《將進(jìn)酒》優(yōu)質(zhì)課統(tǒng)編課件

1、將進(jìn)酒 李白將進(jìn)酒酒入豪腸，七分釀成了月光 ,余下的三分嘯成劍氣 ,繡口一吐就半個(gè)盛唐 酒入豪腸，李白一斗詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。 杜甫飲中八仙歌李白一斗詩(shī)百篇，花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白月下獨(dú)酌 蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。 李白客中作抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 李白宣州謝朓樓餞別校書叔云花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。將進(jìn)酒 李白痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄將進(jìn)酒痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄將進(jìn)酒優(yōu)質(zhì)課統(tǒng)編課件 這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一年（752），他當(dāng)時(shí)與友人岑勛在嵩山另一

2、好友元丹丘的潁陽(yáng)山居做客，三人登高宴飲。當(dāng)時(shí)距詩(shī)人被唐玄宗“賜金放還”已達(dá)八年之久，人生快事莫若置酒會(huì)友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之際，于是滿腔不合時(shí)宜借酒詩(shī)情，來(lái)了一次淋漓盡致的抒發(fā)。寫作背景 這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一年（752初讀詩(shī)歌 整體感知初讀詩(shī)歌 整體感知將進(jìn)酒感情奔放，氣勢(shì)雄渾,曲折低回，跌宕起伏。 請(qǐng)思考詩(shī)歌中包含了那些情感？再讀詩(shī)歌 品悟情感再讀詩(shī)歌 品悟情感將進(jìn)酒感情奔放，氣勢(shì)雄渾,曲折低回，跌宕起伏。再讀詩(shī)歌 君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！流水文化：論語(yǔ)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜 ” 漢樂府長(zhǎng)歌行：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力

3、,老大徒傷悲。 悲：對(duì)青春已逝，年華不在的感慨；手法表達(dá)： 比興（黃河 雪） 夸張（黃河之水天上來(lái) 朝 暮）君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！悲君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！流水文化：悲：對(duì)青春已 天生我材必有用, 千金散盡還復(fù)來(lái)。 烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。樂觀自信，肯定人生，肯定自我，透露出一種懷才不遇而又渴望用世的積極的本質(zhì)。表面豪爽，暗藏憂愁。行路難 金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢，停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山，閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難；多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。樂 天生我材必有用, 千金散

4、盡還復(fù)來(lái)。樂觀自信，肯 鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不用醒。不羨慕達(dá)官貴人的生活，實(shí)際是對(duì)權(quán)貴們的一種蔑視，不隨波逐流的叛逆性格 古來(lái)圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。問題一：圣賢有可能指的是哪些人呢？他們寂寞的含義是什么？ 孔子、孟子、屈原、賈誼之流。 孔子、孟子，奔走列國(guó)宣揚(yáng)自己的學(xué)說(shuō)，施行仁政，卻一直得不到任何一個(gè)國(guó)君的任用； 屈原、賈誼，理想、抱負(fù)一直不為人所理解。 陳王昔時(shí)宴平樂,斗酒十千恣歡謔。陳王：三國(guó)時(shí)候的曹植 用以自比，一樣的才思敏捷， 一樣的遭人妒忌排擠，有志難展既是對(duì)陳王昔時(shí)宴飲的傾慕，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)遭遇的憤恨與控訴。 憤 鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不用醒。不羨慕達(dá)官貴人的 主人何為言少

5、錢,徑須沽取對(duì)君酌。 五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,這些很多人苦苦追求的東西到了李白這里卻抵不過(guò)一碗美酒，在李白的眼中充滿著鄙視之情。 與爾同銷萬(wàn)古愁。 其中的“萬(wàn)古愁”的內(nèi)涵是什么？懷才不遇，可以說(shuō)是封建時(shí)代多數(shù)才人的共同命運(yùn)，所以說(shuō)是“萬(wàn)古愁”?？?主人何為言少錢,徑須沽取對(duì)君酌。 本詩(shī)的主旨句是：鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不用醒。本詩(shī)的主旨句是：鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不用醒。情感發(fā)展的脈絡(luò)悲樂憤狂人生短促悲而行樂懷才不遇狂放不羈愁情感發(fā)展的脈絡(luò)悲樂憤狂人生短促悲而行樂懷才不遇狂放不羈愁 李白已經(jīng)將心中情感換為詩(shī)句，作為讀者的我們，能否讀出他的那種傷悲，那種憤慨，那種愁苦呢？ 注意： 聲

6、音高低 感情停頓 詞語(yǔ)重音三讀詩(shī)歌、讀出感情 李白已經(jīng)將心中情感換為詩(shī)句，作為讀者的我們，能否讀出分組朗讀:小組派代表第一組“君不見暮成雪”第二組“人生得意三百杯”第三組“岑夫子恣歡謔”第四組“主人萬(wàn)古愁”分組準(zhǔn)備所分配詩(shī)句的朗讀，結(jié)合情感朗讀的三個(gè)方面，在詩(shī)歌中標(biāo)注相應(yīng)的記號(hào)分組朗讀:君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 (重讀，聲音洪亮氣勢(shì)充沛) （收束有力）君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（低沉、悲涼）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用， 千金散盡還復(fù)來(lái)。 （自信，擲地有聲） （瀟灑）烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。 （感情越來(lái)越歡暢，節(jié)奏逐漸加快） （豪氣十足） 君

7、不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。 （親切 節(jié)奏逐漸加快， 讀出敬請(qǐng)的誠(chéng)意）與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽： 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不用醒。 （對(duì)權(quán)貴的蔑視） （悲憤、重讀）古來(lái)圣賢皆寂寞， 惟有飲者留其名。 （低沉抑郁、輕讀） （悲憤、重讀）陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 （狂放 ） （樂中有悲）主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。 （反客為主，直命沽酒，宜重讀）五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒， （快讀、重讀，讀出狂放不羈）與爾同銷萬(wàn)古愁（放慢速度讀得夸張點(diǎn)）岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。 置酒會(huì)友，乃人生快事，又恰值懷才不遇之際，于是乎把酒縱情，揮灑至淋漓盡

8、致。詩(shī)人的情感與文思在這一刻如江河大起大落，縱橫流瀉。詩(shī)情忽翕忽張，悲而轉(zhuǎn)歡喜、轉(zhuǎn)激憤、轉(zhuǎn)狂放，最后歸結(jié)于“萬(wàn)古愁”以回應(yīng)篇首。全詩(shī)句式參差，結(jié)語(yǔ)五音繁會(huì)，氣象不凡?？稍唬后@天地、泣鬼神，無(wú)愧李白巔峰之作。 置酒會(huì)友，乃人生快事，又恰值懷才不遇之際，于是乎把酒 將進(jìn)酒測(cè)練一、填充題：1、這首詩(shī)的基調(diào)是。在這首詩(shī)中，詩(shī)人感情的發(fā)展變化極快，開頭四句寫，一落筆就寫楚河景象，有慷慨生悲之意?！叭松币韵铝鋵?，“鐘鼓”以下六句寫憤激之情，“主人”句至結(jié)尾寫之情。2、本詩(shī)的主旨句是：， 。表達(dá)了詩(shī)人的態(tài)度。3、李白的浪漫氣質(zhì)和狂放的性格充分體現(xiàn)在詩(shī)中對(duì)夸張的運(yùn)用，如；等。憤激悲歡狂放 鐘鼓饌玉不足貴

9、但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。對(duì)權(quán)貴的鄙視和蔑視 朝如青絲暮如雪 與爾同銷萬(wàn)古愁 1.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說(shuō)的基礎(chǔ),也是整體感知小說(shuō)的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí),也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn),從整體上設(shè)置理解小說(shuō)內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來(lái)劃分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場(chǎng)景來(lái)梳理。一般一個(gè)場(chǎng)景可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說(shuō)中的場(chǎng)景就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場(chǎng)所。6.根據(jù)線索來(lái)梳理。抓住線索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說(shuō)往往較簡(jiǎn)單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來(lái)。8.少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對(duì)書中