《致云雀》課時(shí)作業(yè) 統(tǒng)編版高一必修上

1、致云雀課時(shí)作業(yè) 統(tǒng)編版高一必修上 2021-2022學(xué)年高中語(yǔ)文部編版必修上冊(cè)第二課第四課時(shí)致云雀課時(shí)作業(yè) 一、基礎(chǔ)素養(yǎng)鞏固(15分) 1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()(3分) A.擯棄(bn)蹩進(jìn)(bi)卓爾不群(zhu) B.富饒(ro)汆湯(cun)人煙阜盛(f) C.傾吐(qong)榫頭(sn)命運(yùn)多舛(chun) D.霓虹(n)抿嘴(mng)輕鳶剪影(yun) 2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()(3分) A.蔚藍(lán)消融陰霾酣暢淋漓 B.晨曦婉轉(zhuǎn)暗淡慪心瀝血 C.陰蔽春霖倦怠不事雕琢 D.真摯甜密凌厲霞蔚云蒸 3.下列各句中，沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()(

2、3分) A.你好啊，歡樂(lè)的精靈！ B.像一片烈火的輕云。 C.那犀利無(wú)比的樂(lè)音，似銀色星光的利箭。 D.全世界就會(huì)像此刻的我側(cè)耳傾聽(tīng)。 4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分) A.“一帶一路”“亞投行”越來(lái)越為人們所熟知，中國(guó)提出的這些倡議不僅對(duì)全球和區(qū)域發(fā)展都有利，而且對(duì)中國(guó)自身發(fā)展有利。 B.至于此次事故的原因，記者昨日上午從成都某交警大隊(duì)了解到，初步判斷系因事故私家車(chē)車(chē)速過(guò)快，具體調(diào)查結(jié)果還需準(zhǔn)確核實(shí)后對(duì)外發(fā)布。 C.雪萊在精神上對(duì)死亡是早有準(zhǔn)備的，甚至說(shuō)是歡迎的。雪萊一生都生活在純真情感所建構(gòu)的理想世界里，忽略了現(xiàn)實(shí)本身。 D.經(jīng)過(guò)30多年的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了成都市民從生存到生態(tài)、

3、從溫飽到環(huán)保的訴求，而“會(huì)呼吸的痛”卻讓人們?nèi)找婵释蓛舻目諝狻?5.下列各句依次填入橫線(xiàn)處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分) 躲在鄉(xiāng)愁里，才發(fā)現(xiàn)，。 我不是無(wú)根浮萍不是斷線(xiàn)的風(fēng)箏不是世俗風(fēng)雨中無(wú)處棲身的孤雁 A.B. C.D. 二、能力素養(yǎng)提升(45分) (一)課內(nèi)閱讀(16分) 閱讀課文，完成69題。 6.下列對(duì)云雀思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分) A.詩(shī)人稱(chēng)云雀為“歡樂(lè)的精靈”，是對(duì)云雀及其歌聲總的評(píng)價(jià)；說(shuō)歌聲來(lái)自“天堂或天堂的鄰近”，是暗示它歡樂(lè)而神圣。 B.第二節(jié)是全詩(shī)寫(xiě)得最實(shí)的一節(jié)，也是一切聯(lián)想和想象的依據(jù)，寫(xiě)出了云雀升上晴空迎接朝陽(yáng)一系列歡快明朗的形象，還寫(xiě)到了把讀

4、者思緒引回到云雀的歌聲。 C.詩(shī)歌最后對(duì)云雀歌聲的美妙作進(jìn)一步的概括描述，同時(shí)表明藝術(shù)作品之所以美妙而富饒，是因?yàn)樽髡哂胁环驳钠焚|(zhì)。 D.致云雀在贊頌云雀的同時(shí)，也寫(xiě)出了和這云雀時(shí)離時(shí)合的自我、詩(shī)人的美學(xué)理想和藝術(shù)抱負(fù)。 7.下列對(duì)云雀藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分) A.詩(shī)歌以星光的利箭、明月的清輝、彩霞降下的美雨之類(lèi)的視覺(jué)形象，運(yùn)用擬人手法描繪了云雀帶來(lái)的優(yōu)美的聽(tīng)覺(jué)感受。 B.詩(shī)人把云雀鳴叫比作懷春少女為了“排遣為愛(ài)所苦的情懷”，唱出了“甜美有如愛(ài)情的歌曲”。這正是詩(shī)人的自況。 C.詩(shī)歌以“晶瑩閃爍的草地/春霖灑落的聲息/雨后蘇醒的花蕾”三個(gè)密集的形象帶出三個(gè)概括性強(qiáng)而準(zhǔn)確

5、的形容詞“明朗、歡悅、清新”，在一個(gè)更高的層次對(duì)云雀的歌聲作出審美判斷。 D.全詩(shī)共21節(jié)，從贊美開(kāi)始，以感嘆告終，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。詩(shī)中使用了雪萊慣用的大量排比，精練而形象。 8.雪萊的致云雀第八節(jié)，詩(shī)人把云雀比作詩(shī)人，在贊頌云雀的同時(shí)，也寫(xiě)出了詩(shī)人的美學(xué)理想和藝術(shù)抱負(fù)。請(qǐng)加以分析。(4分) 9.請(qǐng)賞析詩(shī)歌中的“云雀”這一形象。(6分) (二)課外閱讀(16分) 閱讀下面這首詩(shī)歌，完成1013題。 母親的燈 劉向東 那燈是泥的那燈 是在怎樣深遠(yuǎn)的風(fēng)中 微微的光芒 豆兒一樣 除了我誰(shuí)能望見(jiàn)那燈 我見(jiàn)它端坐于母親的手掌 一盤(pán)大炕幾張小臉兒 任目光和燈光反復(fù)端詳 夜啊夜啊多么富裕 寰宇只剩了一盞

6、油燈 于是吹燈也成了樂(lè)趣 而吹燈的樂(lè)趣必須分享 “好孩子，別搶 吹了媽再點(diǎn)上” 點(diǎn)上吹了 吹了點(diǎn)上 當(dāng)我寫(xiě)下這些詩(shī)行 我看見(jiàn)母親粗糙的手 小心地護(hù)著她的燈苗兒 像是怕有誰(shuí)再吹一口 她要為她寫(xiě)詩(shī)的兒子照亮兒 哦母親的燈 豆兒一樣在我模糊的淚眼中 蔓延生長(zhǎng) 我看見(jiàn)茫茫大野全是豆兒了 金黃金黃金黃金黃的 涌動(dòng)的乳汁啊 我今生今世用不完的口糧 一九九三年秋 10.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分) A.第一節(jié)詩(shī)描述的“燈”是泥的，燈光是微弱的，對(duì)“燈”形象的勾勒使一個(gè)貧窮的家庭呼之欲出。 B.“任目光和燈光反復(fù)端詳”一句描寫(xiě)得十分傳神，將母親的目光與燈光融合在了一起，畫(huà)面溫馨。 C.

7、“夜啊夜啊多么富裕/寰宇只剩了一盞油燈”具有一定的反諷意味，反映了那個(gè)時(shí)代物質(zhì)的貧瘠。 D.詩(shī)歌的第五節(jié)轉(zhuǎn)換了時(shí)空，寫(xiě)母親為“我”寫(xiě)詩(shī)而小心翼翼地護(hù)著燈苗兒，體現(xiàn)了母親深深的愛(ài)。 11.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分) A.詩(shī)人借助“母親的燈”切入，展開(kāi)對(duì)往事的追憶和復(fù)述，其中的細(xì)節(jié)雖經(jīng)過(guò)提煉，但處理得非常自然。 B.“微微的光芒/豆兒一樣”使用比喻手法，形象地寫(xiě)出了燈光的渺小微弱，呼應(yīng)后面“母親的燈/豆兒一樣”。 C.“幾張小臉兒”使用了借代手法，與下面吹燈的樂(lè)趣以及“好孩子，別搶/吹了媽再點(diǎn)上”等內(nèi)容相照應(yīng)。 D.全詩(shī)圍繞“燈”展開(kāi)敘述和抒情，“燈”在詩(shī)中既象征母愛(ài)

8、，也象征“我”需要母親愛(ài)護(hù)的孩子。 12.詩(shī)人為什么由“燈”聯(lián)想到“茫茫大野全是豆兒”？(4分) 13.詩(shī)歌以“母親的燈”為標(biāo)題有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) (三)語(yǔ)言表達(dá)(13分) 14.本課四首詩(shī)歌各自選用了獨(dú)特的意象：天狗、紅燭、蜘蛛、云雀。這些不同的意象被作者賦予了不同的內(nèi)涵。詩(shī)歌中的意象其內(nèi)涵大多時(shí)候是確定的，但是同一意象在不同詩(shī)歌中有時(shí)候會(huì)有不同的寓意。讀下面的三首詩(shī)，回答問(wèn)題。(3分) 竹(之一) 每攀登一步 都作一次小結(jié) 竹(之二) 青翠是你的本色 堅(jiān)韌是你的意志 竹(之三) 在翠綠婆娑的外表下 你空空如也 上述三首詩(shī)皆是以竹喻人，但立意不盡相同或迥然有異，請(qǐng)回答這三首詩(shī)的立

9、意各是什么。 第一首： 第二首： 第三首： 15.下面是某校一位同學(xué)在畢業(yè)典禮上致辭的片段，其中有五處不得體的地方，請(qǐng)找出來(lái)并做修改。(5分) 尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我非常榮幸地蒞臨2021屆高三畢業(yè)典禮。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)全體同仁，向忝列名師的園丁們致以崇高的敬意，向即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們送上美好的祝福。親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)們，你們離開(kāi)母校后有什么需要幫助的，我們定當(dāng)不吝賜教。在你們即將迎接人生大考的時(shí)候，我想惠贈(zèng)大家一句話(huà)：青春因奮斗而亮麗，人生因高考而輝煌，生命因你們而精彩！ 16.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容及其寓意。(不超過(guò)80字)(5分) 參考答案及解析 1.答案：B 解

10、析：A項(xiàng)，卓(zhu)爾不群；C項(xiàng)，傾(qng)吐；D項(xiàng)，抿(mn)嘴。 2.答案：A 解析：B項(xiàng)，“慪心瀝血”應(yīng)為“嘔心瀝血”；C項(xiàng)，“陰蔽”應(yīng)為“蔭蔽”；D項(xiàng)，“甜密”應(yīng)為“甜蜜”。 3.答案：D 解析：D項(xiàng)，雖然有“像”字，但該句并不是運(yùn)用了比喻的修辭手法。 4.答案：C 解析：A項(xiàng)，遞進(jìn)分句的語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“不僅對(duì)中國(guó)自身發(fā)展有利，而且對(duì)全球和區(qū)域發(fā)展都有利”；B項(xiàng)，句式雜糅，去掉“系因”的“因”字；D項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)。 5.答案：C 解析：語(yǔ)言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類(lèi)題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類(lèi)，先在小范圍內(nèi)排序

11、，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。 6.答案：B 解析：B項(xiàng)，第二節(jié)沒(méi)有寫(xiě)歌聲，寫(xiě)到的是云雀從地面一躍而起的典型運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)和邊飛邊唱的典型習(xí)性。 7.答案：A 解析：A項(xiàng)，“擬人手法”錯(cuò)誤，應(yīng)該是比喻和排比。 8.答案：“吟誦著即興的詩(shī)韻”中的“即興”，再次強(qiáng)調(diào)好詩(shī)應(yīng)是真情實(shí)感的自然流露，又以“思想的明輝”突出思想在藝術(shù)創(chuàng)作中的地位?！爸钡狡仗煜碌耐?都被未曾留意過(guò)的希望和憂(yōu)慮喚醒”則宣揚(yáng)了詩(shī)人的神圣使命，也就是雪萊一再論及的“喚醒同情”，而以“未曾留意過(guò)”一語(yǔ)表明，詩(shī)人比一般人敏感

12、，是“感受性最細(xì)致、想象力最博大的人”，應(yīng)能揭示出常人熟視無(wú)睹或見(jiàn)所不及的真理。 9.答案：在詩(shī)人的筆下，云雀是歡樂(lè)、光明、美麗的象征。他把云雀比作詩(shī)人，比作深閨中的少女，比作螢火蟲(chóng)，使云雀美麗的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者的面前。詩(shī)人把云雀的歌聲同春雨、婚禮上的合唱、勝利的歌聲相比，突出云雀歌聲所具有的巨大力量。雪萊詩(shī)中這一云雀形象，并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑迫?，而是?shī)人的理想自我形象或詩(shī)人理想的形象載體。 10.答案：B 解析：B項(xiàng)，聯(lián)系上文可知，這里的“目光”應(yīng)是孩子們的，不是母親的。 11.答案：C 解析：C項(xiàng)，“幾張小臉兒”沒(méi)有使用借代手法。 12.答案：油燈燈光和豆兒金黃的顏色相似；豆汁與乳汁

13、相似，以豆汁象征偉大的母愛(ài)。 解析：由“燈”聯(lián)想到“茫茫大野全是豆兒”，首先就要分析“燈”與“豆兒”二者的相似處，再根據(jù)原文“金黃金黃金黃金黃的/涌動(dòng)的乳汁啊/我今生今世用不完的口糧”，結(jié)合詩(shī)歌的主題，便不難得出答案。 13.答案：統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，全詩(shī)圍繞著“母親的燈”展開(kāi)，以此為標(biāo)題點(diǎn)明了詩(shī)歌的主要內(nèi)容和抒情對(duì)象；將“燈”這一意象與“母親”結(jié)合在一起，寫(xiě)母親如“燈”一樣照亮、守護(hù)自己的人生，有利于表達(dá)詩(shī)歌歌頌?zāi)笎?ài)的主旨。 解析：解答本題，可從內(nèi)容、主旨等角度分析詩(shī)歌標(biāo)題的作用。詩(shī)歌全篇都在寫(xiě)“母親的燈”，因此“母親的燈”直接點(diǎn)明了詩(shī)歌的主要內(nèi)容和抒情對(duì)象，起到了統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的作用。另外，“燈”的作用是照明，詩(shī)歌將“母親”與“燈”結(jié)合在一起，意在說(shuō)明“母親”對(duì)于自己的人生如“燈”一般，起到了溫暖、守護(hù)的作用，因此以“母親的燈”為標(biāo)題有利于表達(dá)主旨。 14.答案：第一首：贊美謙虛踏實(shí)的作風(fēng)。第二首：贊頌永葆青春、生機(jī)勃勃、堅(jiān)忍不拔的精神風(fēng)貌。第三首：諷刺批判虛有外表、無(wú)真才實(shí)學(xué)的人。 解析：分析詩(shī)歌的立意必須揣摩原詩(shī)中的具體詞語(yǔ)?！芭实恰笨煽闯鲑澝乐椋白餍〗Y(jié)”體現(xiàn)的是謙虛；“本色”“意志”是贊美，“堅(jiān)韌”體現(xiàn)的是一種精神風(fēng)貌；“空空如也”可看出諷刺意味，外表華麗、內(nèi)里空洞是華而不實(shí)之人的形象寫(xiě)照。 15.答案：“蒞臨”改為“參加”；“同仁”改為“