學(xué)習(xí)體會(huì)-公司治理_第1頁
學(xué)習(xí)體會(huì)-公司治理_第2頁
學(xué)習(xí)體會(huì)-公司治理_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高屋建瓴的思想方法體系-學(xué)習(xí)王建國教授公司治理課程之體會(huì)2012 12 EMBA 國老師的精彩講述之余，與王老師在課間也深入地進(jìn)行了交流。此次課程獲益EMBA 學(xué)習(xí)以來，此次王老師的課程對(duì)我?guī)椭畲?，為什么呢？、?duì)于理論知識(shí)的獲得，可以通過自學(xué)方式，比如檢索信即使讓理解更加活潑靈動(dòng)，但畢竟高度不夠?；谝陨蟽蓷l，最讓我向往的學(xué)習(xí)，恰恰是王建國這樣的有自成一體的思想方法體系的老師，通過思想方法體系的構(gòu)建與闡述，讓我可以學(xué)習(xí)如何構(gòu)建自己的思想體系，為我指明了學(xué)習(xí)的大方向。八、異度空間（超自然個(gè)方法論，讓我在以后的幾個(gè)月不斷的想起，并一直思索和揣摩，以下就把思索敘述出來，以便能向王建國老師進(jìn)一步求教

2、！首先對(duì)于學(xué)習(xí)八法中的每一個(gè)字，談?wù)勎业睦斫猓核蛻?yīng)該成為一個(gè)人終其一生的習(xí)慣。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)和書本學(xué)習(xí)， 的修：有些知識(shí)和技能，是要不斷的修行，要身體力行的去做，以便不斷落實(shí)從而完善自我的素質(zhì)。尤其如道德品質(zhì)、心性脾氣、行為舉止就批：批就是批評(píng)，思考之后認(rèn)為不妥、不對(duì)、不合邏輯的，就要去批就必須有相當(dāng)?shù)膶I(yè)能力了。歷來學(xué)術(shù)上的東西非批評(píng)不足以見真引：對(duì)這個(gè)引如何理解，我尚未明晰，還要向王老師求教。我猜測(cè)創(chuàng)以上關(guān)于學(xué)習(xí)八法的理解，還很粗淺；我考慮是否可以分成三個(gè)階段或者三對(duì)于空間三維和時(shí)間三段，一直以來的確是這么運(yùn)用的，但經(jīng)老師總結(jié)以后， 更確信這個(gè)方法了。以后，才慢慢初入門徑。之余從超自然的立場(chǎng)，既異度空間的角度來看待現(xiàn)世，一直以來都忽視了。此次經(jīng)王老師點(diǎn)撥，我此后看待問題，不但是上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論