九年級物理全冊第十七章歐姆定律本章整合課件新版新人教版

1、九年級物理全冊第十七章歐姆定律本章整合課件新版新人教版九年級物理全冊第十七章歐姆定律本章整合課件新版新人教版九年級物理全冊第十七章歐姆定律本章整合課件新版新人教版12345671.(2017湖北鄂州中考)下圖為探究電流與電阻的關(guān)系的實驗電路圖,電源電壓保持3 V不變,滑動變阻器的規(guī)格是“10 1 A”。實驗中,先在a、b兩點間接入5 的電阻,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為2 V,讀出并記錄下此時電流表的示數(shù)。接著需要更換a、b間的電阻再進(jìn)行兩次實驗,為了保證實驗的進(jìn)行,應(yīng)選擇下列的哪兩個電阻()A.10 和40 B.20 和30 C.10 和20 D.30 和40 答案解

2、析解析關(guān)閉 答案解析關(guān)閉12345671.(2017湖北鄂州中考)下圖為探究電流與12345672.(2017甘肅蘭州中考)如圖所示的電路,電源電壓均不變,R0為定值電阻,R為最大阻值已知的滑動變阻器,利用下列電路圖能夠測出待測電阻Rx阻值的是() 答案解析解析關(guān)閉 答案解析關(guān)閉12345672.(2017甘肅蘭州中考)如圖所示的電路,12345673.(2017貴州黔東南州中考)當(dāng)一導(dǎo)體兩端的電壓為8 V時,通過它的電流為0.5 A,則這個導(dǎo)體的電阻為 ;當(dāng)它兩端電壓為0時,則該導(dǎo)體的電阻為 。答案 1616 12345673.(2017貴州黔東南州中考)當(dāng)一導(dǎo)體兩端12345674.(20

3、16湖南益陽中考)用如圖甲所示的電路研究電流和電阻的關(guān)系,請解答下列各問題。12345674.(2016湖南益陽中考)用如圖甲所示的電1234567(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖的電路連接完整。(導(dǎo)線不能交叉)(2)小明接入5 的電阻,移動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)達(dá)到某值時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時電路中的電流為 A。(3)換成10 電阻,保持電壓表的示數(shù)不變,滑動變阻器的滑片應(yīng)該向(選填“A”或“B”)端移動。(4)小紅在做此實驗時,測得數(shù)據(jù)如下表所示,分析表中數(shù)據(jù)不能得出電流與電阻成反比的結(jié)論。原因是。1234567(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖的電路連接完整。(1234567解析 (1

4、)滑動變阻器的連接應(yīng)該是“一上一下”,即導(dǎo)線接在滑動變阻器的上面接線柱,另一端導(dǎo)線接在開關(guān)的右邊,圖見答案;(2)電流表量程為00.6 A,分度值為0.02 A,電流表讀數(shù)為0.28 A;(3)探究電流與電阻的關(guān)系,即保持定值電阻兩端的電壓不變,因此5 的電阻換成10 ,電阻增大,滑動變阻器接入電路部分的阻值也相應(yīng)增大,即滑片向B端移動;(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),第一次電阻兩端的電壓為1.5 V,第二次為2 V,第三次為2.1 V,沒有控制電壓表的示數(shù)不變。1234567解析 (1)滑動變阻器的連接應(yīng)該是“一上一下”1234567答案 (1)如圖所示 (2)0.28(3)B(4)沒有控制電壓表的示

5、數(shù)不變1234567答案 (1)如圖所示 (2)0.28(3)B12345675.(2016山東聊城中考)在伏安法測電阻的實驗中,小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路(電路元件完好,接線柱接線牢固)。12345675.(2016山東聊城中考)在伏安法測電阻的1234567(1)在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,電流表的示數(shù)將,電壓表的示數(shù)將。(均選填“發(fā)生變化”或“保持不變”)(2)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一處連接錯誤,請指出連接錯誤的導(dǎo)線是 (選填“a”“b”“c”或“d”)。(3)糾正錯誤后,閉合開關(guān),測得幾組數(shù)據(jù)如下表。第3次實驗時電流表示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為 A

6、;第2次實驗后,算出的電阻值是 ;第3次實驗后,算出的電阻值是 ,待測電阻值為 。1234567(1)在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合開1234567答案 (1)發(fā)生變化保持不變(2)d(3)0.1815.015.615.21234567答案 (1)發(fā)生變化保持不變12345676.(2017湖南衡陽中考)小林用一個電流表和一個阻值為10 的電阻R0來測某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計了如圖所示的電路,在只閉合S的情況下,電流表的示數(shù)為0.6 A;再同時閉合S、S1時,電流表的示數(shù)為0.9 A,電源電壓不變,求:(1)電源電壓;(2)電阻Rx的阻值。答案 (1)6 V(2)20 1234567

7、6.(2017湖南衡陽中考)小林用一個電流表12345677.(2017廣東深圳中考)圖甲為某電子秤的原理示意圖,R1為定值電阻,托盤下方的電阻R2為壓力傳感器,其電阻大小與托盤內(nèi)所放物體質(zhì)量m大小的關(guān)系圖如圖乙所示。已知電源電壓為6 V保持不變。(1)當(dāng)托盤為空時,R2電阻為;(2)若托盤為空時,電流表示數(shù)為I1=0.01 A,求定值電阻R1的阻值;(3)若放入某物體后,電流表示數(shù)為I2=0.02 A,求該物體的質(zhì)量大小。12345677.(2017廣東深圳中考)圖甲為某電子秤的1234567答案 (1)500 (2)100 (3)600 g 1234567答案 (1)500 (2)100

8、(3編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？ 一、釋疑難 對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。 二、補筆記 上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。 三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問 我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所