九年級物理上冊第六章4燈泡的電功率課件(新版)教科版

1、第六章電功率導(dǎo)學(xué)設(shè)計學(xué)點1額定功率4.燈泡的電功率(1)觀察如圖641所示比較2.5 V小燈泡亮度的實驗。圖6414.燈泡的電功率思考：問題1：當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.5 V時，小燈泡發(fā)光_。問題2：當(dāng)小燈泡兩端電壓為2 V時，小燈泡發(fā)光_。問題3：當(dāng)小燈泡兩端電壓為3 V時，小燈泡發(fā)光_。問題4：以上現(xiàn)象說明當(dāng)小燈泡兩端電壓不同時，小燈泡發(fā)光情況_，小燈泡的功率_。 不同正常較暗較亮不同4.燈泡的電功率(2)閱讀教材P98最后一段。思考：問題1：用電器在正常工作時的電壓叫做_，用電器在額定電壓下工作時的功率叫做_。問題2：燈泡上標(biāo)有 “220 V25 W”的字樣，表示燈泡的_是220 V，燈泡

2、的_是25 W。 額定功率 額定電壓額定功率額定電壓學(xué)點2測量小燈泡的電功率 4.燈泡的電功率(1)閱讀教材P99實驗探究知識框，設(shè)計的實驗電路如圖642所示。思考：問題1：實驗原理：_。問題2：實驗器材有：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡(3.8 V)、電流表、電壓表、_。 圖642滑動變阻器PUI4.燈泡的電功率問題3：實驗步驟：按照電路圖連接實物圖，在連接電路的過程中，開關(guān)必須是_的；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到_端。實驗中用_調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓，電壓表應(yīng)和_并聯(lián)，應(yīng)選用_V的量程。閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3 V，這時滑動變阻器的滑片應(yīng)向_端移動，使電壓表的示數(shù)為_V，此時電流

3、表的示數(shù)為0.3 A，則該燈泡的額定功率為_ W。 1.14斷開最右(或阻值最大)滑動變阻器小燈泡015左3.84.燈泡的電功率(2)把實驗現(xiàn)象以及實驗數(shù)據(jù)記入下表，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。實驗次數(shù)U/VI/AP/W小燈泡亮度13.50.280.98較暗2_0.3_34.00.31_較亮4.燈泡的電功率思考：問題1：當(dāng)小燈泡兩端的電壓大于額定電壓時，燈泡的實際功率_于額定功率，燈泡變_。問題2：當(dāng)燈泡兩端的電壓小于額定電壓時，燈泡的實際功率_于額定功率，燈泡變_。問題3：當(dāng)燈泡兩端的電壓等于額定電壓時，燈泡的實際功率等于額定功率，燈泡_。問題4：小燈泡的亮度由_功率決定。 實際大亮小暗正常發(fā)光

4、類型一額定功率、實際功率4.燈泡的電功率應(yīng)用示例例1 如圖643所示的電路中，L1標(biāo)有“6 V0.5 A”字樣，L2標(biāo)有“3 V0.3 A”字樣。在電路安全的情況下，能加的最大電源電壓是_V，正常發(fā)光的是_，此時另一盞燈的實際功率為_W。(設(shè)燈絲電阻不變)圖643 6.6L21.084.燈泡的電功率4.燈泡的電功率4.燈泡的電功率類型二測量小燈泡的電功率4.燈泡的電功率例2 在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V。(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)_。(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖644甲中的電路連接完整。圖644斷開4.燈泡的電功率答案如圖所示4.燈泡的電功

5、率(3)閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到_(選填“A”或“B”)端；閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是_。(4)排除故障后，實驗得到的數(shù)據(jù)如下表。在第1次實驗中，小燈泡兩端電壓為2 V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為_A，此時小燈泡的實際功率為_W。 A燈泡短路0.200.404.燈泡的電功率實驗次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A小燈泡電功率P/W12.022.50.220.5532.80.240.674.燈泡的電功率(5)由上表可知，小燈泡的額定功率為_W；小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而_(選填“增大”或“減小”)。0.

6、55增大4.燈泡的電功率實驗點撥 (1)實驗中將滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，可以通過改變滑片的位置來改變燈泡兩端的電壓。(2)在連接電路時，開關(guān)要斷開，以防止由于電路連接錯誤而發(fā)生短路，損壞電流表；在開關(guān)閉合前，還要將滑動變阻器的電阻值調(diào)到最大，以防止電路中電流過大。(3)在測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)將小燈泡兩端的電壓調(diào)到額定電壓，再記錄電流表的示數(shù)，因為此時才是額定電流。(4)由于燈泡的電阻隨溫度的變化而變化，所以在測量小燈泡的電阻和電功率時，不能取平均值。課堂小結(jié)4.燈泡的電功率課堂反饋4.燈泡的電功率1.用電器銘牌上標(biāo)著的電壓值是用電器_工作時的電壓，叫_電壓；用電器銘牌上標(biāo)著的功率值是用電器

7、在_電壓下的電功率，叫_功率。正常額定額定額定4.燈泡的電功率2標(biāo)著“PZ22040”字樣的電燈正常工作時，通過燈絲的電流約是_A，燈絲的電阻是_。3一盞標(biāo)有“36 V40 W”字樣的燈泡(電阻不變)，接入某電路時，測得通過燈泡的電流為1 A。這盞燈兩端的實際電壓是_V，實際功率是_W。0.18121032.432.44.燈泡的電功率4某小組進(jìn)行測量小燈泡的電功率實驗。圖C641 4.燈泡的電功率(1)根據(jù)如圖C641所示的器材，在虛線框內(nèi)畫出電路圖。(2)實驗原理：P_。(3)應(yīng)該測量的物理量中有_、_。電路中滑動變阻器的作用是改變電路中的電流，從而改變小燈泡的亮度。(4)實驗數(shù)據(jù)如下表所示

8、，計算小燈泡的電功率。答案(1)圖略UI電壓電流4.燈泡的電功率實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W燈泡亮度12.00.33_燈絲暗紅23.00.34_微弱發(fā)光33.80.40_正常發(fā)光1.520.661.024.燈泡的電功率5燈的亮度由它的實際功率決定?，F(xiàn)有甲、乙兩盞電燈，分別標(biāo)有“220 V36 W”和“36 V36 W”字樣，如果它們都正常發(fā)光，則()A甲燈亮 B乙燈亮C一樣亮 D無法確定 C編后語折疊課件作用向?qū)W習(xí)者提示的各種教學(xué)信息;用于對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行診斷、評價、處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理;為了提高學(xué)習(xí)積極性，制造學(xué)習(xí)動機，用于強化學(xué)習(xí)刺激的學(xué)習(xí)評價信息;用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過程的控制方法。對于課件理論、技術(shù)上都剛起步的老師來說，POWERPOINT是個最佳的選擇。因為操作上非常簡單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設(shè)計意圖上、如何增強課件的實效性上，既是技術(shù)上的進(jìn)步，也是理論上的深化，通過幾個相關(guān)案例的制作，課件的概念就會入心入腦了。折疊多媒體課件多媒體教學(xué)課件是指根據(jù)教師的教案，把需要講述的教學(xué)內(nèi)容通過計算機