大學生教育實習心得體會5篇

1、大學生教育實習心得體會5篇實習使高校生增加社會閱歷，積累工作經(jīng)驗。社會閱歷和工作經(jīng)驗是職業(yè)場中的確定因素。只有參與實習，通過實習的檢驗，才能積累自身的閱歷和經(jīng)驗。下面是給大家整理的高校生教育實習心得體會范文，希望大家喜愛!高校生教育實習心得體會范文1“勝利總屬于有準備的人?！鄙险n也不例外。一堂課的勝利與否關鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習指導老師，還是高校里的教學法老師，都非常強調(diào)，要求我們，作為新老師，在備課時，可以實行集體備課，集體設計教案，制作課件，集才智之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備同學。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給同學。第一次上

2、課后，指導老師X老師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯，時間剛剛好，聲響嘹亮，表達流利，同學的主動性也調(diào)動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正，對主動舉手答復問題的同學肯定要按時肯定激勵，尤其是要留時機給平常比擬內(nèi)向的同學呈現(xiàn)自己的時機。此外對同學答復正確的肯定表達方式盡可能多樣化?！狈浅８兄x蘇老師的細心指導，今后的課堂上我就嚴格要求自己要留意改正這個方面的缺乏，爭取讓自己的課堂更有活力和顏色。此外，從老師們的立場來說，他們始終認為X中的生源基礎中考成果差，基礎薄弱，所以在高中的整個新的學習過程中，老師們也都沒有激情去轉(zhuǎn)變自己的教學方式，讓自己的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量，從而轉(zhuǎn)變同學，把

3、教學目標定為讓同學死記根本的學問點，通過會考就行了。雖說教學要依據(jù)同學的實際接受力量和水平，但是我認為從這群孩子進入高中的第一天，就應經(jīng)被定位了。每每想到這些，都會為這幫孩子傷心!實習雖已暫告一段落，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開頭!實習中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長，必定還會存在各種磕磕碰碰，但是我相信，只要鍥而不舍，主動上進，虛心好學，不斷改正缺乏，肯定會收獲勝利的喜悅!高校生教育實習心得體會范文2從X月份至X月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實彈的訓練，讓我

4、受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。一、實習目的能了解幼兒園教育與教學工作的特點，穩(wěn)固和加深所學的工作理論學問，培育同學對幼兒進行教育、教學工作的初步力量，加深同學對專業(yè)的理解與熱愛。二、實習內(nèi)容1、觀看幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒老師是如何組織教學活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。4、觀看保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與力量的要求，明確

5、自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀看日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結(jié)。7、實習的收獲（1）本次實習到達了實習目的，圓滿、順當?shù)赝瓿闪藢嵙暤母黜椚蝿?，使同學初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。（2）同學能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。（3）觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學，使同學對幼兒園的教學模式有了肯定的感性認識。（4）每個實習同學都寫出了見習報告和實習專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。三、看法與建議實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許很多多缺乏，主要歸結(jié)為以下幾點：（1）

6、表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。（2）語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。（3）專業(yè)技能不扎實。（4）人際關系的處理有待提高。（5）與老師的溝通顯得有些少。四、實習總結(jié)的體會與啟發(fā)本次認識實習到達了預先的實習目的，完成了實習任務，使同學對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使同學形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不行缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)同學的職業(yè)力量，才能為高職教育的進一步進展起到應有的促進作用。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道

7、。和小好友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小好友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小好友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙。高校生教育實習心得體會范文3我開頭了將近兩個月的實習生活。時間過的很快，但在這兩個月的時間里，我受益匪淺。帶著我的班主任，也是物理老師，是位非常優(yōu)秀的老師。而我們班級和隔壁班都是成果非常好的班級。除學風優(yōu)良以外，我們班級還團結(jié)互助，負有責任感。而我在這兩個月的時間里

8、，從我們班主任身上學到許多。我學會了如何教學，學習了如何應對同學之間的各種突發(fā)的大事，更重要的是讓我感受到了老師這個職業(yè)的崇高重任，體會到了老師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實習過程中，我比照自己的同學時期，感受著差異，90后同學的力量一代比一代強，信息接收面廣。這對老師也提出了越來越高的學問要求。這次的個人總結(jié)，就作為一名在這實習物理的師范生我自己來說說談談我在物理教學這個方面最深的體會?，F(xiàn)將總結(jié)報告如下。一、學校簡介我自主聯(lián)系的學校X中學，它坐落在X區(qū)X辦事處，設計風格簡樸大方。學?，F(xiàn)有34個班級，名優(yōu)骨干老師和本科以上學歷老師比例居全區(qū)同類學校前茅。全校老

9、師愛崗敬業(yè)，業(yè)務精良，治學嚴謹，學校教研氣氛深厚，教學成果顯著。學校秉承“守則、勤學、向上”的學風，“厚德、專業(yè)、思進”的教風，堅持以德為先，在日常行為標準管理中注意同學行為習慣養(yǎng)成教育，通過行規(guī)達標、班級競賽、同學個人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式催促同學培育文明素養(yǎng)，塑造同學美妙心靈，促進同學健全人格。并致力于探究合適每位同學健康成長的教育模式，以素養(yǎng)教育為主旋律，以提高教學質(zhì)量為重點，以提高辦學效益為目標，主動開展新課程教學改革。二、物理教學歷程X月X日，指導老師兼班主X老師帶著我走進初二（6）班，讓我簡潔的做個自我介紹。由于沒有任何心里準備，于是臨時湊了幾句話說：“同學們，我

10、們是新來的實習老師，我叫XX，以后大家可以叫我X老師。恩，來這里的日子，我希望大家能相互勉勵，一起學習!以后請多多照顧!”這個由46名可愛的同學會聚一堂的歡樂團結(jié)而又主動奮進的班級，對著我想起了雷鳴般的掌聲，頓時讓我的心里忐忑削減了很多。通過與班主任和班委的直接溝通，我用了一個星期的時間了解了班上的每個同學以及他們學習的根本情況。同時，在第一個星期，由于剛來學校與同學了解不多，于是我的主要任務是認真聽指導老師和別的老師上課。很慶幸，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來這里做評比?，F(xiàn)場聽課的感覺和從前完全不一樣，從前聽課是為了學習學問，如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣。聽過十幾

11、位老師的不同的授課方式，吸取了很多的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學風格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。應當說這些聽課，給我感受最深的不是詳細詳盡的教學模式，而是讓塑造獨特化教學的觀念在我的頭腦里越來越明顯、清楚。在第二個星期，我的指導老師程老師也讓我試一試，讓我上初二班級的物理課直線運動。于是我便認認真真的準備備課。備課是上課的先導，要在課堂上進展同學的思維，培育同學的想象力量，首先要求老師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材，而且要把老師、教材、同學三者融合成一個有機的整體，從教材的難易程度和同學的實際水平動身，使備課為課堂上老師的諄諄教導、同學的主動思維、由淺入深地認識事物打下良好

12、的基礎。我做的是詳案，自己要說的每一字每一句都完完好整地記錄下來，并背好。到了第二個星期的星期五，我以一名老師的身份正式地站在了那崇高的七尺講臺上，開頭我的第一堂授課。由于第一次上課，緊急的心始終跳個不停。不過很出乎我的意料，同學非常的協(xié)作，并且主動得答復問題。但是，我怕講物理學問不能帶動同學的主動性。于是，我便用圖文并茂的方法，將物理學問形象而活潑的表達出來，把同學的留意力勝利的集中在一起。在上課之前，我將同學該有的反應和他們有愛好的方面都做了謹慎的考慮。而通過這堂課，我深入地切身體會到教案和講課是相輔相成的，是必需敏捷變通的。而我的教案、我的課堂，同學的參與它們是一個不行忽視的極其重要的組

13、成部分。通過這次的上課，我了解到以自己的思維來揣度同學的思維是非常關鍵的。由于或許自己認為很簡潔的問題，對于剛剛觸及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時分，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。并且，讓同學能夠參與，是課堂成為他們自己的舞臺，也是至關重要的。于是，在以后的備課過程中，我非常側(cè)重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰，以及想好同學的各個反應和同學有愛好的方面。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的時機，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，訂正錯誤，完善自己，才會得到進展。都說，老師要給同學一杯水，自

14、己必需有一桶水。特別在課改的今天，老師理當首先成為學習型的人，給同學做學習的典范，讓同學在熏陶感染、潛移默化中熱愛學習、學會學習、最終成為學習型人才，正所謂師高弟子強。因此在空閑時，我還要閱讀，擅長積累。還應把讀書與思索相結(jié)合，只有厚積才能簿發(fā)。這樣既充實了自己的文化底蘊和理論素養(yǎng)，又為教學廣開了鮮活的源泉。我相信，精誠所至金石為開。雖然我如今還只是初涉教壇，不管在學問儲藏還是經(jīng)驗積累上都甚為薄弱。不過，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我會努力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了將來的路。三、班主任工作班主任工作是貫穿于我們實習一直的一項工作。從我X

15、月X日進校到今天為止，我一直都沒有脫離班主任工作。這個工作和教學工作一樣，需要付出真心實意。而如何形成亦師亦友，主動健康的學習氣氛和團結(jié)的集體關系，對于一個新集體來說并不簡單。我的班主任工作主要是每日帶早自習與早操，早中晚檢查下同學的衛(wèi)生情況，與班級班委一起組織同學進行學習，并組織一次班會課。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部神秘也就是如何愛惜兒童”。作為一名實習生，我也同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動同學，去幫忙啟迪了同學。而這種高尚純凈的熱愛就是老師與同學心靈之間的一條 通道，是開啟同學心智的鑰匙，是用以點燃照亮同學心靈的火焰。老師一次關切的目光，一句暖和的話語，一次耐煩的輔導

16、，會將師愛的滋養(yǎng)匯入同學的心田。許多勝利的教育證明，正是老師用尊重、信任、關懷、用理解、寬容、期望，讓我們的同學在溫馨與幸福的道路上成長。這段時間，從班主任程老師那學習到了怎樣管理班級的學問，技巧和技能等。在與同學溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少同學都存在的肯定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學；聰慧但自控力量差；上課愛開小差；對異性有好感等等。我按時地給同學做思想工作，開導他們，幫忙他們樹立主動的心態(tài)，并給他們講高校的美妙光陰，激勵他們努力學習，考上自己抱負的高校。四、實習總結(jié)在這兩個月的時間里，我終于體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一明星類靈魂的工程師的責任

17、感和重要性。實習，也讓我意識到了自己的缺乏，也讓我深切地感受到：只要你專心做了，就會有進步，就會有提高。這是我在老師舞臺的第一次，我明白以后還會遇到許多可愛的同學，但是，他們我全部教過的同學，見證了我一步步從稚嫩慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜!這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝程老師、鄭老師、林老師以及陳老師、夏老師、潘老師，感謝我可愛的初二（6）班與初二（5）班的同學，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還許多。這次分別不僅是我人生中一

18、段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的更好。假如說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開頭是勝利的一半。高校生教育實習心得體會范文4老師是一種崇高而又崇高的職業(yè)。從小，我就很想當老師，我也常常在想：假如我真的當上了一名老師，我會做一個怎么樣的老師呢？我在師范學院的同學，接近畢業(yè)了，我第一次當老師的時機終于到來，懷著喜悅的心情走進了實習崗位。實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習老師，語文教學自然是重點。我實習的班級-高二（10）班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的

19、主任，頗受關注，他們運用的又是我所不熟識的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。思索之后，我確定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么勝利，學習他的方法、汲取他的經(jīng)驗自然是一條 捷徑。實習開頭的兩周，我便認真聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學，如何針對不同的情況作出恰當?shù)姆磻?，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給同學，用他的話說就是一節(jié)課能讓全部的同學都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就

20、算勝利了。至于如何把話語權交給同學，主要就是采納老師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導同學答復、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最終把同學引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上恰當?shù)纳塘?，某些課文再結(jié)合文體特點，采納品嘗法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本事，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去鼓勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，賜予他們更多的時機，惟有這樣，同學才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證同學參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過屢次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教

21、學模式有頗多好處，詳細的說有助于同學思索多方面的看法，增加同學思維的敏捷性，進展了同學清楚明白地溝通思想和看法的力量，有助于進展同學分析和綜合的力量，激勵同學認真地有禮貌地傾聽，使同學的想法和體驗得到了尊重，使同學成為學問的共同制造者?？偟恼f來設問析疑可充足增加同學的制造性、口頭表達力量、應變力量以及同學的主動性。在聽課的同時，我也對班上同學語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氣氛很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，同學課前預習也很自覺，更重要的是他們厭煩傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜愛老師壟斷課堂。明顯，指導老師的教學方法是非常

22、合適他們的。新教材也是我需要研討的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充足發(fā)揮同學的主動性、制造性。指導老師在課余，還教我如何去研討教材，如何去備課。他要求我先熟識課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對同學有幫忙，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要挑選對同學有幫忙的，或者與高考相關，這就要求我了解同學的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不行否認這是必需的。好的教學當然是能夠滿意同學需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參與高考的需要，也可能是解決同學關于生活、關于人生的疑惑的需要，而滿意后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一

23、種需要也是不行無視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個應試教育的指責所能躲避的。了解了同學的需要，高考的形勢之后，便開頭著手編寫教學案。指導老師告知我，教學案是老師和同學一起運用的，不同于一般的備課，除了要表達教學思路，還要給同學留下思索的空間。教學案中的問題應當是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材非常熟識，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費腦筋。在備課方面，指導老師也給了我講解并描述了一些留意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時分可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補

24、充一些重要的關鍵性的學問，詳細的用到的學問，自己應當非常熟識，記在腦中。上課的時分不是照本宣科，而是依據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學。在指導老師的幫忙下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是勝利的。班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課老師和同學的關系，任課老師之間的關系，同學之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查同學的上課情況，有時分還要幫忙任課老師維持班級秩

25、序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起著溝通學校和同學的橋梁作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，主題就是感動中國X年。首先是讓大家觀看cctv感動中國X年的視頻錄像，然后由同學發(fā)言，談談他們的感想，然后讓他們把自己的感想寫成文章?？粗麄兘簧蟻淼淖魑模蚁脒@次班會是勝利的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。這次實習雖然結(jié)束了，但是我對語文老師這個職位的熱忱不減。我會記住這次實習的全部，記住那些天真爛漫的笑容。高校生教育實習心得體會范文5語文教學，如今承載著無限的責任。語文課程標準提出“

26、語文是工具性和人文性的統(tǒng)一”，這自然是不錯的，由于作為一門課程，語文不僅擔當者傳承語言文字及文章、文學學問的任務，而且擔負著文化傳承的職責。進入課改以后，始終困擾著語文老師的一個問題，就是語文教學究竟教什么，課文教學走什么樣的路徑？這個問題明確了，我們才能進行教法的優(yōu)化，去研討怎樣教、怎樣教得更好。我來學校實習，也當過同學，也跟語文老師有不少的溝通，發(fā)現(xiàn)語文老師的語文教學理念還是蠻先進的，但在語文教學的備課和課堂教學中，難以將兩者完善地融合到一起，教學中看不出多少新思維的痕跡，較多的老師還是按部就班的“以本為本”，捧著教材和同學們進行著分析，同學們一讀就懂的東西還在講，需要精雕細琢的地方并不去

27、花大力氣，也就是說，對語文教學究竟教什么并沒有搞得非常清晰，這樣下去，教學效果自然不好，所謂人文性和工具性并舉的語文教學思想難以落到實處。語文教學最迫切要解決的是教什么的問題。我以為，同學一看就懂的老師無需教，同學少動腦筋就能理解的老師稍作點撥即可，教了同學也難理解的老師不要教，同學可以通過自己的努力解決的問題老師也無須花太多的精力。那么，語文教學，老師應當教什么呢？備課，文本的教學解讀，一方面要正確解讀課文。更重要的是，要依據(jù)同學閱讀的實際情況，選擇合適同學學情的。對同學讀不懂、讀不好的地方要有切實幫忙的教學內(nèi)容。高中教辛棄疾的水龍吟登建康賞心亭，首先是要讓同學讀懂，里面那么多典故，不讓同學搞懂，而要讓同學分析、賞析，明顯是不行的。背景性的材料，老師要介紹。語文教學有個通病，就是老師講得太多，該講的講，不該講的也講，把課文講得支離破裂。其實，文章的美是讀出來的，是悟出來的，不是講出來的。作為語文老師，即使對文本體會得非常到位，也不能霸占講臺，而應當教給同學一種解讀的方法和看法，讓同學去理解讀、記憶讀、嫻熟讀、情感讀、角色讀、演讀，給同學留下理解的空間，保存他們對文本的初始印象，保存他們對文句的好奇心，讓他們感性地接收文本現(xiàn)實，讓同學們多向多維地解讀課文。