青島版數(shù)學(xué)三年級下冊第六單元教案第三節(jié)

1、名師精編 優(yōu)秀教案三 馬 路 小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計科 目 數(shù)學(xué) 年級 三年級時間 2022、4 執(zhí)教人 張世珍課 題 年、月、日教 本節(jié)的設(shè)計借助生活體會, 熟識年、月、日,明白他們之間的關(guān)系, 初步明白平年、材 閏年的有關(guān)學(xué)問；經(jīng)受觀看、猜想、推理等探究過程,在解決問題的過程中,能進 分 行簡潔的、有條理的摸索 析學(xué)情在二年級時學(xué)社已經(jīng)對分、秒有了初步的熟識,對12 小時制有了明白；為本課的分學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)；析教 學(xué) 目 標學(xué)問目標： 結(jié)合同學(xué)的生活體會,熟識時間單位：年、月、日, 并明白它們之間的關(guān)系；才能目標： 經(jīng)受觀看、猜想、推理等探究過程,在解決問題的過程中,能進行簡潔的、有條 理的摸

2、索；同時,受到科普訓(xùn)練；情感態(tài)度目標： 感受數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)；教學(xué)重、熟識年、月、日難點教學(xué) 預(yù)備課件名師精編 優(yōu)秀教案一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 通過“ 三球運動” 的動畫演示,和同學(xué)一起回憶兒歌 太陽地球月亮 , 引入新課 “ 年 月 日” ；老師和同學(xué)一邊做動作一邊唱： “ 太陽大 , 地球小 , 地球圍著太陽跑； 地球大,月亮小,月亮圍著地球跑；” 然后老師用課件演示并向同學(xué)說明：“ 地球繞太陽公 轉(zhuǎn)一周的時間大約是一年 , 月亮圍繞地球公轉(zhuǎn)一周的時間大約是一月 ; 同時 , 地球仍教在不停的自轉(zhuǎn) , 地球自轉(zhuǎn)一周的時間是 23 小時 56 分 4 秒,大約是一日 .

3、 今日我們就 來爭辯“ 年 月 日” 的有關(guān)學(xué)問；二、自主探究,合作溝通 1、熟識年、月、日（1）引導(dǎo)探究 談話：出示年歷卡,說說通過年歷卡,你已經(jīng)知道哪些學(xué)問？（同學(xué)溝通）請同學(xué)們拿出自己手中的年歷卡,分組觀看、爭辯,找出年歷卡中有關(guān)年、月、日的學(xué)問；我們比一比,看一看哪個小組發(fā)覺的隱秘多？學(xué)（2）小組爭辯（3）同學(xué)溝通 師：誰來說說你們的發(fā)覺？（4）老師依據(jù)同學(xué)的回答逐步完善板書：過31 天： 1、3、5、7、8、10、12 大月小月30 天： 4、6、9、11 一年有 12 個月程29 天： 2 月閏年特殊月28 天：平年老師應(yīng)交代清楚：二月份是 28 天的這一年,人們把它叫做平年；二月

4、份是 29 天的這一年,人們把它叫做閏年；數(shù)一數(shù)：一年中有幾個大月,幾個小月,幾個特殊月？2、結(jié)合實際進一步熟識年、月、日（1）談話：剛才同學(xué)們通過爭辯年歷卡片,學(xué)到這么多的學(xué)問,你們真了不得；現(xiàn)在請同學(xué)們在 2022年的年歷卡上找到國慶節(jié)這一天； 你是怎樣找到這一天？再找出兒童節(jié)、老師節(jié)、勞動節(jié)等；請你想想今年有哪些讓你興奮、難忘或值得慶祝的日子？在今年的年歷卡上 圈出來；如：父母的生日、婦女節(jié)、老師節(jié)、建軍節(jié)、元旦、春節(jié)、圣誕節(jié)等；名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)溝通,并說出為什么？在此滲透情感訓(xùn)練；（2）談話：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了看年歷卡,而且通過年歷卡知道了有關(guān)年、月、日 的學(xué)問；現(xiàn)在,同學(xué)們結(jié)合自

5、己的實際生活想一想,從什么時候到什么時候經(jīng)過的時間是一年？誰能舉例說說？談話：從什么時候到什么時候經(jīng)過的時間是一個月呢？一日呢？3、教學(xué)記憶大小月的方法 談話：你有什么好方法記憶各月的天數(shù)？（1）左拳記憶法（嘗試讓同學(xué)教,再集體教）（2）歌訣法（出示投影）一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差；四、六、九、冬三十整；平年二月二十八,閏年二月二十九；（同學(xué)記憶）師應(yīng)指明：“ 臘月” 指的是十二月,“ 冬月” 指的是十一月；4、教學(xué)判定平年、閏年的方法（1）觀看年歷卡,看看你年歷卡上的年份是平年仍是閏年？把觀看到的結(jié)果告知 同桌；誰能說說應(yīng)當(dāng)怎樣判定平年、閏年？（2）引導(dǎo)同學(xué)探究 A、談話：同

6、學(xué)們通過看年歷卡能判定平年、閏年,假如沒有年歷卡,應(yīng)怎樣判定 呢？現(xiàn)在,我們做個小玩耍：老師不看年歷卡,只要你說出年歷卡上的年份,老師能很快判定出這一年是平年仍是閏年,不信,我們試試看?。ㄍ瑢W(xué)說年份,老師判 斷）你們想不想知道老師是怎樣判定的？好,下面我們就來爭辯不看年歷卡片就能 判定平年、閏年的方法；B、請同學(xué)們觀看 19802022 年二月份的天數(shù),看看平年、閏年的顯現(xiàn)有沒有 規(guī)律,有什么規(guī)律？（小組爭辯）C、同學(xué)溝通,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺平年、閏年的顯現(xiàn)跟數(shù)字 4 有親熱的關(guān)系；D、請你用全部的年份都除以4,看看會有什么結(jié)果 . 分小組合作, 可以用運算器進行運算 通過運算,可以得出什么結(jié)論？E

7、、說一說：假如給你一個年份,你想怎樣判定是平年仍是閏年？（3）考一考：請你判定哪是平年？哪是閏年？1984、1990、1996、2022、1900、2022、2100 1900 年是閏年嗎？看年歷卡,你發(fā)覺了什么？為什么？老師應(yīng)指出：由于像1900 年這樣是整百年份有點特殊,必需除以400 沒有余數(shù)才名師精編 優(yōu)秀教案是閏年；算算 1900 除以 400 有沒有余數(shù)？確定1900 年是平年；這個問題和宇宙中三個星球的運動是有關(guān)系；下面請同學(xué)們觀看一段錄像,看看太 陽、地球、月亮在宇宙中怎樣運行的？師解說：我們居住的地球總是圍著太陽旋轉(zhuǎn) 的；地球繞太陽旋轉(zhuǎn)一圈需要 365 天 5 時 48 分

8、46 秒；為了便利,將一年定為 365 天,叫做平年；這樣,每過 4 年差不多就要多出 1 天來,把這 1 天加在 2 月里,這 一年就有 366 天,叫做閏年；談話：對這方面學(xué)問有愛好的同學(xué)課后可以查閱一下十萬個為什么（4）總結(jié)判定平年、閏年的方法（同學(xué)相互補充）引導(dǎo)同學(xué)運用歌訣記憶：“ 四年一閏,一百年不閏,四百年才閏；” （出示投 影）4、教學(xué)運算全年的天數(shù)（1）師：大家都知道了一年有 數(shù)嗎？（小組爭辯并運算）12 個月和每個月的天數(shù),那么你能運算出全年的天（2）同學(xué)匯報：（以平年為例）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365 31 7 + 30 4 + 28=365 31 12 - 7=365 30 12 + 5=365 鼓勵同學(xué)的創(chuàng)新意識,鼓勵同學(xué)運用簡便的運算方法；（3）談話：為什么有的年份是365 天,而有的年份是366 天？（同學(xué)摸索后說出緣由）三、實踐應(yīng)用,內(nèi)化新知名師精編 優(yōu)秀教案四、課堂總結(jié)、布置作業(yè)“ 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰” ；了,你愿意把你這節(jié)課的收成告知大家嗎？35 分鐘的課堂學(xué)習(xí)馬上就要終止同學(xué)們,我們今日學(xué)習(xí)用的年里都是科學(xué)家編制出來的；其實通過今日的學(xué)習(xí),大家都能成為小科學(xué)家,編出合格的明年一月份的日歷