規(guī)范作答，你能保證多少？ 今天這堂課就是帶領(lǐng)同學(xué)們感受 老師總結(jié)的關(guān)于記敘文閱讀的解題技巧。導(dǎo)語： 同學(xué)們，學(xué)好初中語文除了語文基礎(chǔ)、習(xí)作外、我們 記敘文知識(shí)篇答題技巧1、記敘文概念2、記敘文的六要素3、記敘文的敘述順序及作用？4、記敘線索5、敘述的人稱6

2、、記敘文的詳略閱讀記敘文應(yīng)注意材料的詳略 記敘文知識(shí)篇答題技巧1、記敘文概念 記敘文知識(shí)篇答題技巧7、記敘文的表達(dá)方式8、記敘文中的過渡和照應(yīng)9、理解關(guān)鍵詞語的深刻含義10、理解句子的含義 記敘文的語言特色11、常用的修辭手法 記敘文知識(shí)篇答題技巧7、記敘文的表達(dá)方式 記敘文知識(shí)篇答題技巧12、記敘文的表現(xiàn)手法（寫作手法）13、劃分記敘文的段落層次14、概括記敘文的各段段意15、歸納記敘文的中心16、分析記敘文的人物形象17、分析記敘文的寫作特點(diǎn) 記敘文知識(shí)篇答題技巧12、記敘文的表現(xiàn)手法（寫作手法）記敘文知識(shí)篇答題技巧18、記敘文的六步閱讀法19、記敘文 賞析語段題20、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)的五種用

3、法破折號(hào)的五種用法省略號(hào)的六種用法記敘文知識(shí)篇答題技巧18、記敘文的六步閱讀法 記敘文答題技巧 1、什么是記敘文？記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。 記敘文答題技巧 1、什么是記敘文？ 2、記敘文的六要素有哪些？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么找主題句？找首段或尾段的議論抒情句。 2、記敘文的六要素有哪些？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 3、記敘文的敘述的順序及作用是？記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰、讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。 3、記敘文的敘述的順序及作用是？記敘文的順序：順敘、（2）倒敘

4、（先寫結(jié)果，在交待前面發(fā)生的事）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘（敘述時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事）作用：補(bǔ)充交代的來歷（背景、遭遇、境況等），對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心，為下文寫作鋪墊。（2）倒敘（先寫結(jié)果，在交待前面發(fā)生的事）作用：造成懸念、 4、記敘文的記敘線索有哪些呢？（1）以時(shí)間為線索（2）以事件為線索（3）以某物為線索。（4）以某人為線索。（5）以見聞為線索。（6）以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。（7）以感情為線索。有的文章不止有一條線索，線索有主線、副線之分；有明線、暗線之分。 4、記敘文的記敘線索有哪些呢？（1）以時(shí)間為線 5、

5、敘述的人稱第一人稱和第三人稱,有時(shí)也用第二人稱 5、 敘述的人稱第一人稱和第三人稱,有時(shí)也用 6、記敘文的詳略敘述中的詳略問題是一個(gè)取材、組材如何扣緊中心，體現(xiàn)主題的問題凡是對主題思想起重要作用，內(nèi)涵深刻、情節(jié)生動(dòng)的具體材料，就展開詳寫；而對主題思想起次要作用的材料，可只作概括敘述。 6、記敘文的詳略記敘文的詳略6 閱讀記敘文，應(yīng)注意材料的詳略處理是如何為主題服務(wù)的。次要材料雖不能詳寫，但也不能不寫，因?yàn)樯婕暗轿恼曼c(diǎn)面結(jié)合的問題。點(diǎn)（詳寫），體現(xiàn)文章的深度，突出主題思想；面（略寫），體現(xiàn)文章的廣度，使文章全面、豐滿，完全不寫次要的材料，會(huì)使文章的面受到影響。記敘文的詳略6 閱讀記敘文，應(yīng)注意材

6、料的詳略處理是如記敘文的表達(dá)方式有哪些？敘述、描寫、說明、議論、抒情 描寫人物可以進(jìn)行正面描寫，也可以進(jìn)行側(cè)面描寫。正面描寫包括直接描寫人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。間接描寫就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公。 記敘文的表達(dá)方式有哪些？敘述、描寫、說明、議論、抒情 描寫人記敘文里涉及環(huán)境描寫，環(huán)境描寫有哪些？環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫環(huán)境描寫的作用：表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、展現(xiàn)風(fēng)土人情襯托人物心理、表現(xiàn)人物性格深化主題交代背景、渲染氣氛感染讀者推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展7交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。記敘文里涉及環(huán)境描寫，環(huán)境描寫有哪些？環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描描寫景物的

7、方法：動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫靜、概括與具體相結(jié)合、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近。 描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫靜、概括與具體相結(jié)合、由近及8、記敘文中的過渡和照應(yīng)（1）過渡 作用：承上啟下 連接不同事件或不同場景。 記敘、議論、抒情間的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換不同的敘述方式。 8、記敘文中的過渡和照應(yīng)（1）過渡 作用：承上啟下 （2）照應(yīng)。分析文章的照應(yīng)，要做到四看：看起段與題目的照應(yīng)。看開頭與結(jié)尾照應(yīng)。看前設(shè)懸念，后有照應(yīng)，層層推進(jìn)，多處照應(yīng)?？聪嗤蛳嘟恼Z句、段復(fù)疊式照應(yīng)。（2）照應(yīng)。分析文章的照應(yīng)，要做到四看：看起段與題目的照應(yīng) 9、理解關(guān)鍵詞語的深刻含義把握文章中關(guān)鍵詞語，對理解文章的思想內(nèi)容，分析人物性格具

8、有重要作用。對于關(guān)鍵詞語，應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面分析。（1）結(jié)合具體語言環(huán)境，借助上下文去推測、判斷語語的含義。（2）試用同義或近義詞語替換作比較，理解詞語的含義。理解得對不對，還可通過朗讀體味，通過工具書來查證。（3）注意句中隱含的意思（即言外之意）。 9、理解關(guān)鍵詞語的深刻含義把握文章中關(guān)鍵詞語，對 10、理解句子的含義（1） 文章開頭段（句）的作用可能有： 點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引出下文（話題）、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等；（2）文章結(jié)尾段（句）的作用可能有：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整等；（3） 文章中間段（句）的作用可能有：過渡（承

9、上、啟下、承上啟下）作用。 10、理解句子的含義（1） 文章開頭段（句） 以上三種題型回答時(shí)格式為：在內(nèi)容上，起到的作用；在結(jié)構(gòu)上，起到的作用。 以上三種題型回答時(shí)格式為：在內(nèi)容上，起到的作用；在記敘文寫作手法及作用?(表現(xiàn)手法)指出運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法+怎樣寫+寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么感情(1)象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。記敘文寫作手法及作用?(表現(xiàn)手法)指出運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法+ 記敘文寫作手法、作用(2)對比手法通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。(3)襯托(側(cè)面烘托)手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、

10、性格、思想、感情等。 記敘文寫作手法、作用(2)對比手法通過比較，突出事物的特記敘文寫作手法、作用（4）諷刺手法運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。記敘文寫作手法、作用（4）諷刺手法 記敘文寫作手法、作用(5)欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 記敘文寫作手法、作用(5)欲揚(yáng)先抑記敘文寫作手法、作用(6)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。表現(xiàn)手法：象征、烘托、對比、諷刺、渲染、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、托物言志、側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等等記敘文寫作手法、作用(

11、6)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)) 11、常用的修辭方法：比喻（形象，生動(dòng)）；擬人（形象，生動(dòng)）；夸張；排比（增強(qiáng)氣勢）；對偶；引用（增強(qiáng)氣勢）；設(shè)問；反問（增強(qiáng)語氣）比喻句的作用有：形象、生動(dòng)地描寫了什么（本體）的哪些特點(diǎn)。排比句作用是節(jié)奏明快，語氣連貫，讀起來酣暢淋漓，氣勢磅礴，表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。 11、常用的修辭方法：比喻（形象，生動(dòng)） 12、記敘文的表現(xiàn)手法（寫作方法）：象征；對比；襯托（人物）；烘托(氣氛)；伏筆/鋪墊；照應(yīng)/呼應(yīng)；揚(yáng)抑（欲先）；借景抒情/借物喻人/托物言志；懸念；巧合。 12、記敘文的表現(xiàn)手法（寫作方法）：象征；對比； 13、劃分記敘文的段落層次劃分段落層次要注意掌握以下幾種

12、方法：（1）按時(shí)間先后劃分。（2）按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分。 （3）按描述內(nèi)容的角度劃分。 （4）按思想感情的變化劃分。（5）按總分總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。 13、劃分記敘文的段落層次劃分段落層次要注意掌握以下 14、概括記敘文的各段段意（1）摘句法：摘出文段的中心句；（2）概括法：概括文段的主要意思；（3）聯(lián)合法：有些文段有兩個(gè)或兩個(gè)以上的重要意思，就要把這些意思連接起來，概括出聯(lián)合段意。概括一件事的框架（方法）是：誰（一般是文章的主人公）干了什么。 14、概括記敘文的各段段意（1）摘句法：摘出文段的中心 15、歸納記敘文的中心：（1）從分析標(biāo)題入手。（2）從分析材料入手。（3）從分析段首入手。（4）從分

13、析篇末入手。（5）從分析文中議論、抒情入手。（6）從概括段意或分析人物事件入手。 15、歸納記敘文的中心：（1）從分析標(biāo)題入手。 概括記敘文的中心有一套常用的格式本文記敘了（描寫了）的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者的感情。 概括記敘文的中心有一套常用的格式本文記敘了（描寫了）的 16、分析記敘文的人物形象：（1）從分析人物的直接描寫入手。（2）從側(cè)面描寫入手。（3）從細(xì)節(jié)描寫入手。（4）從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。 16、分析記敘文的人物形象：（1）從分析人物的直接描 17、分析記敘文的寫作特點(diǎn)分析記敘文的寫作

14、特點(diǎn)，除了注意體裁的特點(diǎn)之外，還應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：從文章的取材方面看從文章結(jié)構(gòu)布局方面看從文章的表達(dá)方式看從文章的語言運(yùn)用方面看 17、分析記敘文的寫作特點(diǎn)分析記敘文的寫作特點(diǎn)，除了注 18、記敘文的六步閱讀法這是一種根據(jù)文體特點(diǎn)來閱讀記敘文的基本方法它適用于閱讀一切以記敘述，描寫為主要表達(dá)方式的寫人、寫事、記事、繪景、狀物為主要內(nèi)容的各種類型文章。如：消息、通訊、特寫、速寫、日記、游記、參觀記、訪問記、回憶錄、人物傳記、報(bào)告文學(xué)等等。 18、記敘文的六步閱讀法這是一種根據(jù)文體特點(diǎn)來閱讀記敘文其方法一般可以概括為下列六個(gè)步驟：看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型；抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；理行文線索，分清段落層次；辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)；挖中心思想，理解作品意義；析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。其方法一般可以概括為下列六個(gè)步驟：看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型 19、記敘文賞析語段綜合整篇記敘文來說，可以從以下三個(gè)方面著手賞析：內(nèi)容（寫什么；選材有什么獨(dú)到之處）；形式（寫作方法；語言特色；修辭）；感情（文章的社會(huì)價(jià)值、意義、作用）。 19、記敘文賞析語段綜合整篇記敘文來說，可以從以下三 20、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：（1）引號(hào)的五種用法：表引用；表特定稱謂；表強(qiáng)調(diào)/表著重指出；表特殊含義表諷刺或否定。 20、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：（1）