中班英語教案模板

1、第 第 頁中班英語教案模板 中班英語教案模板篇1 一、活動目標(biāo)： 了解各種昆蟲的特性 二、活動預(yù)備： 4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子 三、活動過程： 一、Warm up “Hello everyboby !Lets sing a song ，OK?”Sing a song (BINGO) 二、Topic 師：“孩子們，今日老師給你們帶來了4只昆蟲伙伴，你們想不想看看它們?” 師：“咱們先來看看第一位是誰?” 1、 學(xué)習(xí)ant 出示ant卡片 師：“孩子們，你們認(rèn)識這是什么昆蟲嗎?” 師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?” 2、請幼兒跟讀幾次，留意n的發(fā)音，還要發(fā)

2、一個清楚的t音。師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子?！?3、仿照ant 的動作 4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。 中班英語教案模板篇2 一、活動目標(biāo)： 1.讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortosefo*并能正確的發(fā)音。 2.培育幼兒的口語表達(dá)技能和仿照手形講解并描述的技能。 3.培育幼兒遇到困難要擅長動腦筋，努力解決問題。 二、活動預(yù)備： 圖片6個、大樹、小河。 三、活動過程： 1、組織好幼兒，預(yù)備活動。 老師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls. 2、出示烏龜?shù)膱D片：letshavealook!i

3、tisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fo*的發(fā)音。 3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)torosefo*后，老師講解并描述故事聰慧的烏龜并展示手形進(jìn)行講解并描述。講完故事后，老師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。老師利用手形展示在講解并描述一遍故事。幼兒相互之間仿照老師手形講解并描述故事。 4、游戲：奇異的口袋。老師在口袋里放入fo*和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時(shí)就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。 5、老師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。 中班

4、英語教案模板篇3 一、活動目標(biāo)： 1、幼兒能夠理解“I like”和“I dont like”的中文含義。 2、在老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地運(yùn)用“I like ”和“I dont like”的句型。 3、幼兒能積極參加到游戲活動之中，能與小伙伴老師進(jìn)行互動。 二、活動預(yù)備： 1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)2、 5個蛋糕盤子3、 1個手提籃4、 1個垃圾桶5、 1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤三、活動過程： 1、問候：Good morning/How are you?/How

5、 do you do?/Nice to meet you通過問：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers. 2、詢問“What is this?”將蔬菜全部陳設(shè)粘貼在黑板上。 3、老師挎著籃子說“Today ， Im very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳設(shè)著蔬菜的黑板前說：“I like carr

6、ots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。 4、老師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進(jìn)蛋糕盤子里就說：“I like yummy!”請幼兒上臺表演“I like yummy!” 5、老師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說：“I dont like”再請個別幼兒上臺表演。 6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，老師將圖片貼到愛心下就很快樂的說：“I like ”，將圖片貼到哭臉下就說：“I dont like”老師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“I like ”和“I dont like”的句型進(jìn)行表達(dá)。 7、請幼

7、兒上臺將喜愛的蔬菜貼在愛心下，不喜愛的蔬菜貼在哭臉下，并用“I like ”和“I dont like”將其表達(dá)出來。 8、老師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的四周，轉(zhuǎn)到哪就請幼兒用英語表達(dá)出來，再請幼兒上來旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行英語表達(dá)。 9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活動結(jié)束。 中班英語教案模板篇4 一、活動目標(biāo) 1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對話; 2、感受情景游戲中英文對話的樂趣。 二、活動預(yù)備 桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型假設(shè)干個，食物卡片 三、活動過程 1、Roy 帶著新伙伴到Eason家做客 Roy：叮咚 Eason(打開門)：Good mo

8、rning,everyone! Kids:Good morning! Eason： come in ,please! Eason帶著大家來到客廳 Eason:How are you,Roy? Roy:Im fine,thank you!And you? Eason:Welcome to my home.Im Eason,Im si*. Lena:Hello, Eason,Im lena,Im five. Lucy:Hello, Eason,Im lucy,Im si*,too Eric:Hello, Eason,Im eric,Im five. Eason:Sit down,please! E

9、ason去廚房拿預(yù)備好的水果模型和卡片，放在桌子上 Eason：What do you want,Roy? Roy:I want some noodles. Eason拿起面條的卡片給Roy Eason：Here you are! Roy:Thank you! Roy: What do you like ,Lucy? Lucy:I like pear Roy:A pear for you! Lucy:Thank you! Eason:What do you want,Lena? Lena:I want some dumplings. Eason拿起面條的卡片給Lena Lena:Thank y

10、ou! Lucy: What do you like ,Eric? Eric:I like potato Lucy:Here you are! Eric:Thank you! 大家一起拿著各自喜歡的東西在吃 2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，Eason拿出了mummy買的動物頭飾，要和大家一起做游戲 Eason：Ok.look!mummy 買了好多小動物的頭飾給我，Lets play games .ok? Kids:ok! Roy:我要當(dāng)tiger. Lucy:我要當(dāng)bear Lena:我要當(dāng)lion Eric:我要當(dāng)pig 小伙伴們都各自帶上小動物頭飾，站成一排，由Eason來說：This

11、 is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig Ok,現(xiàn)在各自扮演的動物都表演一段who say 兒歌“who says”各自表演 3、表演結(jié)束 Lucy:I want to wash my hands. Eason:Ok!(帶著lucy去洗手) Eric：Look!I can hop! Kids:Very very good good! Lena:I can draw.(模擬畫畫動作) Eason：Do you like football?baskeball?bowling?pingpong? Kids:Yes, we do E

12、ason 拿出各個體育用品卡片送給大家，作為今日大家來做客的禮物 Eason：Ok,good bye!Everyone! Kids:See you tommorrow,Eason。 中班英語教案模板篇5 一、活動目標(biāo)： 1.援助幼兒理解和掌控的“鴨”字和外國的“duck”字。 2.通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對幼兒手指引讀、按順次傳書技能的培育。 3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的愛好。 二、活動預(yù)備： 1.英文和中文字卡假設(shè)干;教學(xué)圖片4張。 2.連線圖4張;筆4支。 3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。 4.幼兒雙語用書每人一本

13、。 三、活動過程： 一.幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒愛好。 1.幼兒聽音樂，依據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。 2.幼兒相互介紹自己身上的字和凳子上的字。 3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。 二.通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。 一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。 三.幼兒理解和掌控新詞“鴨”和“duck”。 1.老師出示圖片，介紹鴨寶寶;援助幼兒認(rèn)識的“鴨”字和外國的“duck”字并講解并描述故事。 2.通過提問的方式援助幼兒熟識的“鴨”字和外國的“duck”字。 3.幼兒與老師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。 4.幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。 5.老師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)分它們。 6.請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。 7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的“duck”字 (1)引導(dǎo)幼兒看圖片，爭論外國的鴨字里有哪些字母，