《繁星》《春水》名著導讀知識點

1、七年語文繁星春水名著復習要點1、冰心，中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家，原名謝婉瑩；小說家；詩人 散文 家；兒童文學家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。2、冰心于1923年發(fā)表的兩部詩集是繁星春水；，創(chuàng)作上受到印度詩人泰戈爾 的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。3、冰心的詩中洋溢著愛的哲學。4、冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人泰戈爾的飛鳥集。5、繁星是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫164首 小詩，最初發(fā)于北京的晨報副刊。6、春水收入詩人在1922年3月至6月所寫的小詩182首。7、繁星、春水中的詩篇表現(xiàn)出詩人對于母愛、童真、自然、的見解。8、冰心，中

2、國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣燧的哲學 著稱。9、春水 的問世要比繁星晚三個月。10、繁星、春水詩集表現(xiàn)了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了 冰心思想內(nèi)核“愛的哲學”。11、冰心原名謝婉瑩，詩集繁星、春水是人們公認的小詩最高成就，被茅盾 稱為“繁星格”、“春水體”。一、繁星、春水的內(nèi)容：對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和贊頌。對人生的思考和感悟。二、藝術(shù)特點：（一）、短小，形式自由、富含哲理，意味深長。（二）、口語化表達，或運用比喻、擬人、夸張等修辭方法（三）語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。三、詩作賞析1、星星只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人

3、的心。這首小詩的特點是篇幅短小，蘊含豐富。2、母親?。?天上的風雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了，我只躲 到你的懷里。這首小詩運用生動形象的比喻，頌揚了母愛。3、萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。 這首小詩贊頌的童真、童趣、童心。4、我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。這首詩贊頌的是大自然。5、造物者倘若在永久的生命中，只容一次極樂的應許，我要至誠地求著：“我在母親的懷里， 母親在小舟里，小舟在月明的大海里。這首小詩把對母愛的歌頌、對童真的呼喚、對自然的詠嘆融合在一起，營造了一個 至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人回味和啟迪。6

4、、墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。這首小詩運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了驕傲自滿的危害，簡練、雋永。7、母親啊！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。8、小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛然而深厚的恩慈，反而使好迪終 于沉默。母親?。∧闶悄谴汗鈫?？小詩抒發(fā)了兒女對慈母的眷眷依戀之情，唱出了對慈母的愛的贊歌。比喻新穎，語 言清麗，感人至深。9、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。這是一首哲理小詩，詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻 為花的芽兒，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的淚泉，把自我犧牲比喻為滋潤

5、花的血雨 和，生動貼切，發(fā)人深思。5.世說新語兩則練習題 TOC o 1-5 h z 俄而雪驟：（）撒鹽空中差可擬:（） 未若柳絮因風起：（）陳太丘與友期行：（）太丘舍去：（）尊君在不：（）相委而去：（） 下車引之：（） 入門不顧：（）友人慚愧的原因是什么？失信無視他人尊嚴人格，且被元方點破。你認為元方是個怎樣的孩子？明白事理，落落大方。請用文中的語句回答，元方義正詞嚴的指出了父親的朋友的哪兩點錯誤？日中不至 則是無信，對子罵父則是無禮。論語十二章練習題論語是記錄的一部書，共 篇，是我國古代經(jīng)典著作之一?？鬃?名字春秋時國人，他是我國偉大的家家。相傳孔子“弟子三千，”課文中提到的曾子，子夏都在

6、“賢弟子”之列。論語不亦悅乎三省吾身傳不習乎慍逾罔一簞食殆好之者曲肱篤志解釋詞語：人不知而不慍慍:可以為師矣為:與朋友父而不信乎信：思而不學則殆殆：三十而立立:博學而篤志篤：人不堪其憂堪逝者如斯夫斯：好之者不如樂之者樂：于我如浮N于：填空：學而時習之，?有朋自遠方來，？五日三省吾身：? ? ?，思而不學則殆。三人行，三軍可奪帥也,仁在其中矣。飯疏食飲水，樂在其中矣。，于我如浮云。逝者如斯夫，。理解填空：論語中認為能保持君子風格的句子：唐太宗有一句名言，“以人為鑒可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語中孔子的話: 在全國中學生夏令營大連會場開營儀式上， 主持人說：“孔子說過,? ”這么多朋友遠道而來，我們感到由衷的高興，歡