青島版小學(xué)科學(xué)《變色龍》教案

1、變色龍教案一、教學(xué)目標(biāo) 1 通過學(xué)習(xí)本課,使同學(xué)明白一些動物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的；列 舉出動物適應(yīng)環(huán)境的各種方法,如冬眠、愛惜色、擬態(tài)、戒備色等； 2. 引導(dǎo)同學(xué)積極合作與溝通,并體驗(yàn)合作的樂趣；鼓勵同學(xué)大 膽想象；關(guān)懷新科技、新制造,善于用學(xué)到的學(xué)問改善生活； 3 要求同學(xué)會查閱書刊及其他信息源；整理有關(guān)資料；二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：明白一些動物愛惜自己的方法；能利用簡潔表格等方法難點(diǎn)：動物的自我愛惜是依據(jù)環(huán)境的變化而變化的 三、教學(xué)預(yù)備 在各個科普網(wǎng)站收集了許多有關(guān)動物自我愛惜的資料,包括文 字、圖片、錄像片段以及新穎好玩的故事；一課前溝通：同學(xué)們你們寵愛動物嗎？現(xiàn)在老師要考考大家,我說一個謎語,

2、大家猜是哪種小動物 . 3 課件逐條出示： 1 大海是我家, 2 我長相怪異,有人說我像外星人 我不像鯊魚那樣兇悍,卻是威猛的戰(zhàn)士,而且是海中最聰慧的獵人 4我是假裝高手,在背景中消逝是我的拿手好戲,5 傳奇我可以長到很大很大,大到可以把一艘漁船弄翻 6 我有 8 條腿,上面有強(qiáng)力的吸盤,千萬不要被我纏住了； （同學(xué)猜）一起說,叫什么？（章魚）對,章魚是假裝高手,在背景中消逝是它 愛惜自己的手段； 其實(shí)在自然界中, 能夠生存下來的動物都有它們保 護(hù)自己適應(yīng)環(huán)境的方法, 同學(xué)們想不想爭辯？讓我們一起走進(jìn)動物世 界,明白動物是怎樣愛惜自己的 一、小競賽導(dǎo)入新課：比比誰的眼睛亮 1、課件出示大森林情

3、境圖：圖上都有哪些小動物？你能把他們?nèi)空页鰜韱?？（給同學(xué)1 分鐘的觀看時間；）同學(xué)搶答：如青蛙、蝴蝶、大象、小兔、枯葉蝶、變色龍等 2、對看出或熟識變色龍、枯葉蝶等小動物的同學(xué),老師準(zhǔn)時表 揚(yáng)鼓勵；（二）探究變色龍 3、在剛才的情形圖中請同學(xué)溝通哪些小動物不易被發(fā)覺？哪些 小動物很簡潔被發(fā)覺？為什么？4、生溝通：這些動物為什么不簡潔找到？（顏色和四周環(huán)境的 顏色相像） 能舉個例子嗎？ （生匯報） 對,圖中有三條變色龍； 板書：變色龍（指主題圖）趴在樹葉上的變色龍和樹葉的顏色相像,趴在樹干上的變色龍和樹干的顏色相像, 趴在草叢中的變色龍和草叢的顏色 相像,也就是說變色龍能隨著四周環(huán)境的顏色變化

4、而變化,所以我們不簡潔發(fā)覺它；5、師：課件呈現(xiàn)：請看,這就是變色龍 6、你知道他們身上的顏色為什么要和四周環(huán)境的顏色相像嗎？（保 護(hù)自己不被獵物發(fā)覺, 同時便于捕捉獵物） 對,也就是為適應(yīng)環(huán)境 （板書）想知道變色龍為什么會變色嗎？（課件呈現(xiàn)）7、岀示： , 愛惜色（板書愛惜色）8、你仍發(fā)覺哪些動物是利用愛惜色愛惜自己的？（生說）9、師補(bǔ)充：在這幅圖中有一種鳥叫杜鵑鳥,它總寵愛把鳥蛋生在別 的鳥窩里,讓別的鳥替它孵蛋,它的鳥蛋和其他鳥蛋外形差不多,這 也是愛惜色,使別的鳥發(fā)覺不了,當(dāng)小杜鵑產(chǎn)生時,就把別的鳥蛋掀出鳥窩,使鳥媽媽能專心喂哺自己；10、除此之外, 仍有許多動物也是利用愛惜色來適應(yīng)環(huán)境

5、的；課件展 示：青蛙、比目魚、石斑魚、蝗蟲等都是利用愛惜色來適應(yīng)環(huán)境的；（三）探究其他的愛惜方法及特點(diǎn)： “ 戒備色和擬態(tài)”11、再看這幾種小動物,同學(xué)們看,它們有什么特點(diǎn)？（顏色艷麗,它們身上的花紋很醒目）對,獵椿背上有兩塊搶眼的斑點(diǎn),刺蛾毛蟲背上顏色艷麗,脊背生有毒刺, （圖片）這是毒箭蛙,它們身上有鮮 艷的顏色,似乎在告知要吃它們的動物：別靠近我,我有毒！12、看來這些艷麗的顏色在這些小動物身上可不是為了好看的,同學(xué) 們說它們起了什么作用？（戒備的作用）13、板書戒備色；14、看這兩棵竹子,仔細(xì)觀看,你能看到上面的小動物嗎？不仔細(xì)觀 察很難發(fā)覺,這種小動物的身體像什么？（竹子）所以它叫竹

6、節(jié)蟲,再看這兩個,它們是兩片枯樹葉嗎？它們的名字就叫枯葉蝶；15、像這種一種生物對另一種生物外形的仿照,我們叫做擬態(tài)；有一 種動物叫尺蠖,當(dāng)有別的動物靠近時,它就把身體繃緊,活像一根枯樹枝,這也是擬態(tài)；16、我們已經(jīng)明白了三種動物適應(yīng)環(huán)境的方式,這三種方式愛惜自己的？生舉例 四 其他動物適應(yīng)環(huán)境的方式：你仍知道哪些動物是自然界中的動物,除了用今日我們提到的愛惜色、戒備色、擬 態(tài)來愛惜自己外, 仍有一些動物它們又是如何適應(yīng)環(huán)境、愛惜自己的 呢？（課件出示圖片： 眼鏡蛇、壁虎、 螃蟹、刺猬、黃鼠狼、金龜子、烏龜、狐貍等）（1）爭辯 請同學(xué)們先爭辯一下,小組之間賽一賽,看哪一小組知道的最 多；（2）

7、填表格：同學(xué)們知道的都許多,說得也很好！現(xiàn)在把你們的答案填到表 中,除了屏幕上這些之外,你仍知道哪些？也把它填在記錄表中；動物自我愛惜的方式眼鏡蛇 壁虎 螃蟹 刺猬黃鼠狼 金龜子 烏龜狐貍17、哪個小組的同學(xué)愿意上來匯報？其他同學(xué)留意傾聽,和你們組的答案比較一下,有沒有不同的地方和需要補(bǔ)充的地方；（說明：眼鏡蛇：噴毒液、壁虎：斷尾、螃蟹：斷肢、刺猬：縮成團(tuán)、黃鼠狼：放毒氣、金龜子：假死 戒備色、烏龜：堅(jiān)硬的甲殼、狐貍：假死）18、師補(bǔ)充（課件） 借居蟹沒有堅(jiān)硬的外殼和有力的螯 , 它的身體也特殊松軟,就借助海螺殼當(dāng)作自己的避風(fēng)港,生活在太平洋、印度洋熱帶海疆的犀魚,有一個特殊厲害的武器- 尾刺

8、,它能左右開弓,分別用尾部兩側(cè)的刀來刺對方,劍魚的長劍能刺透木船的甲板）19、小結(jié)：說一說,你都明白了哪些動物愛惜自己的方式？（生說屏 幕出示）動物愛惜自己的方式多種多樣,有時候多種方式并存；20、大自然始終是人類制造制造的源泉,人類在進(jìn)展過程中從動物自我愛惜中也受到了許多啟示, 制造出許多愛惜自我的安全裝置；請看圖片（電視劇士兵突擊中許三多的迷彩服和闖關(guān)東中鮮兒當(dāng)胡子時所穿的服裝）,他們的服裝都是“ 隱形” 服裝；另外,科學(xué)家通過對變色龍變色的爭辯,仍研制出來了可以隨著人的心情變化而轉(zhuǎn)變顏色的涂料和織物,以中意人們的生活喜好；21、（出示圖片）這兩種迷彩服,哪一種更適合現(xiàn)在這個環(huán)境？（生選擇）同學(xué)們你能不能依據(jù)今日我們所學(xué)到的學(xué)問,同環(huán)境下所穿的服裝；也來設(shè)計(jì)一下人們在不大家可以先想一想,再在紙上畫出來,說不定仍能得一個設(shè)計(jì)制造 大獎；呈現(xiàn)作品,進(jìn)行評判；