中班社會公開課開心枕和生氣包教案

1、中班社會公開課開心枕和生氣包教案中班社會公開課開心枕和生氣包教案 作為一名辛苦耕耘的教育工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是幫大家整理的中班社會公開課開心枕和生氣包教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 中班社會公開課開心枕和生氣包教案1 活動課題：開心枕和生氣包 活動目標(biāo)： 1、愿意嘗試用語言表達(dá)出自己的感受。 2、懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂。 3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、社會萬花筒：開心枕（請參見幼兒用書） 2、掛圖：

2、開心枕。 3、兩種不同造型，表情的抱枕。 活動過程： 一、幼兒圍坐成圈圈，老師展示掛圖，介紹神秘客人快先生和樂小姐。請幼兒猜客人的名字和作用。并猜測圖畫中的孩子發(fā)生了什么事，快先生和樂小姐做了什么？ 二、與幼兒一起打開幼兒用書，閱讀開心枕的故事分享開心枕的幽默感。 故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人？ 他們有什么特別的法寶？ 故事里的小朋友為什么需要開心枕？ 你覺得自己需要開心枕嗎？什么時候需要呢？ 如果你有了開心枕你會做些什么事情？ 三、讓幼兒理解故事里的開心枕是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢？引出想象中的出氣包的作用。 四、讓幼兒來玩?zhèn)鞅д淼挠螒?/p>

3、。 事先準(zhǔn)備好兩個抱枕，一個是開心枕，一個是出氣包。幼兒圍坐成一圈，邊聽音樂邊傳抱枕；當(dāng)樂曲停止的時候，手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事；手持出氣包的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下，發(fā)泄一下自己不快情緒。 活動反思： 開心枕和生氣包的活動中，我們更多的是注重對幼兒實踐性知識和社會認(rèn)知情感方面的培養(yǎng)，讓孩子意識到當(dāng)遇到需要幫助的人時，都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。 開心枕和生氣包這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心，更多的時候要做小伙伴的開心枕，和他們抱一抱，什么事情都可以解決。同時本次活動的開展，我也發(fā)現(xiàn)班上的孩子對于和老師之間的約定記得特別的

4、牢，而且做起來很認(rèn)真，我相信久而久之，這種自我約束的好習(xí)慣全貫穿于幼兒的生活，認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風(fēng)和自我責(zé)任感的意識。 中班社會公開課開心枕和生氣包教案2 活動課題：開心枕和生氣包 活動目標(biāo)： 1、愿意嘗試用語言表達(dá)出自己的感受。 2、懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂。 3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、社會萬花筒：開心枕（請參見幼兒用書） 2、掛圖：開心枕。 3、兩種不同造型，表情的抱枕。 活動過程： 一、幼兒圍坐成圈圈，老師展示掛圖，介紹神秘客人快先生和樂小姐。請幼兒猜客人的名字和作用。并猜測

5、圖畫中的孩子發(fā)生了什么事，快先生和樂小姐做了什么？ 二、與幼兒一起打開幼兒用書，閱讀開心枕的故事分享開心枕的幽默感。 故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人？ 他們有什么特別的法寶？ 故事里的小朋友為什么需要開心枕？ 你覺得自己需要開心枕嗎？什么時候需要呢？ 如果你有了開心枕你會做些什么事情？ 三、讓幼兒理解故事里的開心枕是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢？引出想象中的出氣包的作用。 四、讓幼兒來玩?zhèn)鞅д淼挠螒颉?事先準(zhǔn)備好兩個抱枕，一個是開心枕，一個是出氣包。幼兒圍坐成一圈，邊聽音樂邊傳抱枕；當(dāng)樂曲停止的時候，手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事；手

6、持出氣包的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下，發(fā)泄一下自己不快情緒。 活動反思： 開心枕和生氣包的活動中，我們更多的是注重對幼兒實踐性知識和社會認(rèn)知情感方面的培養(yǎng)，讓孩子意識到當(dāng)遇到需要幫助的人時，都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。 開心枕和生氣包這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心，更多的時候要做小伙伴的開心枕，和他們抱一抱，什么事情都可以解決。同時本次活動的開展，我也發(fā)現(xiàn)班上的孩子對于和老師之間的約定記得特別的牢，而且做起來很認(rèn)真，我相信久而久之，這種自我約束的好習(xí)慣全貫穿于幼兒的生活，認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風(fēng)和自我責(zé)任感的意識。 中班社會公開課開心枕和

7、生氣包教案3 活動目標(biāo) 1、懂得關(guān)心別人。 2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感情。 活動準(zhǔn)備 1、兩種不同造型的抱枕。 2、開心枕故事，參見幼兒用書。 活動過程 1、師展示準(zhǔn)備好的抱枕，一個取名叫“開心枕”，一個取名叫“出氣包”。 2、分享開心枕的故事 3、玩“傳抱枕”的游戲，并說明游戲步驟。 （1）、請幼兒邊唱兒歌邊傳抱枕。 （2）、兒歌停止時。手上持有開心枕的幼兒要與大家分享一件開心的事情。；文章出自。屈。老師。教，案網(wǎng)手上持有出氣包的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下以發(fā)泄情緒。 （3）、請持開心枕的幼兒充當(dāng)“快樂先生或快樂小姐”，將開心枕送給好朋友，讓好朋友抱著軟軟的開心枕消消氣。

8、 游戲可玩23次。 活動延伸 每日離園時可進(jìn)行此游戲。 活動反思 開心枕和出氣包這節(jié)社會課的意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心，更多的時候，要做小伙伴的“開心枕”，和他們抱一抱，什么事情都可以解決。讓孩子意識到當(dāng)遇到需要幫助的人時，都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。同時，通過本次活動的開展之后，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子與同伴之間形成了良好的作風(fēng)，開始學(xué)著自己解決問題，比如課間有兩位幼兒在打鬧，旁邊的小朋友就提醒他們：“不能這樣，好朋友要抱一抱！”“生活即教育，教育即生活”，良好的習(xí)慣就是在平時養(yǎng)成的。 中班社會公開課開心枕和生氣包教案4 活動目標(biāo) 1、愿意嘗試用語言表達(dá)出自己的感受。 2、

9、懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂。 3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 4、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動準(zhǔn)備 掛圖：開心枕。 兩種不同造型，表情的抱枕。 “社會萬花筒”：開心枕（請參見幼兒用書） 活動過程 一、幼兒圍坐成圈圈，老師展示掛圖，介紹神秘客人快先生和樂小姐。請幼兒猜客人的名字和作用。并猜測圖畫中的孩子發(fā)生了什么事，快先生和樂小姐做了什么？ 二、與幼兒一起打開幼兒用書，閱讀開心枕的故事分享開心枕的幽默感。 故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人？ 他們有什么特別的法寶？ 故事里的小朋友為什么需要開心枕？ 你覺得

10、自己需要開心枕嗎？什么時候需要呢？ 如果你有了開心枕你會做些什么事情？ 三、讓幼兒理解故事里的開心枕是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢？引出想象中的出氣包的作用。 四、讓幼兒來玩?zhèn)鞅д淼挠螒颉?事先準(zhǔn)備好兩個抱枕，一個是開心枕，一個是出氣包。幼兒圍坐成一圈，邊聽音樂邊傳抱枕；當(dāng)樂曲停止的時候，手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事；手持出氣包的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下，發(fā)泄一下自己不快情緒。 活動反思 開心枕和生氣包的活動中，我們更多的是注重對幼兒實踐性知識和社會認(rèn)知情感方面的培養(yǎng)，讓孩子意識到當(dāng)遇到需要幫助的人時，都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一